1

Содержание
Раздел 1. Анализ работы школы за прошедший год и основные задачи на новый учебный год
1. Анализ методической (научно-методической) деятельности педагогического коллектива.
2. Анализ организации учебного процесса и содержания образования.
3. Анализ результатов обучения учащихся и выполнения рабочих программ.
4. Анализ результатов государственной итоговой аттестации выпускников 9 и 11 классов.
5. Анализ воспитательной работы школы и уровня воспитанности обучающихся.
6. Анализ работы структур психолого-педагогического и медико-социального сопровождения УВП.
7. Анализ деятельности администрации школы по управлению и контролю.
8. Состояние работы с педагогическими кадрами.
9. Анализ работы структурных подразделений школы (школьной библиотеки, Точки роста).
10. Анализ работы по укреплению материально-технической базы и обеспечению безопасности школы.
11. Основные цели и задачи на новый учебный год
Раздел 2. Организация деятельности школы, направленной на получение бесплатного качественного
общего образования
1.Работа по всеобучу (в том числе: учет детей, проживающих в микрорайоне, закрепленном за школой;
организация питания; оказание материальной помощи; защита прав детей, нуждающихся в особых
условиях; обучение на дому и т.д.).
2.Организация работы по повышению качества образования (в том числе: индивидуализация и
дифференциация обучения; использование современных форм организации учебного процесса, активных
методов обучения).
3.Работа по выполнению учебного плана и основных общеобразовательных программ в 3-4, 7-9, 11 классах
4.Организация работы по выполнению учебного плана и реализации федерального государственного
образовательного стандарта начального, основного, среднего общего образования в 1-2, 5-6, 10 классах.
5. Реализация дополнительных общеразвивающих программ.

8
8
20
21
24
37
60
62
73
75
79
82
83
83

83

94
102
104
2

6.Организация обучения с применением дистанционных образовательных технологий (в случае
необходимости).
7.Мероприятия по подготовке к ГИА-2025.
8. Организация работы с одаренными детьми.
9. Организация работы по предупреждению неуспеваемости.
10. Организация работы по преемственности между этапами начального и основного общего образования.
11. Организация совместной деятельности с ДОУ.
12.Организация работы с будущими первоклассниками.
13.Организация работы по информатизации.
14.Организационно-педагогические мероприятия по развитию школьников:

104
106
107
118
119
123
123
126
128

- организация работы по развитию функциональной грамотности школьников;
- организация творческой и научной работы школьников;
- организация подготовки к олимпиадам;
- профориентационная работа и организация трудоустройства школьников и т.д.
15.Охрана прав и жизни обучающихся.
139
16.Мероприятия по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма.
139
17.Организация работы с детьми с ОВЗ и инвалидами.
142
18.Мероприятия по организации и проведению смотров учебных кабинетов.
147
19.Работа структурных подразделений школы (школьной библиотеки, Точки роста), участвующих в 147
обеспечении получения качественного общего образования.
Раздел 3. Работа с педагогическими кадрами.
158
1.Аттестация педагогических и непедагогических работников
158
2.Повышение квалификации педагогических работников:
159
3

- работа над общешкольной методической проблемой (темой) школы (проведение семинаров, заседаний
МО, творческих групп, методсовета, педсовета и т.д.)
- обобщение и распространение передового педагогического опыта, оценка и внедрение педагогических
новаций и инноваций.
- повышение квалификации педагогов на курсах и семинарах;
- организация переподготовки педагогов;
- самообразование,
- организация и проведение научно-практических конференций и педагогических чтений.
3. Организация работы с молодыми специалистами, с вновь прибывшими учителями, с вновь
назначенными работниками.
4.План организационно-технических мероприятий по улучшению условий и охраны труда работников
школы.
5.Распределение учебной нагрузки, классного руководства, заведования кабинетами и т.д.
6.Режим работы школы, график дежурства.
Раздел 4. Методическая (научно-методическая) работа
1.Система методической (научно-методической) работы.
2.Состав методического (научно-методического) совета школы.
3.План методической (научно-методической) работы школы.
4.План работы методического (научно-методического) совета школы.
5.План работы методических объединений школы.
6.План изучения и обобщения опыта работы учителей школы.
7. Методическая поддержка молодых специалистов, вновь прибывших и вновь назначенных работников.
8.План работы по введению ФГОС

160
161
163
163
167
167
169
170
171
172
175
178
178
4

Раздел 5. Работа педагогического коллектива по развитию воспитательной системы и обеспечению
воспитанности обучающихся
1.Рабочая программа воспитания.
2. Календарный план воспитательной работы.
3.Программа по формированию законопослушного поведения несовершеннолетних.
4. План работы ученического самоуправления
5.План работы педагога-организатора.
6. План работы Совета по профилактике.
7. План работы Штаба воспитательной работы.
8. План совместной работы школы и отдела МВД России в Абинском районе по профилактике
правонарушений среди несовершеннолетних.
9.Тематика специальных классных часов «Разговоры о важном».
10.Организация каникулярной занятости и оздоровления детей.
Раздел 6. Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение учебно-воспитательного
процесса
1.План работы педагога-психолога или психологической службы.
2.План работы социального педагога или социальной службы.
3.План работы педагога-логопеда.
4.План работы по сохранению и укреплению здоровья субъектов образовательного процесса.
5.План работы советника по воспитанию и работе с общественными организациями.
Раздел 7. Управление школой и контроль
1.Управление аккредитационными показателями.
2.Мероприятия по преодоления последствий влияния антироссийских санкций.
3.Внутренняя система оценки качества образования (ВСОКО).
4.Внутришкольный контроль.
5.Внешний контроль деятельности образовательной организации.

185
185
185
297
297
299
301
304
307
307
307
309
309
309
320
331
336
336
336
337
341
345
5

6.Педагогические советы.
7.Совещание при директоре.
8.Совещания при заместителях директора.
9.План работы Управляющего совета.
10.Мероприятия по составлению годового плана учебно-воспитательного работы на следующий год.
Раздел 8. Работа с родителями, семьёй и общественностью
1.Формы и График взаимодействия и консультирования.
2.План общешкольных и классных (в том числе параллельных) родительских собраний.
3.План работы родительского комитета школы.
4.Планы работы других общественных органов с участием родителей (при наличии; например, совет отцов
и т.д.).
Раздел 9. Хозяйственная деятельность и безопасность
1.Закупки и содержание материально-технической базы:

345
346
349
350
350
351
351
355
358
358
402
402

- организационные мероприятия,
- мероприятия по содержанию и модернизации материально-технической базы
(в том числе:
укрепление учебно-методической базы:
- паспортизация учебных кабинетов;
- ежегодная инвентаризация;
- оформление заявок на обновление учебно-методических комплексов;
6

- ремонт технического оборудования;
- пополнение фондов библиотеки учебной, справочно-информационной и художественной литературой и
т.д.)
- мероприятия по выполнению санитарных норм и гигиенических нормативов.
2.Безопасность:

406

- антитеррористическая защищенность;
- пожарная безопасность;
- ограничительные мероприятия из-за коронавируса.
Приложения:
- план работы библиотеки

416

- план Точка роста

7

Раздел 1. Анализ работы школы за прошедший год и основные задачи на новый учебный год
1. Анализ методической (научно-методической) деятельности педагогического коллектива.
Методическая работа - это целостная, основанная на достижениях науки, педагогического опыта и на
конкретном анализе учебно-воспитательного процесса система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий,
направленных на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого учителя.
В 2023-2024 учебном году педагогический коллектив нашей школы продолжил работу над методической
темой «Развитие профессиональных компетенций педагогов как фактор достижения современного качества
образования и воспитания обучающихся в условиях реализации ФГОС».
Цель: создание условий для совершенствование профессиональных компетентностей педагогов как фактор
эффективного образования и воспитания обучающихся в условиях успешной реализации ФГОС в школе.
Задачи:

творческая ориентация
педагогического
коллектива на овладение технологиями,
которые стимулируют активность учащихся, раскрывают творческий потенциал личности ребёнка;

создание условий для развития компетенций педагогов как средства повышения качества образования в
условиях реализации ФГОС;

активизировать повышение эффективности работы по выявлению и обобщению, распространению
педагогического опыта педагогов;

совершенствование системы
мониторинга
и диагностики
успешности
образования,
уровня профессиональной компетентности и методической
подготовки педагогов;

создание условий для самореализации учащихся и развитие ключевых
компетенций учащихся;

развитие и совершенствование системы работы с одаренными детьми;

создание в школе благоприятных условий для умственного, нравственного и физического развития
каждого обучающегося;

создание условий для постоянного обновления профессионально-личностных компетенций —
обеспечение непрерывного профессионального развития личности педагога;
8

формирование мотивации к учебной деятельности через создание эмоционально- и психологического
комфорта в учебном процессе;

организация воспитательной работы, направленной на формирование личности, способной к
социальной адаптации через сотрудничество школы и семьи.
Методическая работа школы в 2023-2024 учебном году была направлена на выполнение поставленных
задач и их реализацию через образовательную программу школы и учебно- воспитательный процесс.
В школе работает квалифицированный педагогический коллектив, способный создать условия для
индивидуального развития учеников. Образовательный процесс в школе осуществляли 26 педагогов, включая
администрацию школы, педагогов дополнительного образования и педагога-логопеда.


Характеристика педагогического состава по стажу и образованию:
Общее
количество
педагогов

26

до 2х
лет

0

стаж работы
2-5 лет 5-10
10-20
лет
лет

3

1

4

Свыше
20 лет

Высшее
профессио
нальное

15
(свыше
35 лет 8)

21

образование
Среднее
Не имеют
профессио педагогического
нальное
образования

4

1

Характеристика педагогического состава по возрасту
Общее
количество
педагогов
26

До 30
лет

До 40
лет

До 50
лет

Более 50 лет

3

5

6

12

9

Учреждение располагает достаточным учебно-методическим потенциалом, который необходим для
успешной реализации учебных программ, выполнения требований государственного образовательного стандарта.
Методическая работа осуществлялась по следующим направлениям деятельности:
•
повышение квалификации педагогов школы;
•
учебно-методическая работа;
•
инновационная работа;
•
работа по выявлению и обобщению педагогического опыта;
•
развитие педагогического творчества;
Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения урока,
индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одаренными учащимися, коррекцию знаний, развитие
их способностей и природных задатков, ознакомление учителей с новой методической литературой.
В работе учителей используются в основном следующие педагогические технологии:
- Информационно – коммуникационная технология
- Технология критического мышления
- Проектная технология
- Технология проблемного обучения
- Игровые технологии
- Здоровьесберегающие технологии
- Исследовательские методы обучения и др.
За последний год значительно возрос интерес к информационным технологиям (особенно в рамках
дистанционного обучения и дистанционного формата семинаров и конференций). Все педагоги используют в своей
работе ИКТ, в полной мере владеют формами дистанционного обучения, используют разные платформы.
Методическая работа в школе была направлена на включение учителей в творческий педагогический поиск;
на повышение уровня профессионального мастерства каждого учителя; на практическое оказание помощи в
10

реализации методических приемов в обучении и воспитании, а в конечном итоге на рост уровня образованности и
воспитанности обучающихся.
Работа педагогического совета
Высшей формой коллективной методической работы был и остается педагогический совет. Педагогический
совет является органом самоуправления коллектива педагогов, на котором педагоги сочетают в себе функции
объекта и субъекта административного внутришкольного управления в соответствии с закрепленными за каждым из
них должностными полномочиями и обязанностями.
Педагогический совет - орган коллективной мыследеятельности и коллективного педагогического
диагностирования, формирующий педагогическое мышление, отношения сотрудничества для реализации основных
задач школы. Работа педагогического совета соответствовала плану и поставленным задачам.
В 2023-2024 учебном году было проведено 1 1 педагогических совета.
В подготовке педагогических советов участвовали все методические объединения, выбравшие из своего
состава преподавателей в инициативные группы, получившие необходимые рекомендации и список литературы от
руководителя, ответственного за подготовку и проведение данного педсовета. Формы проведения педагогических
советов были разнообразны. Наряду с традиционными использовались такие активные формы работа в творческих
микрогруппах, диагностирования по проблемам. Внедряя нетрадиционные формы и методы как организационный
механизм, мы старались обеспечить высокую активность учителей школы. Решения педсовета носили конкретный
характер, соответствовали выводам и предложениям, содержащимся в выступлениях по обсуждаемым вопросам,
определялись сроки исполнения решений. Контроль за выполнением решений педагогического совета возлагался на
администрацию, руководителей методических объединений. Результаты контроля обсуждались административных
совещаниях, заседаниях МО учителей- предметников.
Выводы: тематика проведения педагогических советов была актуальной и востребованной, соотносилась с
поставленной проблемой школы, способствовала реализации поставленных целей и задач перед методической
службой школы.
11

Рекомендации на следующий учебный год по проведению педагогических советов: продолжить
использование разнообразных форм и методов проведения педсоветов.
Работа методического совета школы
Методической работой в школе руководит методический совет, который организует, направляет работу
учителей, создаёт условия для развития их творчества, а также и руководит работой методических объединений. В
МС вошли заместитель директора по учебно-воспитательной работе, руководители школьных методических
объединений. Работа методического совета проходила в соответствии с Положением о методическом совете и
Положением о методическом объединении, а также в соответствии с планом методической работы школы на 20232024 учебный год.
Приоритетные направления в работе методического совета:
создание условий для повышения эффективности и качества учебно-воспитательного процесса;
совершенствование методических приемов, способов преподавания учебных дисциплин;
- изучение и внедрение в педагогический процесс современных педагогических технологий с целью
повышения качества знаний, умений и навыков учащихся, развития познавательного интереса;
изучение и распространение положительного педагогического опыта.
В 2023 – 2024 учебном году было проведено 5 заседаний методического совета школы. На заседании
методического совета подводились итоги работы учителей-предметников над повышением качества знаний
учащихся, работы по предупреждению неуспешности в обучении, работы с учащимися с повышенной учебной
мотивацией, эффективность проведения всероссийской олимпиады школьников, особенности деятельности
организации в режиме дистанционного обучения и др.
В течение учебного года методический совет осуществлял координацию деятельности методических
объединений и определял стратегические задачи развития школы.
Вывод: вся деятельность методического совета осуществлялась в соответствии с локальными актами,
способствовала росту педагогического мастерства учителя, повышению качества учебно- воспитательного
процесса. План и задачи, стоящие перед МС в 2023-2024 учебном году, в целом выполнены.
Рекомендации:
1. Продолжить осуществлять координацию действий методических объединений и творческих групп по
12

различным инновационным направлениям через работу методического совета.
2. Повысить уровень самоанализа педагогической деятельности через организацию, проектирование и
прогнозирование педагогического мониторинга, как следствие объективно выявленных проблем и планировании
работы над их устранением.
3. Включить конкретные мероприятия, способствующие решению задач по повышению эффективности и
качества образования, изучения и распространения передового педагогического опыта.
Работа методических объединений
Главной структурой, организующей методическую работу учителей - предметников, являются
методические объединения, которые возглавляют опытные руководители. Методический совет школы
координировал деятельность методических объединений, творческой группы педагогов.
В школе работали пять методических объединения:
1. МО учителей естественно-математического цикла – руководитель Хлопина Л.В.
2. МО учителей филологического цикла – Быстрова Т.И.
3. МО учителей начальных классов – руководитель Сульчакова Е.Ю.
4. МО учителей гуманитарного цикла – руководитель Филипенко О.А.
5. МО учителей эстетического цикла – руководитель Британ И.В.
6. МО классных руководителей – руководитель Капустянова К.А.
Деятельность МО была нацелена на эффективное использование и развитие профессионального потенциала
педагогов, на сплочение и координацию их усилий по совершенствованию методики преподавания
соответствующих учебных предметов, изучение нормативной методической документации по вопросам
образования. В соответствии с общей методической темой школы были обозначены темы методических объединений
и темы самообразования учителей.
Каждое методическое объединение работало над своей темой, напрямую связанной с единой
методической темой школы.
Для успешной реализации задач, поставленных перед каждым МО, на заседаниях МО рассматривались
13

следующие вопросы:
•
изучение нормативно- правовых документов и обзор методической литературы;
•
утверждение тематических планов и рабочих программ учителей;
•
использование современных технологий на уроках;
•
подготовка к олимпиадам (школьному, муниципальному этапам Всероссийской олимпиады
школьников, предметным олимпиадам и конкурсам);
•
работа с одаренными детьми;
•
работа по подготовке и проведению предметной недели;
•
работа с неуспевающими;
•
подготовка к государственной итоговой аттестации;
•
работа по изучению методических рекомендаций по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ и др.
Выводы: тематика заседаний отражает основные проблемы, стоящие перед педагогами школы; заседания
тщательно подготовлены и продуманы; выступления и выводы основывались на анализе, практических
результатах, позволяющим сделать серьезные методические обобщения. Проводилась работа по овладению
учителями современными методиками и технологиями обучения. Работа МО в течение учебного года была
достаточно насыщенной, продуктивной, большинство членов методических объединений активно участвовали в
совместной работе. Поставленные задачи и план мероприятий в 2023- 2024 учебном году методическими
объединениями выполнены. Но в работе методических объединений недостаточное внимание уделялось навыкам
самоанализа у учителей и самоконтроля у обучающихся.
Рекомендации:
1. Продолжать выявлять, обобщать и распространять опыт творчески работающих учителей.
2. Продолжить работу по обеспечению высокого методического уровня проведения всех видов занятий,
внедрению в учебный процесс новых современных форм и методов обучения.
Аттестация педагогических работников
Аттестация педагогических кадров играет важную роль в управлении образовательным процессом. Так как
это комплексная оценка уровня квалификации, педагогического профессионализма и продуктивности деятельности
работников школы.
14

В школе были созданы необходимые условия для проведения аттестации, определены сроки прохождения
аттестации для каждого аттестуемого, проведены консультации.
Квалификация педагогических кадров ОУ:
Квалификация
Кол% к общему числу
во
педагогических
педаг
работников
огов -22
имеют квалификационные
13
59%
категории
в т.ч. – высшую
11
50%
- первую
2
9, 4%
- соответствие занимаемой
6
27%
должности
-без категории
3
13,6%
Аттестацию в 2023- 2024 учебном году прошёл 1 педагог. Педагог повысил категорию с первой на высшую
(Ткачев В.Е.)
Рекомендации:
продолжить
работу по
оказанию методической
помощи пед
о
беспечить постоянное информирование педагогических и руководящих работников о нормативных документах,
регламентирующих аттестацию на квалификационные категории;
п
родолжить формирование системы мотивации педагогических работников на прохождение аттестации на
первую и высшую квалификационные категории

15

Повышение квалификации
С целью развития профессиональной компетентности, мастерства, профессиональной культуры,
обновления теоретических и практических знаний педагогов, в связи с возросшими требованиями к уровню
квалификации и необходимостью освоения современных методов решения профессиональных задач, педагоги
проходят профессиональную переподготовку на курсах повышения квалификации. Курсы повышения
квалификации имеют все педагоги школы.
Работа по самообразованию
Самообразование учителей занимает особое место в системе методической работы и в обеспечении её
целостности. Каждый педагог школы работает над темой самообразования. Самообразование – главный и наиболее
доступный источник знаний. Выбор темы самообразования основывается на оценке деятельности, видении каждым
своих личностных и профессиональных проблем, умении корректно формулировать цели и последовательно их
решать, умении проектировать и контролировать свою деятельность. В соответствии с методической темой школы и
методической темой МО всеми педагогами были выбраны темы самообразования. Методическая работа учителя по
направлению «самообразование» - это целостная система, направленная на достижение конечных результатов –
промежуточных и конечных. Ее цель – повышение квалификации, восполнение пробелов и недостатков в своей
работе, усовершенствование учебного курса. В ходе работы над темой самообразования каждый педагог определял
круг вопросов для изучения, ставил цели, планировал изучение соответствующей литературы, передового
педагогического опыта, творческое сотрудничество, прогнозировал конечные результаты.
О проделанной работе по самообразованию учителя отчитывались на заседаниях методических
объединений, методсоветах, представляя итоги в различной форме: творческие отчёты, открытые уроки, мастерклассы, обобщение опыта.
Выводы: ведется планомерная работа педагогов в соответствии с планами самообразования. Но темы
самообразования некоторых учителей выбраны формально, без учета профессиональных затруднений и точек
профессионального роста.
Рекомендации:
1.
Р
уководителю МО предусмотреть при планировании заседаний МО отчет о результатах работы учителей над
16

методическими темами, в том числе и через проведение открытых уроков, внеклассных мероприятий по темам
самообразования.
2. Всем педагогам совершенствовать самообразовательную деятельность через изучение теоретического и
методического материала, посещение уроков коллег, а также активное участие в семинарах, вебинарах,
конференциях, профессиональных конкурсах разного уровня.
Работа по обобщению и распространению педагогического опыта
Большую роль в распространении педагогического опыта играют открытые уроки и мероприятия.
Большинство проведенных уроков и мероприятий прошло с использованием современных образовательных
технологий, что составляет около 85% от общего числа. Это говорит о стремлении разнообразить учебновоспитательный процесс и сделать его более эффективным. Так же учителя стали больше применять в своей
практике проблемное обучение.
Обощён опыт педагогческой работы учителя русского языка и литературы по теме: «Использование
инновационных технологий на уроках русского языка и литературы как средство всестороннего развития
обучающихся». Педагог показала мастер-класс, открытые уроки.
Также педагоги школы размещают свои материалы на школьном сайте, кроме того публикуют разработки
своих конспектов уроков, презентаций на других сайтах, за участие в которых выдаются сертификаты или
свидетельства:
Публикация конспектов и презентаций на сайте Metod-kopilka.ru Публикация презентаций на сайте edupres.
ru
Публикация конспектов и презентаций на сайте Infourok.ru Публикация конспектов на сайте «Конспектыуроков. рф»
Публикация конспектов на сайте «Копилка уроков- сайт для учителей»
Размещение презентаций на сайте Всероссийского образовательного портала «Продлёнка» www.
prodlenka. org
Презентации на сайте: gotovimyrok.com
17

Вывод: работа по обобщению и распространению педагогического опыта в школе ведется целенаправленно
и системно, но активность педагогов в участии в мероприятиях различного уровня низкая.
Рекомендации:
1. Активизировать работу педагогов школы по распространению педагогического опыта посредством
участия в мероприятиях различного уровня.
2. Создать творческую атмосферу в школе путем организации работы творческих микрогрупп, работы
семинаров.
Участие педагогов в профессиональных конкурсах
В 2023-2024 учебном году наш коллега приняла участие в муниципальном этапе конкурса «Учитель года»
Сульчакова Е.Ю. (январь 2024 года).
Вывод: Не все педагоги школы активно участвуют в конкурсах как на районном, так и на межрайонном и
всероссийском уровне.
Рекомендации:
стимулировать активность педагогов к участию в конкурсах и к размещению своих работ на сайтах.
ВЫВОДЫ:
Анализ методической работы школы показал, что методическая тема школы соответствует основным
задачам, стоящим перед образовательной организацией.
Главное в методической работе – оказание реальной
действенной помощи учителям. В нашей школе за этот учебный год поставленные задачи в основном успешно
реализованы. Методическая работа представляет относительно непрерывный, постоянный, повседневный процесс,
сочетаясь с курсовой переподготовкой, муниципальными и региональными семинарами и конференциями и др.
Все учителя школы объединены в предметные МО, то есть, вовлечены в методическую систему школы.
Тематика заседаний методического совета, школьных методических объединений и педагогических советов
отражает основные проблемные вопросы, которые стремится решать педагогический коллектив школы.
18

Имеется положительная динамика роста методического и профессионального мастерства учителей, о чем
свидетельствуют следующие факты: педагоги используют в образовательном процессе современные педагогические
технологии, способствующих повышению качества образования; все учителя повысили свою квалификацию в связи
с введением ФГОС третьего поколения; педагоги совершенствуют навык самоанализа своей профессиональной
деятельности, пополняются методические копилки учителей.
В ходе анализа методической работы в 2023-2024 учебном году выявлены аспекты, на которые необходимо
обратить внимание. В качестве западающих моментов можно назвать малую долю педагогов, участвующих в
профессиональных конкурсах, имеющих публикации.
С учетом проведённого анализа в 2024-2025 учебном году необходимо:
1. Обеспечить учебно-методическую поддержку реализации обновленных ФГОС НОО, ООО, СОО.
2. Продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства учителей по овладению
современными образовательными технологиями.
3. Более четко планировать «зоны ответственности» и распределять нагрузку между членами как
методического совета в целом, так и конкретных методических объединений.
4. Обеспечить оптимальный уровень квалификации педагогических кадров, необходимого для успешного
развития и функционирования школы.
5. Особое внимание уделить рациональному планированию проведения методических семинаров,
мероприятий системы внутреннего повышения квалификации.
6. Активизировать участие педагогов в реализации приоритетных направлений развития школы,
мотивировать педагогический коллектив к участию в мастер-классах, семинарах, конференциях, Интернетпроектах, а также профессиональных конкурсах.
7. Привести в систему работу по выявлению, обобщению, распространению передового педагогического
опыта творчески работающих педагогов, методическое сопровождение работы с молодыми и вновь принятыми
специалистами.
8. Активизировать прохождение аттестации педагогических работников.
Считать организацию методической работы в 2023-2024 учебном году в школе удовлетворительной.
19

2. Анализ организации учебного процесса и содержания образования.
Исходя из задач, поставленных перед коллективом в 2023-2024 учебном году, администрация и
педагогический коллектив МБОУ СОШ №5 проводят целенаправленную работу по программе развития школы на
основе гуманистического личностно-ориентированного подхода в учебно-воспитательном процессе в свете
концепции модернизации образования, по воспитанию и развитию ребёнка как свободной, ответственной и
творческой личности, по сохранению и укреплению здоровья детей.
Основное внимание уделялось повышению образовательного потенциала педагогов за счёт прохождения
курсов повышения квалификации учителей, аттестации педагогических кадров, а также образовательного
потенциала учащихся через сотрудничество с внешкольными учреждениями.
Показателями выполнения намеченных на учебный год целей и задач явились результаты деятельности:
1.Осуществлена реализация режима работы школы. В 1-ую смену обучалось 10 классов, во вторую – 10.
Учебная нагрузка школьников в режиме пятидневной учебной недели для учащихся 1 – 8 классов и шестидневной –
для учащихся 9 - 11 классов не превышала предельно допустимой нормы.
2.Закрепилась устойчивая тенденция в кадровой политике школы, направленная на формирование учителяпрофессионала, творческой личности.
3.Созданы условия для развивающего обучения, для работы предпрофильного 9А, 9Б классов и профильных
10А, 11А классов, вовлечены
в поисковую творческую деятельность учителя, приобщены к научноисследовательской работе учащиеся. Сформировано позитивное отношение у педагогов к психологопедагогическому образованию и самообразованию.
4.Сохранён контингент учащихся. Повысилась мотивация школьников к учёбе, что способствовало
стабилизации успеваемости и повышению качества знаний учащихся. Удельный вес школьников, усвоивших
образовательные программы, составил 94,7 %. 100 % выпускников школы успешно прошли итоговую аттестацию в
форме ЕГЭ, преодолев порог успешности, что позволило всем выпускникам поступить в высшие и средние
специальные учебные заведения.

20

3. Анализ результатов обучения учащихся и выполнения рабочих программ.
В 2023 - 2024 учебном году в школе функционировало 20 классов. Из них 8 - в начальной школе, 10 - в
школе второй ступени, 2 - в школе третьей ступени.
Учебный год закончили 476 учащихся.
Аттестовано 418 учеников.
18 учеников закончили учебный год на «отлично», 144 - на «хорошо и отлично», 32 ученика - с одной
«тройкой».
Успеваемость по школе составляет 94,7 %, качество знаний – 38,7 %.
Самое высокое качество знаний в 4а классе – 70%. 61% качество знаний в 3а классе (Сайрадян М.Э.), 56%
качество знаний во 2а классе (Калиниченко М.М.), 52% качество знаний в 3б классе (Димкова Н.А.), 50% качество
знаний во 2б классе (Сульчакова Е.Ю.).
Низок уровень качества знаний учащихся 6б класса (19 %), что объясняется особенностями состояния
здоровья детей, социальными условиями семей, а также недостаточным использованием педагогами в этом классе
технологии личностно-ориентированного обучения.
Мониторинг обученности школьников на конец учебного года:
Учебный
год
Показатели
201920202021202220232020
2021
2022
2023
2024
Число учащихся на конец учебного года
504
491
492
479
476
Из них оставлены на повторное обучение
1
условно переведены
8
11
20
18
22
отчислены
Успеваемость по школе
98,5
97,5
95,2
95,8
94,7
Качество знаний
42,5
39,1
36,4
35,8
38,7
Окончили год на «отлично»
23 чел. 34 чел. 22 чел. 23 чел. 18 чел.
Окончили год на «4» и «5»
169
140
139
132
144
21

Получили аттестат особого образца в 9
классе
Окончили школу с медалью
1 степени
2 степени

чел.
-

чел.
3 чел.

чел.
1 чел.

чел.
-

-

2 чел.

2 чел.

-

чел.
2 чел.
1 чел.
-

Мониторинг обученности учащихся МБОУ СОШ №5 по предметам
20192020202120222023Предмет
2020
2021
2022
2023
2024
Русский язык
99/64
99/61
96/58
96/52
97/53
Литература
100/77
99/76
96/74
99/73
99/75
Математика
98/54
99/47
96/37
9739
87/35
История
99/70
99/60
96/56
97/55
97/56
Обществознание
100/67
99/57
97/53
98/57
97/57
Химия
100/68
98/75
98/66
100/63
98/66
Биология
99/65
100/57
97/56
98/54
97/52
География
100/62
100/68
99/68
98/66
99/63
Физика
99/75
99/77
98/53
100/71
100/77
Английский язык
99/70
99/67
98/64
99/61
99/65
ОБЖ
100/92
100/95
100/98
100/97
1200/94
Кубановедение
100/78
99/77
98/68
98/76
99/84
Музыка
100/100 100/100 100/100
98/98
100/99
ИЗО
100/99
100/100
98/97
98/57
100/99
Информатика
99/78
99/72
97/64
100/89
100/78
Физическая культура
100/95
100/97
99/96
99/98
100/98
Технология
100/92
100/99
98/98
99/96
100/98
22

Неустойчивы результаты по всем предметам.
Коллектив работает над повышением качества образования. Результатом работы по данному направлению
является государственная итоговая аттестация выпускников.
На государственной итоговой аттестации выпускники 11 классов в целом показали невысокий уровень
знаний. Результаты экзаменов за курс средней общей школы свидетельствуют об удовлетворительном уровне
обученности выпускников 11 класса, что объясняется внешней экспертизой сдаваемых предметов.
Профессионализм педагогов, использование ими в педагогической практике личностно-ориентированного подхода
к обучению, гуманистического подхода к детям даёт надежду на более высокие результаты в будущем.
Из 40 выпускников окончили основную общую школу на «хорошо» и «отлично» - 10 учащихся.
Качество знаний учащихся 9 классов – 25 %.
По итогам года успеваемость в 11 «А» классе 100 %, качество знаний – 45 %.
Программный материал по всем предметам изучен в полном объѐме, практическая часть учебных программ
выполнена. Количество контрольных работ в каждом классе не превышало предела допустимого. Компонент
образовательного учреждения был направлен на усиление образовательных компонентов вариативной части (части
формируемой участниками образовательного процесса), реализацию регионального и школьного компонентов,
ведение элективных курсов, исследовательской деятельности. Программы курсов направлены на реализацию
запросов обучающихся, сохранение преемственности, подготовку учащихся к сознательному выбору профессий с
последующим профессиональным образованием.
Учебный план обеспечивался рабочими программами, разработанными на основе государственных и
региональных программ.

23

4. Анализ результатов государственной итоговой аттестации выпускников 9 и 11 классов.
Результаты государственной итоговой аттестации выпускников ΙХ, классов за 2023-2024 учебный год
1. Всего учащихся 9 класса – 44,
2. Допущены к итоговой аттестации – 44,
3. Оставлены на повторное обучение – 0.
4. Количество учащихся, закончивших школу со справкой – нет.
5. Число выпускников 9 класса, получивших аттестат особого образца – 2 (Казачек Дарья Сергеевна, Красавина
Дарья Владимировна – обучающиеся 9 «А» класса).
6. Качество знаний на обязательных экзаменах по сравнению с качеством знаний по итогам года в 9 классе:
Предмет
Русский язык
Математика
Алгебра
Геометрия

Качество знаний
по итогам года
50
50
50
50

Качество знаний
на экзаменах
80
94

Учитель
Водолазова Н.А.
Хлопина Л.В.
Хлопина Л.В.

7. Результаты государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов:
К-во
«5»
«4»
«3»
«2»
Успева Качеств Подтвер
уч-ся
емость о знаний
дили
Предмет
год.оцен
ку
Математика
40
4
32
4
40
36
21
10%
80%
10%
100%
90%
52%
Русский язык
40
16
16
8
40
32
18
40%
40%
20%
100%
80%
45%
Английский язык
2
1
1
2
2
50%
50%
100%
100%

Выше
годово
й

Ниже
годово
й

18
45%
20
50%
1
50%

1
3%
2
5%
1
50%
24

Обществознание

26

Биология

13

География

11

Информатика

12

Химия

4

История

1

Литература

1

1
4%
5
38%
4
36%
1
8%
2
50%
1
100%
-

Физика

2

-

Итого:

40
152

35
23%

13
50%
7
54%
7
64%
5
42%
1
25%
-

12
46%
-

6
50%
1
25%
-

-

1
100%
1
50%
84
55%

-

-

1
50%
32
21%

-

8. Средний балл по предметам:
Обязательные предметы
Предмет
Русский язык
Математика
Алгебра
Геометрия

-

1
8%
-

-

1
1%

Средний
балл по
итогам года
3,65
3,6
3,6
3,6

26
100%
12
92%
11
100%
12
12%
4
100%
1
100%
1
100%
2
100%
151
99%

14
54%
12
92%
11
100%
6
50%
3
75%
1
100%
1
100%
1
50%
119
78%

16
62%
4
31%
5
46%
5
42%
1
25%
1
100%
-

8
31%
18
61%
5
45%
2
16%
1
25%
-

2
7%
1
8%
1
9%
5
42%
2
50%
-

-

-

-

71
47%

73
48%

1
100%
2
100%
18
5%

Средний балл
на экзаменах

Учитель

4
4

Водолазова Н.А.
Хлопина Л.В.
Хлопина Л.В.
25

5
4

4

3,7

4,3

4
3,3 3,3

3

2023-2024
2022-2023

2

2021-2022

1
0
русский язык

математика

Предметы по выбору
Предмет
Английский язык
Обществознание
Биология
География
Информатика
Химия
История
Литература
Физика

Средний балл
4,5
3,6
4,2
4,4
3,6
4,3
5
4
3,5

Учитель
Анацкая Л.Е.
Филипенко О.А.
Борисова О.А.
Деревяженко В.Н.
Захаренков Е.Д.
Ногина И.П.
Филипенко О.А.
Пашковская И.А.
Захаренков Е.Д.
26

Средний балл по предметам:

Школа
Район

Мате
ма
тика

Рус
ский
язык

18,3
15,8

28
25

Анг
лий
ский
язык
61
54

Общес
тво
зна
ние
24
22

Биоло
гия

Геогра
фия

Ин
формат
ика

Химия

Исто
рия

Лите
ратура

Физи
ка

34,5
28

24,2
20,6

11
10,6

26,5
27,1

34
19,1

26
32,4

23,5
24

9. Сравнительные данные итоговой аттестации в 9 классе за 3 года:

Предмет

Математика

Русский язык

Учеб

«5»

«4»

«3»

«2»

ный
год

%

%

%

%

20232024
2022 2023
20212022
20232024
2022 2023

Успе Качест Подтве Выше Ниже
рд.
ваем, во
годов годово
%
знаний,
ой, % й, %
год.оце
%
нку, %
100
90
52
45
3

10

80

10

0

2

46

36

16

84

48

60

22

18

2

40

45

13

87

42

64

15

21

40

40

20

0

100

80

45

50

5

18

40

40

2

98

58

58

34

8

27

География

История

Обществозна
ние

Физика

20212022
20232024
20222023
20212022
20232024
20212022
20182019
20232024
20222023
20212022
20232024
20212022
20182019

43

40

17

0

100

83

49

49

2

36

64

0

0

100

100

46

45

9

22

41

29

8

92

63

52

33

15

52

33

15

0

100

85

43

57

0

100

0

0

0

100

100

100

0

0

50

50

0

0

100

100

50

50

0

0

100

0

0

100

100

0

100

0

4

50

46

0

100

54

62

31

7

0

6

81

13

87

6

59

0

41

3

56

41

0

100

59

78

19

3

0

50

50

0

100

50

0

0

100

34

33

33

0

100

67

100

0

0

67

0

33

0

100

67

67

33

0

28

Литература

Химия

Биология

Английский язык

Информатика

20232024
20172018
20122013
20232024
20222023
20212022
20232024
20222023
20212022
20232024
20222023
20212022
20232024

0

100

0

0

100

100

0

0

100

0

100

0

0

100

100

0

0

100

0

100

0

0

100

100

0

0

100

50

25

25

0

100

75

25

25

50

50

25

25

0

100

75

25

75

0

100

0

0

0

100

100

0

100

0

38

54

0

8

92

92

31

61

8

17

33

50

0

100

50

83

17

0

10

70

20

0

100

80

70

30

0

50

50

0

0

100

100

0

50

50

0

50

50

0

100

50

50

0

50

17

66

17

0

100

83

83

0

17

8

42

50

0

100

50

42

16

42

29

20222023
20212022

12

44

36

8

92

56

60

28

12

13

57

30

0

100

70

56

22

22

Анализ приведенных цифровых показателей позволил выявить следующее:
Средний балл по русскому языку выше среднего балла по району. Успеваемость по русскому языку составила 100
%. Средний балл по математике выше среднего балла по району. Успеваемость по математике составила 100 %.
Сдали экзамены не все выпускники.
Выводы:
При анализе итоговой аттестации выпускников 9 классов можно сформулировать ряд проблем, решение
которых должно быть определено в плане работы ОУ на следующий год:
- ориентация всего учебно-воспитательного процесса на зоны ближайшего развития каждого школьника,
- необходимость совершенствования системы индивидуальной работы с учащимися с высоким и низким
уровнем интеллектуального развития на уроках математики, русского языка (в т.ч. учащимися, претендующими на
получение аттестатов с отличием),
- низкая речевая культура учащихся как следствие недостатков в развитии монологической речи на уроке,
- недостатки в системе повторения, обобщения и систематизации учебного материала при подготовке к
итоговой аттестации.
Задачи на 2024 – 2025 учебный год:
1. Обсудить на заседании МО результаты государственной итоговой аттестации, выявить резервы учащихся
и методической работы школы.
2. Внести изменения в план подготовки к ГИА.
3. Учителям-предметникам, работающим в 9 классе:
30

для повышения уровня преподавания предметов, сохранения и повышения качества знаний и степени
обученности учащихся, подготовке выпускников к государственной итоговой аттестации использовать
эффективные приёмы и методы преподавания, инновационные (в том числе информационные) технологии,
систематически вести работу по повторению и обобщению изученного материала; индивидуальную работу;
чаще использовать в своей практике задания, способствующие развитию и совершенствованию
мыслительных операций (установление причинно-следственных связей, анализ, синтез);
активизировать деятельность по развитию речи учащихся: чаще предоставлять им возможность публичных
выступлений, организовывать дискуссии, обучать умению вести полемику;
организовать работу по повышению уровня овладения общеучебными умениями и навыками с учащимися,
имеющими допустимый и низкий уровень их овладения.
4. Учителям, работающим в выпускных классах в 2023-2024 учебном году, изучить опыт подготовки и
проведения итоговой аттестации выпускников 2003 – 2023 годов и использовать его в своей практике подготовки
учащихся к экзаменам.
5. Начать работу по подготовке к ГИА в 5 классе, а подготовительную работу по тестированию вести со 2-го
класса.
Раздел V. Результаты государственной итоговой аттестации выпускников ХΙ класса.
1. Всего учащихся 11 класса – 20,
2. Допущены к итоговой аттестации – 20,
3. Количество учащихся, закончивших школу со справкой – нет,
4. Количество учащихся, закончивших школу с медалью – 1 (Новикова Мария Андреевна).
5. Результаты государственной итоговой аттестации выпускников 11 класса:

Предмет

Колво
уч-ся

Количество учся,
преодолевших
порог

Средний От 0 до
балл
25
баллов

От 26 до От 51до
50
75
баллов
баллов

От 76 до
100
баллов
31

Русский язык

19

Математика
(профильный
уровень)

9

успешности
19
100%
8
89%

80,3

0

0

8

11

58

1

1

5

2

2
72
0
0
1
1
100%
8
8
65
0
1
5
2
Биология
100%
3
3
58
0
1
2
0
История
100%
4
4
55
0
1
3
0
Обществознание
100%
4
4
64
0
1
2
1
Физика
100 %
2
2
56
0
0
2
0
Английский язык
100%
5
5
66
0
2
2
1
Химия
100%
5
3
59
0
2
1
2
Информатика
60%
61
58
63,3
1
9
31
20
Итого:
95%
6. Совокупный экзаменационный балл по предметам, сдаваемым в форме ЕГЭ (по 100-балльной шкале) – 63,3
(в 2022-2023 учебном году он составил 59,5, в 2021-2022 учебном году он составил 60,1, в 2020-2021 – 68,3).
7. Средний балл (по 100-балльной шкале).
География

2

32

Средний балл ЕГЭ в 2023-2024 учебном году

Школа
Район
Край
Россия

Общест
возна
ние
55
63,1
57,9
55,1

Биоло
гия

Физи
ка

65
59,5
57,2
54,1

64
60,3
61,9
63,2

Рус
ский
язык
80,3
68
67,2
63,9

Матема
тика
(проф)
58
61
63,5
62,6

Исто
рия

Геогра
фия

58
56,9
54,4
57,2

72
55,7
55,9
56,1

Англи
йский
язык
56
60,3
59,7
65,4

Химия Инфор
мати
ка
66
59
66,9
56,9
61,5
53,7
56,6
54,5

Русский язык
Результат выше среднего по району, по краю.
Математика (профильный уровень)
Участвовало 9 выпускников. Результат ниже среднего по району, по краю.
Обществознание
Участвовало 4 выпускника. Результат ниже среднего по району, по краю.
Биология
Участвовало 8 выпускников. Результат выше среднего по району, по краю.
Физика
Участвовало 4 выпускника. Результат выше среднего по району, по краю.
История
Участвовало 3 выпускника. Результат выше среднего по району, по краю.
География
Участвовало 2 выпускника. Результат выше среднего по району, по краю.
Английский язык
Участвовало 2 выпускника. Результат ниже среднего по району, по краю.
33

Химия
Участвовало 5 выпускников. Результат ниже среднего по району, выше среднего по краю.
Информатика
Участвовало 5 выпускников. Результат выше среднего по району, по краю.
Сравнительные данные среднего балла в 11 классе за 3 года:
2023-2024

2022-2023

2021-2022

90
80
70
60
50
40
30
20
10
0

34

8. Выпускники, показавшие высокие результаты:
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17

Ф.И.О полностью выпускника
Баширова Диана Маратовна
Ченчик Ирина Владимировна
Балиева Элиза Рубеновна
Баширова Диана Маратовна
Матак Дарья Олеговна
Миронова Екатерина Андреевна
Новикова Мария Андреевна
Преловская Дарья Сергеевна
Рыбочкина Арина Александровна
Скрипников Егор Сергеевич
Тижоянц Элеонора Борисовна
Ченчик Ирина Владимировна
Новикова Мария Андреевна
Новикова Мария Андреевна
Новикова Мария Андреевна
Матак Дарья Олеговна
Миронова Екатерина Андреевна

Предмет
География
Химия
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Математика
Физика
Информатика
Биология
Биология

Набранные баллы
на ЕГЭ
81
86
81
91
91
86
91
86
91
91
83
97
86
88
95
81
90

Ф.И.О. учителя
Деревяженко В.Н.
Ногина И.П.
Быстрова Т.И.
Быстрова Т.И.
Быстрова Т.И.
Быстрова Т.И.
Быстрова Т.И.
Быстрова Т.И.
Быстрова Т.И.
Быстрова Т.И.
Быстрова Т.И.
Быстрова Т.И.
Хлопина Л.В.
Рожик Л.Г.
Садовой Д.С.
Борисова О.А.
Борисова О.А.

Анализируя результаты экзаменов по выбору, хочется отметить, что многие предметы выпускники выбрали
осознанно и сдали их.
Анализ результатов показывает, что средний балл по сравнению с прошлым годом увеличился по русскому
языку, математике, английскому языку, информатике, истории, обществознанию, физике, химии, биологии.
35

Результаты ЕГЭ должны стимулировать МО учителей русского языка, математики, истории, обществознания,
физики, географии, химии, биологии, английского языка, информатики провести их глубокий анализ с целью
повышения качества обучения. Шире использовать возможности элективных курсов, в задачу которых входит
углубление знаний по предметам и подготовка к ЕГЭ. Кроме того, необходимо более тесное сотрудничество
учителей-предметников, классных руководителей, педагога – психолога с учащимися, их родителями с целью
обеспечения систематичности подготовки выпускников к занятиям.
Проблемы:
1. Не отработана система раннего прогнозирования затруднений, связанных с подготовкой к ЕГЭ, и
активной коррекционной работы по этим затруднениям у учителей: Деревяженко В.Н. (география),
2. Неуверенность отдельных учителей в своих силах и в силах своих учеников, что приводит к
демотивации одних и других.
Задачи на 2024 – 2025 учебный год:
1. Учителям Деревяженко В.Н. (география), изучить опыт подготовки и проведения итоговой аттестации
выпускников 2003 – 2024 годов и использовать его в своей практике по подготовке учащихся к экзаменам.
2. Усилить теоретическую и практическую подготовку учителям Деревяженко В.Н. (география).
3. Учителям - предметникам использовать технологию личностно-ориентированного обучения при
подготовке учащихся к итоговой аттестации.
4. Продолжить вести работу по подготовке к государственной итоговой аттестации с 8 класса, а
подготовительную работу по тестированию вести со 2-го класса.

36

5. Анализ воспитательной работы школы и уровня воспитанности обучающихся.
Цель: анализ воспитательной работы МБОУ СОШ № 5 за 2023-2024 учебный год проведен с целью
совершенствования воспитательной деятельности общеобразовательной организации (выявление недостатков,
проблем в воспитательной деятельности, а также выделение результативных и положительных направлений в
воспитательной сфере).
Методы: анализ школьной документации; собеседование с советником директора по воспитанию, руководителем
школьного методического объединения классных руководителей, классными руководителями 1-11 классов,
учителями - предметниками, социальным педагогом, педагогом-психологом; посещение уроков, классных часов,
классных и общешкольных мероприятий, анкетирование и беседы с обучающимися их родителями (законными
представителями).
Анализ воспитательной работы проводился в соответствии с критериями самоанализа, закрепленными в
соответствующем разделе рабочей программы воспитания, на основании анализа воспитательной деятельности
классных руководителей, педагогов - предметников, советника директора по воспитанию. Данные для анализа
собраны и предоставлены классными руководителями 1-11 классов, педагогом-психологом, советником директора
по воспитанию, социальными педагогами, педагогами дополнительного образования.
Целью воспитания обучающихся в школе в 2023-2024 году являлось создание условий для личностного
развития, самоопределения и социализации, обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных
ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и
государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти
защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему
поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям народа России,
природе и окружающей среде.
Для реализации, поставленной цели перед педагогическим коллективом стояли следующие задачи:
• усвоение обучающимися знания, нормы, духовно-нравственных ценностей, традиций, которые выработало
российское общество (социально значимых знаний);
• формирование и развитие позитивных личностных отношений к этим нормам, ценностям, традициям (их
освоение, принятие);
37

• приобретение соответствующего этим нормам, ценностям, традициям социокультурного опыта поведения,
общения, межличностных и социальных отношений, применения полученных знаний и сформированных
отношений на практике;
• достижение личностных результатов освоения общеобразовательных программ в соответствии с ФГОС.
Личностные результаты освоения обучающимися общеобразовательных программ включали осознание
российской гражданской идентичности, сформированность
ценностей самостоятельности и инициативы,
готовность обучающихся к саморазвитию,
самостоятельности и личностному самоопределению, наличие мотивации к целенаправленной социально значимой
деятельности, сформированность внутренней позиции личности как особого ценностного отношения к себе,
окружающим людям и жизни в целом.
Воспитательная работа в МБОУ СОШ № 5 осуществляется в рамках инвариантных модулей рабочей
программы воспитания:
• «Основные школьные дела»;
• «Классное руководство»;
• «Школьный урок»;
• «Внеурочная деятельность»;
• «Внешкольные мероприятия»;
• «Предметно-пространственная среда»;
• «Работа с родителями (законными представителями)»;
• «Самоуправление»;
• «Профилактика и безопасность»;
• «Социальное партнёрство»;
• «Профориентация».
А также воспитательная работа в МБОУ СОШ № 5 осуществляется в рамках вариантных модулей рабочей
программы воспитания:
• «Детские общественные объединения»;
• «Школьный спортивный клуб».
38

Воспитательный процесс в общеобразовательной организации реализуется кадровым составом:
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе.
Советник директора по воспитанию.
Социальный педагог.
Педагог-психолог.
Педагог – организатор.
Школьный Штаб воспитательной работы.
Педагоги дополнительного образования.
Классные руководители.

1
1
1
1
1
6
7
20

Воспитательная детальность осуществляется в 1-11 классах, 20 классов комплектов, 476 обучающихся.
Результаты анализа сгруппированы в соответствии с критериями самоанализа воспитательной работы. Все модули и
направления воспитания и социализации одинаково важны, дополняют друг друга и обеспечивают развитие
личности на основе отечественных духовных, нравственных и культурных традиций. Каждый модуль ориентирован
на достижение конкретных воспитательных задач, так как в нем собраны воспитательные события, позволяющие
планомерно переходя от одного к другому задать четкий ритм жизни коллектива школы, класса, избежать
стихийности, оказать действенную помощь каждому учащемуся и родителю.
1. Модуль «Основные школьные дела».
Основные школьные дела – это стержень годового цикла воспитательной работы в школе, это главные
традиционные мероприятия, проходящие каждый год, в которых принимает участие большая часть учеников и
педагогов. Они обязательно планируются, готовятся, проводятся и анализируются совместно с педагогами и детьми.
Особо значимыми мероприятиями являются:
- День Знаний «Здравствуй, новый школьный год», День здоровья - спортивно-оздоровительный праздник на
открытой площадке, День учителя «Учителями славится Россия», «Посвящение в первоклассники, парад
первоклассников», цикл мероприятий ежегодного краевого конкурса оборонно-массовой и военно-патриотической
работы памяти маршала Г.К.Жукова, «Праздничный концерт, посвященный Дню Матери», «Праздник материказачки», «День финансовых знаний - тематические викторины, творческие конкурсы», цикл мероприятий,
приуроченных празднованию Нового года, «Весенний калейдоскоп» школьный концерт, посвященный
Международному Женскому Дню, «Загадочный космос» - тематическая неделя, приуроченная первому полету в
космос, «Фестиваль «Путь к успеху», цикл мероприятий, посвященных значимым датам истории нашей страны
39

(День неизвестного солдата, День защитников Отечества, День Победы, акции, операции и т.д.), Парад школьных
отрядов, ко Дню Победы, торжественные мероприятия, посвященные переходу в следующий класс, окончанию
общеобразовательной организации, выпускные вечера для старшеклассников.
Данные мероприятия были организованы и проведены в классах, в общешкольной форме, а также во
взаимодействии с учреждениями культуры и дополнительного образования. Необходимо отметить, что все
мероприятия прошли с максимальным охватом участия детей, педагогов и родителей (законных представителей),
особую заинтересованность в подготовке и проведении
мероприятий проявили классные руководители:
М.Э.Сайрадян, К.А.Капустянова, И.В.Британ, В.Е.Ткачев и педагоги О.Е.Миняева, А.Ю.Бабушкина.
Однако следует отметить недостатки работы в данном модуле, неэффективно организована работа театральной
студии (А.Ю.Бабушкина), частая смена детского коллектива, пассивное отношение и нежелание детей участвовать в
публичных мероприятиях, что является не успешной реализацией поставленных задач. Работу данного модуля
необходимо продолжить в следующем учебном году, так как она нацелена на перспективу развития и становления
личности обучающегося.
2. Модуль «Классное руководство».
Ключевой фигурой воспитания является классный руководитель, который реализует по отношению к детям
защитную, личностно-развивающую, организационную и посредническую (в разрешении конфликтов) функции.
Осуществляя работу с классом, педагог организует работу всего детского коллектива; индивидуальную работу с
каждым обучающимся класса, работу с учителями – предметниками, работу с родителями (законными
представителями).
В общеобразовательной организации в 2023 – 2024 учебном году участие в воспитании обучающихся
принимали 20 классных руководителей. План воспитательной работы школы предполагает наличие ответственного
классного руководителя за общешкольное мероприятие, таким образом, все КТД, указанные в плане, были
выполнены. У каждого классного руководителя имеется план воспитательной работы, с учетом особенностей того
или иного коллектива, возраста и предпочтений, направленный на создание благоприятной среды для общения. В
планах воспитательной работы класса отображены мероприятия различных направлений воспитания: гражданского,
патриотического, духовно-нравственного, эстетического, экологического, воспитания здорового образа жизни,
сохранности жизни и здоровья, трудового, физического и познавательного. Мероприятия в классах дают
40

возможность для самореализации, устанавливать и укреплять доверительные отношения, личностного развития, а
также сплочение детского коллектива. Классные руководители принимали активное участие в открытых
мероприятиях: «Всероссийский открытый Урок науки и технологии», « Урок ОБЖ», «Русская весна», «Экология и
энергосбережение», «Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет» и мн.др. Реализуют
Всероссийские проекты «Киноуроки в школах России», «Культурный марафон школьников», «Урок мужества»,
«Разговор о важном». Мероприятия, указанные в планах классных руководителей выполнены в полном объеме на
удовлетворительном уровне.
Каждый классный руководитель не реже одного раза в четверть принимает участие в заседаниях
методического совета классных руководителей, в 2023-2024 учебном году выступили с темами:
К.А.Капустянова - «Актуальные задачи в решении задач национального проекта «Образование», «Векторы
развития системы воспитания в 2023-2024 учебном году»;
И.В.Британ - «Система профилактической работы в школе: проблемы и пути решения. Координация
деятельности всех участников воспитательно - образовательного процесса в работе с несовершеннолетними»;
Е.Ю.Сульчакова, О.А.Филипенко, В.Н.Деревяженко, М.Н.Мостовая - «Современный классный час в соответствии с
ФГОС: технологии, методы, приемы, позволяющие повысить качество воспитания детей». Классные руководители
регулярно работают над собой по повышению профессиональной компетенции.
В течение учебного года классные руководители принимают участие в работе Педагогического совета,
принимают участие в профессиональных конкурсах:
- И.В.Британ - «Победитель муниципального этапа конкурса «Педагог наставник»;
- Сайрадян М.Э. - награждена благодарственным письмом муниципального образования Абинский район за
высокий профессионализм и личный вклад в развитие системы образования Абинского района;
- Димкова Н.А. – награждена почётной грамотой управления образования за высокие результаты в
профессиональной деятельности по обучению и воспитанию подрастающего поколения, неоценимый личный вклад
в развитие наставничества и повышение имиджа профессии учитель;
- К.А.Капустянова – отмечена благодарственным письмом главы муниципального образования Абинский район за
высокий профессионализм и личный вклад в развитие системы образования Абинский район.
41

Особую роль классный руководитель играет в работе по профилактике безнадзорности и правонарушений,
детской неуспешности, так как является связующим звеном между администрацией и родителями (законными
представителями), педагогами – предметниками, социально-психологической службой, службой примирения и т.д.
Классные руководители принимают участие в заседаниях Совета профилактики, школьного Штаба воспитательной
работы, ведут системную работу в рамках профилактики семейного неблагополучия. Стоит отметить
своевременную работу классных руководителей по предупреждению детско – семейного неблагополучия:
Е.Ю.Сульчакова, Н.А.Димкова, К.А.Капустянова, Е.Е.Анацкая, И.В.Британ, Е.В.Агапова, В.Е.Ткачев,
В.Н.Деревяженко, О.А.Борисова.
Данную работу модуля «Классное руководство» необходимо продолжить и отметить, как положительную.
Охват
внеурочной
деятельностью/дополнительным
образованием в процентах.

1-4-е классы
100%

Посещения внеурочных занятий «Разговоры о важном»
(активность и заинтересованность).
Количество негативных проявлений - дисциплинарных
нарушений, конфликтных ситуаций в классном
коллективе и т. п.;
Динамика охвата членов классных коллективов
результативным исполнением общественных поручений
в процентах от общего числа учеников класса.
Участие
в
общешкольных
мероприятиях
(патриотической, творческой, спортивной, трудовой
деятельности);

Не выявлено обучающихся с низким уровнем
личностных результатов, которые характеризуют
уровень сформированности патриотических качеств.

10- 11-е классы
100%

100%

5-9-е классы
78% (по состоянию
здоровья)
100%

2

4

1

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

Отдельными
классами проявлен
высокий уровень
заинтересованности к
военнопатриотическим
мероприятиям,
акциям, операциям
(5а,7а,8а)

3. Модуль «Школьный урок».
42

В течение 2023-2024 учебного года педагоги общеобразовательной организации в полной мере использовали
воспитательный потенциал урока, побуждая школьников к соблюдению на уроке общепринятых норм поведения,
правил общения со старшими (учителями) и сверстниками принципов учебной дисциплины и самоорганизации,
способствуя тем самым позитивному восприятию учащимися требований и просьб учителя, привлечению их
внимания к обсуждаемой на уроке информации, активизации их познавательной деятельности.
Учителя – предметники активно применяли на уроках интерактивные формы работы: интеллектуальные игры,
стимулирующие познавательную мотивацию школьников; дидактический театр, где полученные на уроке знания
обыгрывались в театральных постановках; дискуссии, которые давали учащимся возможность приобрести опыт
ведения конструктивного диалога;
Групповую работу или работу в парах, способствующую обучению школьников командной работе и
взаимодействию с другими детьми и т.д. А также на уроках активно использовались современные педагогические
технологии, которые позволили разнообразить уроки, повысить интерес к получению полезной информации.
Большую ценность играла в модуле организация шефства мотивированных и эрудированных школьников над
неуспевающими одноклассниками, дающего социально значимый опыт сотрудничества и взаимной помощи.
Особо значимыми мероприятиями в воспитательном плане, обучении детей совместно осуществлять
деятельность играли предметные недели:
- химии, физики, технологии, окружающего мира («День науки и технологии»);
- русского языка и литературы, окружающего мира («По дорогам сказок», Книжкин доктор», Живая классика»,
уроки, посвященные биографии великих литераторов, «День славянской
письменности»);
- математики;
- английского языка;
- биологии;
- истории;
- Основ безопасности жизнедеятельности.
Во время проведения предметных недель очень важным звеном являлось сотрудничество учителей, учащихся
и родителей (законных представителей). Совместное участие детей и взрослых в праздниках, экскурсиях, играх,
способствовало сплочению не только коллектива учащихся, но и коллектива взрослых людей.
43

В течение учебного года организовано обучение на платформе «Якласс», «УЧИ.ру», «РЭШ», «Моя школа»,
«Решу ЕГЭ», учащиеся школы принимают активное участие в профильных сменах «Научные курсы», в
региональном проекта «Интеллектуальное лето», в региональном образовательном проекте «Интеллектуальные
сезоны». Педагоги всегда доводят объяснения до логического завершения, предъявляют разумные требования,
адекватно решают нестандартные ситуации урока.
Таким образом, школьный урок – всегда был и остается одним из важнейших и эффективных модулей
системы воспитания подрастающего поколения.
Необходимо отметить работу педагогов-предметников: Т.И.Быстровой (русский язык и литература),
Н.А.Водолазова (русский язык и литература), Л.Е.Анацкая (Английский языка), О.А.Борисова (биология),
И.П.Ногина (химия), Л.В.Хлопина (математика), О.А.Филипенко (история, обществознание), М.Н.Мостовая
(история, обществознание), И.В.Британ (технология), В.Е.Ткачев (ОБЖ).
4. Модуль «Внеурочная деятельность».
Воспитание на занятиях школьных курсов внеурочной деятельности, осуществляется преимущественно через
вовлечение школьников в интересную и полезную для них деятельность, которая предоставляет им возможность
самореализовываться в ней, приобрести социально значимые знания, развить в себе важные для своего личностного
развития социально значимые отношения, получить опыт участия в социально значимых делах.
На базе общеобразовательной организации открыты курсы приоритетных направлений и областей
воспитательной деятельности:
Направления и
Название курса
область деятельности
Естественнонаучное - экологический клуб «Земля мой дом»;

Охват
обучающихся
150 (31%)

- «Функциональная грамотность» (финансовая);

51 (10%)

- «Функциональная грамотность» (читательская);

51 (10%)

- «Функциональная грамотность»
(естественнонаучная);

51 (10%)

44

- «Увлекательный мир математики»;

Социальнопедагогическое

- «Экологическая культура»;

52 (11%)

- «Риторика».

52 (11%)

- «Орлята России»;

52 (11%)
45 (9%)

- «Разговоры о важном».
Физической культуры и - «Самбо».
спорта
(по общеразвивающим
программам)
Патриотическое - «Уроки мужества».

476 (100%)
161 (34%)

476 (100%)

Можно сделать вывод, что охват внеурочной деятельностью обучающихся выполнен 100%. Ребята активно
принимают участие в значимых мероприятиях в рамках внеурочной деятельности, выступают с защитой
социальных проектов и проявляют активную жизненную позицию.
Качество организации внеурочной деятельности, а также организации полезной занятости,
состоящих на всех видах профилактического учета.
Охват занятостью во внеурочной
100%
78% (по состоянию
100%
деятельности
и
дополнительного
здоровья)
образования в процентах от общей
численности учащихся.

5. Модуль «Внешкольные мероприятия».
Реализация воспитательного потенциала внешкольных мероприятий предусматривает мероприятия различной
направленности, организуемые педагогами – предметниками, классными руководителями, педагогами
дополнительного образования, советником директора по воспитанию. В 2022 – 2023 учебном году были
организованы мероприятия по изучаемым учебным предметам, курсам, модулям, а также, организуемые в классах
классными руководителями экскурсии, походы выходного дня, экологические акции, операции и экспедиции. Были
45

организованы выходы литературной, исторической тематики, организуемые педагогами для изучения историкокультурных мест, событий, биографий, проживавших в нашей местности российских поэтов и писателей,
природных и историко - культурных ландшафтов, флоры и фауны. Выездные события, включали в себя комплекс
коллективных творческих дел, в процессе которых складывалась детско-взрослая общность, характеризующаяся
доверительными взаимоотношениями к делу, атмосферой эмоционально - психологического комфорта. Особо
значимыми внешкольными мероприятиями являлись выходы, организуемые совместно с социальными партнерами
школы:
- флешмоб «Мы – дети Кубани», тематические мероприятия, Дни открытых дверей, круглый стол «Закон обо мне,
мне о законе», виртуальная экскурсия «На любой вопрос - ответ мы находим в интернете», «Волшебный мир
закулисья или необыкновенный дебют», новогодние мероприятия и развлекательные программы, «Волшебный час
Рождества», экскурсии и посещения памятных мест Абинского района, Краснодарского края (г. Геленджик «Сафари
– парк», г. Краснодар «Океанариум», «Джоуль парк», Театр драмы, Детский театр кукол, «Ледовый дворец
ICEPALACE») ст. Тамань комплекс «АТАМАНЬ», п. Кабардинка «Старый парк», военно-туристический слет
«Экстремальная гонка» Краснодарский край, Северский район, урочище «Крымская поляна», кинотеатр «Союз»,
экскурсии в храм Рождества Пресвятой Богородицы, экскурсии в краеведческий музей Ахтырского городского
поселения, памятник пожарным, погибшим в годы ВОВ и стела, посвященная памяти Герою Советского Союза
С.С.Азарова. В течение 2023 – 2024 учебного года учащимися были посещены музеи общеобразовательных
организаций муниципального образования Абинского района, музеи воинской славы Краснодарского края,
краеведчесский поход «Легенды Абинского района», памятные места боевых сражений
ст.
Шапсугской, ст. Эриванской.
Необходимо отметить работу классных руководителей:
- М.М.Калиниченко (2а), Е.Ю.Сульчакову (2б), М.Э.Сайрадян (3а), Н.А.Димковой (3б), К.А.Капустяновой (1б),
И.В.Британ (6а), О.А.Филипенко (7а), Л.Е.Анацкую (8а), С.Н.Орехову (8б), В.Е.Ткачева (9а).
Анализируя работу данного модуля реализации программы воспитания, необходимо сделать вывод, что
работа в данном направлении необходима для социализации обучающегося, его развития и познания, поэтому
необходимо продолжить принимать участие, во внешкольных мероприятиях уделяя особое внимание к
взаимодействующим организациям и учреждениям. Работу данного модуля можно считать удовлетворительной.
46

6. Модуль «Предметно-пространственная среда»
Окружающая ребенка предметно-эстетическая среда школы, при условии ее грамотной организации,
обогащает внутренний мир ученика, способствует формированию у него чувства вкуса и стиля, создает атмосферу
психологического комфорта, поднимает настроение, предупреждает стрессовые ситуации, способствует
позитивному восприятию ребенком школы. Воспитывающее влияние на ребенка осуществляется через такие формы
работы с предметно-эстетической средой школы как:
-оформление интерьера школьных помещений (вестибюля, фойе I и II этажей, лестничных пролетов и т.п.) к
общешкольным мероприятиям (ко Дню знаний, ко Дню учителя, к Новому году, к празднику весны, ко Дню
Победы);
-размещение на стенах школы регулярно сменяемых тематических выставок рисунков, плакатов и других
творческих работ школьников, позволяющих им реализовать свой творческий потенциал, а также знакомящих их с
работами друг друга; тематические фотовыставки («Безопасная дорога», « Мой край родной, частица России»,
«Учитель – лучшая профессия на свете», «Спасибо вам учителя», День неизвестного солдата, «Мы за здоровый
образ жизни», «Новый год у ворот», «Мамины глаза», «Моей любимой маме», День защитников отечества,
«Школьный калейдоскоп» и т.д.;
- благоустройство классных кабинетов, осуществляемое классными руководителями вместе со школьниками
своих классов, классных уголков, размещение символов нашего государства («Наш уютный класс»);
- озеленение школьной и пришкольной территории, оборудование во дворе школы спортивных и игровых
площадок, доступных и приспособленных для школьников разных возрастных категорий, оздоровительнорекреационных зон, позволяющих разделить свободное пространство школы на зоны активного и тихого отдыха.
Озеленение школьного интерьера с использованием комнатных растений («Мой любимый школьный двор»,
«Территория школы – площадка чистоты»).
Немаловажный вопрос в организации предметно-эстетической среды школы – это дежурство школьников
(разумеется, при разумной его организации). Здесь дети учатся уважать свой и чужой труд, следить за порядком, за
внешним видом друг друга.
Подводя итог, заметим, что окружающая школьника среда оказывает влияние на восприятие ребенком того,
что происходит с ним в МБОУ СОШ №5 каждую конкретную минуту, здесь и сейчас. Вот почему важно, чтобы эта
47

среда была эмоционально позитивной, благоприятной для проявления творческой активности и психологически
комфортной для ребенка, поднимала настроение, предупреждала стрессовые ситуации. Ведь все это будет
способствовать положительному восприятию ребенком школыи происходящей в ней деятельности.
7. Модуль «Работа с родителями».
Работа с родителями (законными представителями) школьников осуществляется для более эффективного
достижения цели воспитания, которое обеспечивается согласованием позиций семьи и школы в данном вопросе. Все
мероприятия, представленные в таблице, проводимые с родителями (законными представителями) осуществлялись
как в групповой форме, так и индивидуально.
Направления
работы
Информационнопросветительское

Организационнодеятельностное

Творческое

Проведенные мероприятия
Родительские лектории «С любовью к детям!»; классныеродительские собрания, «Беседа с родителями 9,11 классов
«ОГЭ», «ЕГЭ-2023», «Как общаться с подростком», «О безопасном поведении детей и подростков на улице, в
школе, общественном месте», «Итоговое
сочинение.
Подготовка
и
проведение», «Профилактика
безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних. Информация по правонарушениям среди
несовершеннолетних»; общешкольные родительские собрания «О дополнительном образовании учащихся.
«Порядок проведения ГИА», «Профилактика асоциальных явлений среди молодёжи»; индивидуальные
консультации классного руководителя, администрации по вопросам воспитания учащихся,
диагностические исследования и консультации специалистов ШВР.
Заседания Управляющего Совета школы, Совета профилактики правонарушений среди обучающихся, организация
рейдов совместно сотрудниками ПДН в социально неблагополучные семьи, привлечение родителей к организации
кружковой работы в школе, анкетирование родителей «Адаптация детей к обучению в школе», «Изучения
мнения
родителей (законных представителей) учащихся
о
качестве
услуг, предоставляемых
общеобразовательной
организацией». Участие родителей (законных представителей в «Родительском контроле» в организации горячего
питания школьников.
Организация совместных классно-семейных праздников,выездных экскурсий, участие в проектной деятельности.

Следует отметить, что результат такой отлаженной из года в год систематической работы, позволяет
уменьшение количества жалоб и обращений со стороны родительской общественности.
48

Конечно, в общеобразовательной организации имеются родители (законные представители), которые, требуют
особого педагогического внимания, в подобных случаях активную помощь оказывают специалисты социальнопедагогической и психологической службы школы.
Таким образом, за истекший год было сделано немало, но остаются вопросы, над которыми необходимо
работать – уровень посещаемости родительских собраний в некоторых классах остается по-прежнему низкий, что
негативно влияет на успешность обучающихся, успеваемость, отсутствие интереса к школьной жизни в целом,
нежелание развиваться творчески, физически, интеллектуально, что в свою очередь влияет на рост правонарушений
среди обучающихся.
8. Модуль «Самоуправление».
Поддержка детского самоуправления в школе помогает педагогам воспитывать в детях инициативность,
самостоятельность, ответственность, трудолюбие, чувство собственного достоинства, а школьникам - предоставляет
широкие возможности для самовыражения и самореализации. Поскольку учащимся младших и подростковых
классов не всегда удается самостоятельно организовать свою деятельность, детское самоуправление иногда и на
время может трансформироваться (посредством введения функции педагога-куратора) в детско-взрослое
самоуправление.
С целью привлечения каждого школьника в общие дела, общий поиск и творчество, обеспечивающие развитие
его самостоятельности в принятии решения для достижения общественно значимых целей, в школе самоуправление
выстроено по трём уровням: классное, общешкольное, Управляющий совет школы.
Актив школьного
самоуправления был основан на активе Российского движения школьников.
В актив школьного самоуправления вошло несколько координаторов: Котюжанская Ксения, Шахвердян
Лиана, Смутков Александр, Матак Дарья, Труфанова Дарья, Скрипников Егор, Гудков Иван. В начале учебного
2023-2024 учебного года состоялись Выборы Лидера школьного самоуправления, им стала Шахвердян Лиана,
обучающийся 10а класса.
Наличие отклонений от календарного графика работы ученического совета в процентах от общего числа
запланированных мероприятий – нет.
Количество инициатив, с которыми по итогам своей работы ученический совет обратился к администрации школы,
в управляющий совет, из них: доля реализованных инициатив – 2. Лидер школьного ученического
49

самоуправления (Шахвердян Лиана) является призером конкурса Лидеров «ШУС» муниципального образования
Абинский район.
9. Модуль «Профилактика».
Главной целью профилактической работы в школе является создание условий для совершенствования
существующей системы профилактики безнадзорности и правонарушений, снижение роста противоправных деяний,
безнадзорности, правонарушений, преступлений, совершенных обучающимися школы. Основанием организации
профилактической работы служит федеральное, региональное и муниципальное законодательство, программа
воспитания и социализации личности.
Основополагающей задачей всех специалистов школьного Штаба воспитательной работы и классных
руководителей стоит выявление детско -семейного неблагополучия. Для реализации поставленной цели в сентябре
– октябре месяце организованы рейды посещения семей несовершеннолетних из числа 1-х, 5-х, 10-х и вновь
прибывших детей. В 2023-2024 учебном году при проведении данных мероприятий семей, требующих особого
педагогического внимания не выявлено. Но, несмотря на проведенную работу по выявлению неблагополучия,
семьи, которые нуждаются в проведении индивидуальной профилактической работе имеются: 1 (ТЖС - Матюхова
Е.В.) и 1 (ТЖС – Е.В.Пивоварова), семья снята по исправлению и одна семья, состоит на учете «ВШУ» (Н.Н.
Поздеева). С данными родителями проводится комплексная индивидуальная работа во взаимодействии с
учреждениями системы профилактики.
Также с целью выявления детского неблагополучия проводится ежедневно мониторинг посещаемости учебных
занятий и дополнительного образования, который помогает предотвратить от совершения негативного деяния и
своевременного возвращения ребенка в общеобразовательное учреждение или домой. Данный мониторинг
проводится социальным педагогом И.В.Британ.
В целях профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних в системе образования
продолжена работа по организации взаимодействия с инспекторами ПДН, закреплённого за школой
(Р.С.Пилипенко). В период 2023-2024 учебного года сотрудник органов внутренних дел приглашался на заседания
Педагогического совета, методические объединения классных руководителей, заседания Совета профилактики и
школьного Штаба воспитательной работы. Инспектор Р.С.Пилипенко в течение учебного года принимала активное
50

участие в семинарах и тренингах по особенностям подростковой психологии, проблемам детской жестокости, в
тематических мероприятиях, акциях и правовых неделях.
Анализирована профилактическая работа и классных руководителей:
-утверждены: актуальные темы профилактики классных часов, Педагогического совета; банк данных проблемных
подростков и семей, находящиеся в трудной жизненной ситуации и социально-опасном положении;
- составлен и утверждён классный и межведомственный комплексный план мероприятий для школьников по
профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних на 2023-2024 учебный год, включающий
мероприятия культуры, казачества, спорта, комитета по делам молодёжи;
- составлен социальный паспорт класса и школы по статистическому и персонифицированному учёту семей и
детей, находящихся в социально опасном положении, в т. ч. и совершивших преступления и правонарушения;
- разработаны и утверждены рекомендации педагога-психолога, социального педагога для классных руководителей
для эффективной и безопасной работы с детским коллективом.
Особое внимание уделяется работе с учащимися, требующими особого педагогического внимания «группа
риска» и учащихся, состоящих на всех видах профилактического учета. С данной категорией детей в течение
учебного года ведется работа специалистами школьного Штаба воспитательной работы по профилактике
употребления наркотических и психотропных веществ, а также законопослушного поведения. Главной формой
реализации данного направления является обеспечение полезной занятости несовершеннолетнего и установление
строгого контроля за время провождением ребенка и социальным окружением. Данная работа контролируется
структурным подразделением Советом профилактики.
Совет профилактики действует на основании положения о Совете профилактики общеобразовательной
организации, положения о постановке на внутришкольный учет:
- изучает и анализирует персональные дела несовершеннолетних и их родителей (законных представителей);
- реализует план индивидуальной профилактической работы и осуществляет контроль поведения подростков,
состоящих на всех видах профилактического учета;
- выявляет трудности в обучении и поведении учащегося, в невыполнении родительских обязанностей родителями
(законными представителями);
- содействует в организации полезной занятости несовершеннолетним;
51

- заслушиваются промежуточные отчеты по профилактической работе, а также представления и ходатайства о
постановке и снятии с учета от классных руководителей, педагогов-предметников и т.д.
Совет профилактики рассматривает вопросы, отнесенные к его компетенции, которые проходят не реже
одного раза в месяц. В 2023-2024 учебном году проведено 10 заседаний СП, заслушано 39 персональных дел и
обращений.
Анализируя работу по профилактике в общеобразовательной организации выявлен рост числа
несовершеннолетних, совершивших преступления: от 0 до 1 в 2022 году (Постановление об отказе в возбуждении
уголовного дела, предусмотренного ч.2 ст. 158 УК РФ). Увеличение, выявленных обучающихся в рамках Закона
Краснодарского края от 21 июля 2008 г. № 1539 «О мерах по профилактике и безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних»:
Вид учета
КДН и ЗП
ОДН
ВШУ
СОП (семьи)
ТЖС (семьи)
Закон № 1539

2021 год
0
0
10
2
2
1

2022 год
0
0
12
1
0
3

2023 год
1
0
10
1
2
4

В 2023 году:
Количество
обучающихся,
педагогического внимания;

требующих

особого

1-4 классы

5-9 классы

10-11 классы

2

9

0

2
0

9
0

0
0

1

1

0

Охват
обучающихся,
требующих
особого
педагогического внимания, внеурочной деятельностью;
Динамика негативных проявлений - дисциплинарных
нарушений, конфликтных ситуаций, в том числе случаев
буллинга, и т. п.
Зафиксированные факты ЧП с обучающимися.

52

В рамках реализации «Стратегии развития воспитания в Российской Федерации» пересмотрены обязанности
классных руководителей, как координаторов и организаторов воспитательной работы в классе, но качество
организации индивидуально – профилактической работы в ОУ остаётся не на должном уровне. Наиболее слабое
звено в организации предупредительной профилактической работы – работа с родителями, многие из которых не
исполняют должным образом свои обязанности по воспитанию детей. В 2024 году 1 семья состоит в категории
«социально опасном положении» и 3 семьи в категории «тяжелая жизненная ситуация», в которой проживает 10
человека несовершеннолетних детей.
Следует отметить, что, несмотря на непрерывный процесс профилактики,
просветительской и правовой
работы в образовательной организации с детьми и родителями имеет место росту, состоящих на всех видах
профилактического учета обучающихся и семей. В целях предупреждения правонарушений среди обучающихся в
2024 году поставлено на профилактический учёт
12
несовершеннолетних, снято с учёта 14
несовершеннолетних по причине исправления.
Одним из важных направлений работы является организация полезной занятости подростков, находящихся в
социально опасном положении. В 2024 году кружковой и клубной работой было охвачено 100% детей школьного
возраста, детей «группы риска». Отдыхом и оздоровлением в период каникулярного периода было охвачено 100%
детей, состоящих на профилактическом учёте в школах.
Для решения проблем несовершеннолетних образовательной организацией направлено 24 представления и
информаций в органы системы профилактики, в том числе в комиссию по делам несовершеннолетних и защите их
прав – 11, органы внутренних дел – 13, а также 31 направления к психиатру.
На особом месте стоит и работа по обеспечению безопасности и сохранности жизни и здоровья
несовершеннолетних, для реализации данного направления проведено множество мероприятий во взаимодействии с
представителями ОМВД, ГИБДД, здравоохранения: «Неделя здорового образа жизни», «Терроризм – угроза 21
века», «Безопасность детей – наша общая забота, акции «Внимание – дети!», «Безопасная Кубань», «Дом – школадом», родительские собрания и встречи «Здоровый ребенок – здоровое общество», «Безопасный интернет» и т.д.
Регулярно проводятся инструктажи по технике безопасности, сохранности жизни и здоровья с обучающимися и их
родителями (законными представителями).
53

Количество обучающихся, требующих особого
педагогического внимания;
Охват
обучающихся,
требующих
особого
педагогического
внимания,
внеурочной
деятельностью;
Динамика
негативных
проявлений
дисциплинарных
нарушений,
конфликтных
ситуаций, в том числе случаев буллинга, и т. п.
Зафиксированные факты ЧП с обучающимися.

2

9

0

2
0

9
0

0
0

1

1

0

По итогам проведенной работы, необходимо сделать вывод, несмотря на отклонения в показателях,
работа данного направления ведется планомерно и систематично, на удовлетворительном уровне. Отмечается
низкий уровень правовых знаний среди родительской общественности и формальный подход со стороны классного
руководителя. Поэтому в 2024-2025 учебном году необходимо пересмотреть формы и подходы по правовому
просвещению родительской общественности. Необходимо продолжить выполнение
задач для реализации
поставленной цели.
10. Модуль «Социальное партнерство».
Немаловажную роль в воспитательной деятельности, развития личностных качеств и социального
формирования обучающихся играет социальное партнерство, общеобразовательная организация осуществляет
дополнительное образование на основе заключенных договоров с учреждениями:
Количество действующих договоров с
учреждениями СПО.
Количество действующих договоров с
учреждениями культуры.
Количество действующих договоров с
учреждениями дополнительного
образования.

- 1 - ГБПОУ КК «Ахтырский техникум Профи-Альянс» («Профессиональные пробы»,
«Погружение в профессию»).
- 1 - МАУ «Ахтырский культурно-досуговый центр» (театральная студия «Вдохновение»,
киноклуб).
- 7: ДСШ «Юность» - «Волейбол»;
ДСШ «Виктория» - «Настольный теннис»;
ДСШ «Спартак» - «Баскетбол»;
«ДДТ» - «История казачества»,

«Традиционная культура кубанского казачества», «ДПИ с
54

вышивкой», «Основы военной подготовки», «Финансовая грамотность»;
ЦВР «Патриот» - «ОФП» (Общая физическая подготовка, «Будущий воин», «Школа юнармейца»,
«Школа выживания»;
«СЮТ» - «шахматы «Белая Ладья»;
Центр занятости населения – «Временное трудоустройство несовершеннолетних».

Стоит отметить, что предпочтения и желания детей часто меняются, утвердиться в каком либо выборе
направления помогает педагог-психолог, классный руководитель, тренер или руководитель секции и объединения.
Иногда учащиеся меняют свои предпочтения, не объясняя причин руководителю.
Конечно, перед педагогическим коллективом и тренерским составом, работающим на базе нашей ОО, главной
задачей является создание условий для реализации личностного потенциала учащихся, создания благоприятного
пространства для воспитанников.
Важнейшим фактором в нашей школе по вовлечению учащихся в спортивную деятельность является создание
и поддержание традиций:
- презентация достижений и результатов учащихся «Парад победителей», фестиваль «Территория успеха»,
стимулирование положительных действий, совместные поездки, тематические встречи с ветеранами спорта,
спортсменами, активными участниками соревнований. Руководители секций и объединений принимают участие в
работе Совета профилактики, в заседаниях родительских собраний, участие в проверке посещаемости и
успеваемости несовершеннолетних, в спортивных мероприятиях и соревнованиях. Благодаря созданию такой среды
для развития личности обучающихся охват учащихся составил 99,5% от общего состава учащихся.
11. Модуль «Профориентация».
Организация профориентационной работы в школе является одним из направлений в структуре учебновоспитательной работы и направлена на обеспечение социальных гарантий в вопросах профессионального
самоопределения все участников образовательного процесса. При организации профориентационной работы
соблюдаются следующие принципы:
55

1. Систематичность и преемственность - профориентационная работа не ограничивается работой только с
обучающимися выпускных классов. Эта работа ведется с пятого по одиннадцатый класс.
2. Дифференцированный и индивидуальный подход к обучающимся в зависимости от возраста и уровня
сформированности их интересов, от различий в ценностных ориентациях и жизненных планах, от уровня
успеваемости.
3. оптимальное сочетание массовых, групповых и индивидуальных форм профориентационной работы с
обучающимися и родителями (законными представителями).
4. Взаимосвязь школы, семьи, профессиональных учебных заведений, службы занятости, общественных
организаций.
5. Связь профориентации с жизнедеятельностью.
Профориентационная работа в школе осуществляется с обучающимися по следующим направлениям:
- диагностика: используемые методики – анкетирование по изучению профильных и профессиональных
намерений; методика А.Голомштока в модификации Г.В. Резапкиной (изучение интересов в выборе профессии);
методика Л. Йовайши «Опросник профессиональных склонностей» (изучение склонностей обучающихся к
различным сферам профессиональной деятельности); анкетирование «Мои профессиональные намерения»; «Тим
мышления» модификация Г.В.Резапкиной; «Диагностика стиля общения» Г.В.Резапкиной; анкетирование
обучающихся с целью изучения дальнейшего образовательного маршрута;
- тематические встречи обучающихся с людьми разных профессий;
- встречи обучающихся с представителями колледжей, ВУЗов, посещение Дней открытых дверей, мастер
классов в средних профессиональных и высших учебных учреждениях;
- интерактивные занятия (День самоуправления в школе) обучающиеся имеют возможность погрузиться в
профессию учителя, данное мероприятие является традиционным и всегда получает положительные отзывы
обучающихся.
В рамках профориентационной работы в школе проведены внеклассные мероприятия и классные часы: «Мир
моих увлечений», «Все профессии важны», «У меня растут года», «Профессия наших пап и мам», «Моя любимая
работа», «Твой выбор», «Мир профессий и твое место в нем»; цикл классных часов «Путь к успеху», Я ест», «Все
работы хороши, выбирай на вкус…», «Могу, хочу, надо».
56

Обучающиеся приняли активное участие во Всероссийских уроках «ПроеКТОриЯ» (интерактивная цифровая
платформа для профориентации школьников), «Урок цифры», в мероприятиях как очных, так и заочных проектах
ранней профессиональной ориентации обучающихся 6-11 классов «Билет в будущее». В рамках данного
направления ребята принимали участие в открытых уроках проекта «Шоу профессий»: «Профессия ландшафтный
дизайнер», «Специалист по аддитивным технологиям», «Технология моды» и мн. др.
Учащиеся 9-х классов, согласно определенному графику посещали Дни открытых дверей техникума «Профи –
Альянс», знакомились с профессиями, которыми можно овладеть, а также приняли участие в мероприятиях,
проводимых Центром опережающей профессиональной подготовки Краснодарского края.
Таким образом, в школе ведется целенаправленная работа по профориентации обучающихся с учетом запроса
экономики современного общества. Модуль «Профориентация» реализуется на достаточном уровне, выполнен на
100%, все запланированные мероприятия проведены на удовлетворительном уровне. В
организации
профориентационной деятельности с обучающимися используются разнообразные формы внеклассной
деятельности, современные педагогические технологии.
12. Модуль «Детские общественные организации».
В МБОУ СОШ № 5 успешно функционирует первичное отделение «Российское движение детей и
молодежи», основной целью которого является совершенствование государственной политики в области воспитания
подрастающего поколения, содействие формированию личности на основе присущей российскому движению
системы ценностей, создание условий для самопознания, саморазвития и самореализации подрастающего
поколения согласно возрастным потребностям и интересам, а также становление гражданской позиции
подрастающего поколения путем коллективного взаимодействия наблаго России.
В целях развития у молодежи гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и
социальных ценностей, формирования профессионально значимых качеств, умений и готовности к их активному
проявлению в различных сферах жизни общества, особенно в процессе военной и других, связанных с ней, видов
государственной службы, верности конституционному и воинскому долгу в условиях мирного и военного времени,
высокой ответственности и дисциплинированности.
В МБОУ СОШ № 5 создан отряд ВВПОД «ЮНАРМИЯ» школьный отряд «Звезда», в который входят
обучающиеся 6-11 классов, всего 23 человека. Командиром отряда назначен Гудков Иван.
57

В течение учебного года отряд работал согласно разработанному плану. Юнармейцы приняли участие во
многих мероприятиях военно-патриотического направления, в соревнованиях по военно-прикладным видам спорта,
смотрах, акциях, операциях и конкурсах. В мае состоялся конкурс-смотр строя и песни среди юнармейских отрядов
муниципального образования Абинский район, школьный отряд «Звезда» занял II место среди образовательных
учреждений муниципального образования Абинский район, лучшим командиром признан Гудков Иван. Ребята
приняли активное участие в акции в поддержку солдат, принимающих участие в специальной операции на
территории ЛНД и ДНР, акция «Письмо солдату», «Посылка солдаты», акция «Сад памяти». При участии отряда
так же проведен цикл мероприятий, посвященных Дню Победы: «Бессмертный полк», акция «Нет забытых могил»,
«Пост №1» и т.д. В рамках летней оздоровительной кампании – 2023 года ребята в составе 16 человек посетили
профильный лагерь «Патриот», организованный ЦВР «Патриот». Каждый ребенок награжден грамотой за активное
участие в военно-патриотических и спортивных мероприятиях районного палаточного лагеря «Патриот», отряд
награжден Грамотами:
- I место в соревнованиях по волейболу среди команд районного палаточного лагеря «Патриот»;
- III место в «Смотре строя и песни» среди юнармейских отрядов районного палаточного лагеря «Патриот»;
- III место в соревнованиях по футболу среди команд районного палаточного лагеря «Патриот».
Анализирована работа объединений «Орлята России», «классов казачьей направленности», волонтерского
отряда и т.д. работа объединений оценена удовлетворительно. Мероприятия проведены в соответствии плана
воспитательной работы, мероприятия организованы и проведены советником директора по воспитанию и старшей
вожатой. В мероприятия вовлекались не только ребята из общественных организаций, но и просто обучающихся
разных классов. Проведенные мероприятия освещаются в новостной ленте в мессенджере vk.ru. Этот учебный год
оказался сложным и достаточно интересным для отряда. Вся работа, проводимая по военно - патриотическому
воспитанию, дает свои положительные результаты.
13. Модуль «Школьные спортивные клубы».
В школе организован и ведет свою работу школьный спортивный клуб «Надежда», данное структурное
подразделение имеет Свидетельство о регистрации во Всероссийском перечне (реестре) школьных спортивных
клубов от 30.12.2020 года № РФ 85-23-088. Руководитель клуба Елена Васильевна Агапова, учитель физической
культуры. В данном объединении работают три вида спортивных секций: «Самбо», «Гандбол», «Футбол», охват
58

обучающихся составляет 95 человек. По итогам работы школьных спортивных клубов муниципального образования
Абинский район спортивный клуб нашей школы стал победителем Открытого заочного смотра-конкурса на лучшую
постановку физкультурной работы и развития массового спорта среди школьных спортивных клубов.
Выводы:
Анализируя воспитательную деятельность в школе необходимо сделать вывод, что в общеобразовательной
организации создана и успешно развивается воспитательная система, которая действует на принципах
гуманистической педагогики, сотрудничестве всех участников образовательного процесса. Все направления
воспитательной деятельности нацелены на формирование у школьников гражданской ответственности и правового
самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности и толерантности.
Рекомендации:
1. Необходимо продолжить работу по повышению качества знаний в классах по формированию ценностных
ориентаций учащихся, определенного отношения к миру и событиям в нем.
2. Активизировать работу по привлечению учащихся к олимпиадному движению и участия в конкурсах
различного уровня.
3. Активизировать работу по взаимодействию родителей (законных представителей) по воспитанию
обучающихся и участия в жизнедеятельности школы, возобновить живое общение «учитель-родитель».
4. Продолжить работу с родителями по повышению правовой грамотности.
5. Продолжить работу по формированию у обучающихся гражданско-патриотического сознания, духовнонравственных ценностей гражданина.
6. Продолжить работу по созданию условий для формирования нравственных ценностей и ведущих
жизненных ориентиров.
7. Совершенствовать оздоровительную работу с обучающимися, прививать навыки здорового образа жизни,
развивать коммуникативные навыки, формировать методы безконфликтного общения.
8. Поддерживать творческую активность обучающихся во всех сферах деятельности, а также активизировать
работу ученического самоуправления.
9. Классным руководителям создавать условия для развития общешкольного коллектива, совершенствовать
систему семейного воспитания, повышать ответственность родителей за воспитание и обучение детей.
59

10. Активизировать работу по преемственности дошкольного образовательного учреждения с
общеобразовательным учреждением (о детях и семьях требующих особого педагогического внимания прибывших в
1 класс).
11. Не допускать сокращение кадрового состава из числа социально-психологической службы и специалистов
школьного Штаба воспитательной работы.
12. Активизировать работу с родителями по своевременной установки маршрута обучения с целью оказания
помощи в обучении и оказания психолого-педагогической помощи и сопровождения.
13. Активизировать работу педагогического коллектива в направлении «Наставничество», с 2023 – 2024
учебного года установить наставником из числа педагогов-предметников за обучающимися испытывающих
трудности в обучении.
14. Продолжить системную работу по профилактике безнадзорности несовершеннолетних, законопослушного
поведения обучающихся, а также по раннему выявлению детско семейного неблагополучия.
6. Анализ работы структур психолого-педагогического и медико-социального сопровождения УВП.
Работа школьного психолого-педагогического консилиума осуществлялась согласно плана. График заседаний
ППк - 1 раз в четверть, но были и внеплановые заседания по запросу классных руководителей и учителей
предметников. Внеплановые заседания проводились по запросу для решения сложных конфликтных ситуаций и
выявления причин отклонения в поведении учащихся. 23 учащихся были направлены в районную ПМПК для
определения маршрута обучения. 1 родитель отказался от РПМПК, ребенок переведен в 7 класс условно.
В соответствии с целями ППК осуществлялось выяснения причин возникающих проблем и нахождение
способов их преодоления.
Проводились мероприятия:
- принятие экстренных мер по выявившимся обстоятельствам;
-изменение направления коррекционно-развивающей работы в изменившейся ситуации;
- изменение образовательного маршрута.
Были выявлены основные проблемы школьной дезадаптации учащихся: низкий уровень звукопроизношения,
нарушения зрения, нарушения сформированности лексико-грамматического строя речи, низкий уровень развития
60

мелкой моторики и зрительно-пространственной ориентации, низкий уровень самостоятельности мышления,
трудности в усвоении программного материала, обусловленные недоразвитием психических процессов, низким
уровнем осведомленности об окружающей действительности.
Специалистами ППк были даны рекомендации педагогам: постоянный индивидуализированный контроль, учет
индивидуально-типологических особенностей ребенка при организации учебно-воспитательного процесса.
Члены консилиума вели контроль над реализацией коррекционных программ, проводили консультации с
педагогами и родителями.
В целом можно сделать вывод о проделанной работе ППк:
- специалисты оказывают помощь детям, имеющие различные виды нарушений в развитии:
- проводятся консультации с родителями и педагогами;
- проводится постоянная коррекционная помощь специалистов;
- проводится дополнительная работа с учащимися, которым сложно усваивать школьную программу.
Однако, существуют проблемы, которые необходимо преодолеть в новом учебном году. В коррекционной
работе учащихся существуют проблемы: низкая заинтересованность и участие родителей, отказ от рекомендаций
ППк по организации обучения детей
Задачи на 2024/2025 учебный год:
1.
Уделять внимание учащимся «группы риска»
2.
Продолжить выявлять детей, требующих изменения образовательного маршрута.
3.
Выявлять учащихся с низкой мотивацией к обучению для оказания современной помощи.

61

7. Анализ деятельности администрации школы по управлению и контролю.
Внутришкольный контроль – это одна из основных функций управления, направленная на получение
информации о деятельности педагогов и на ее оценку с целью принятия конструктивных решений по дальнейшей
оптимизации управления и самоуправления в школе. Система внутришкольного контроля включает в себя
мероприятия, позволяющие получить реальные данные по состоянию образовательного процесса в школе в целом.
Цель:
совершенствование деятельности школы, улучшение качества образования и воспитания; повышение
профессионализма педагогических работников.
Задачи:
Анализ эффективности результатов деятельности педагогических работников.
Выявление отрицательных и положительных тенденций в организации образовательного процесса и
разработка предложений по их устранению.
Мониторинг образовательного процесса через изучение работы классного руководителя, учителяпредметника с целью повышения качества образования.
Мониторинг достижений обучающихся по отдельным предметам с целью определения качества усвоения
учебного материала в соответствии с динамикой развития обучающегося.
Совершенствование системы контроля за состоянием и ведением школьной документации.
Главным итогом внутришкольного контроля является достижение всеми обучающимися минимального
базового уровня обученности, соответствующего государственным образовательным стандартам, готовность
обучающихся к освоению нового содержания образования по предметам.
Контроль осуществляется на основании плана работы школы. Он предусматривал следующие объекты
контроля:
- Соблюдение статей ФЗ «Об образовании в РФ».
- Выполнение учебных программ.
- Состояние методической работы.
- Состояние воспитательной работы, дополнительного образования и внеурочной деятельности
обучающихся.
62

- Контроль за уровнем усвоения программных знаний.
- Контроль за качеством ведения школьной документации.
- Контроль за состоянием преподавания.
- Контроль за санитарно-гигиеническим режимом и техникой безопасности труда.
- Контроль за подготовкой к итоговой и промежуточной аттестации.
- Работа педагогических кадров.
- Контроль за введением ФГОС-2021.
Администрацией школы используются различные формы ВШК: тематический, фронтальный,
индивидуальный, классно-обобщающий. Результаты ВШК обсуждаются на педагогических советах, методических
советах, заседаниях методических объединений.
Осуществлялся контроль за выполнением Учебного плана по двум направлениям: контроль за выполнением
учебных программ, контроль за качеством обучения обучающихся.
Формы и методы контроля соответствуют задачам, которые ставил педагогический коллектив школы на
учебный год.
Контроль за работой педагогических кадров.
Утверждены рабочие программы по предметам, составлен график аттестации педагогических работников,
график посещения курсов повышения квалификации.
В 2023– 2024 учебном году работа методических объединений сориентирована по направлениям
общешкольного плана в соответствии с общей методической темой школы, выбраны темы самообразования
учителей. Самообразование – главный и наиболее доступный источник знаний. Выбор темы самообразования
основывается на оценке деятельности, видением каждым своих личностных и профессиональных проблем, умение
корректно формулировать цели и последовательно их решать, умение проектировать и контролировать свою
деятельность. В конце учебного года каждый учитель определяет свою методическую тему и согласовывает ее с
руководителем методического объединения, который ее при необходимости корректирует. Со своими работами
учителя выступают на МО, педагогических советах, семинарах различного уровня.

63

Руководители ШМО вели активную подготовку к государственной итоговой аттестации обучающихся 9,11
классов. Учителями выпускного класса велась подготовка к выпускным экзаменам, оформлены стенды по итоговой
аттестации, составлен график консультаций к государственной итоговой аттестации.
Контроль за состоянием преподавания учебных предметов.
Для контроля за состоянием преподавания учебных предметов посещались уроки, элективные курсы,
внеклассные мероприятия по предметам, заседания ШМО. Особое внимание уделялось совершенствованию форм и
методов проведения урока, изучение стандартов нового поколения, единых требований к ведению школьной
документации.
Основные направления контроля:
- совершенствование качества современного урока, повышение его эффективности, применяя современные
методы обучения и технические средства;
- работа по развитию личности ребенка, его творческих способностей средствами учебного предмета при
правильной организации деятельности учителя;
- работа по внедрению в образовательный процесс новых технологий и форм работы;
- место самостоятельной работы учащихся, еѐ содержание разнообразие и дифференциация, развитие
средствами предмета универсальных учебных умений и навыков;
- подготовка к государственной итоговой аттестации;
- преемственность обучения - единое образовательное пространство;
- классно-обобщающий контроль;
- оказание методической и практической помощи в организации и проведении уроков.
Осуществлялись следующие виды контроля:
Фронтальный контроль включал в себя контроль за готовностью школы к работе: материальнотехническая база, обеспечение кадрами, комплектование классов, утверждение режима работы школы, состояние
школьной документации; выполнением режима работы школы, организация работы с педагогическими кадрами,
состоянием преподавания учебных предметов, качеством знаний учащихся по итогам контрольных работ,
предварительной проверкой выполнения программ, организации внеклассной воспитательной работы, работой с
родителями, подготовительной работой по разработке учебного плана и общешкольного плана на новый учебный
64

год; завершением учебного года: итоги работы школы за год, проверка реализации всего намеченного в плане
работы путѐм проведения контрольных работ и контрольных срезов в течение учебного года, анализа и самоанализа
своей педагогической деятельности учителями и руководителями, диагностирование методической работы,
мониторинга реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО и СОО, воспитательной работы, предварительное обсуждение
основных направлений проекта плана работы.
Тематический контроль включал в себя проверку рабочих программ по предметам, программ кружков,
элективных курсов, календарно - тематических планов учителей, школьной документации (тетрадей, дневников
учащихся, классных журналов, журналов внеурочной деятельности). Особое внимание уделялось состоянию
подготовки к государственной итоговой аттестации обучающихся 9, 11 классов.
Классно-обобщающий контроль включал в себя анализ организации и систему учебно-воспитательного
процесса во вновь созданном классном коллективе; изучение состояния учебно-воспитательной работы.
По результатам предметно-обобщающего контроля в классах были проверены тетради всех видов по всем
предметам, дневники учащихся, посещены уроки, проведены контрольные срезы, дозирование домашнего задания,
нормализация учебной нагрузки, уровень воспитанности обучающихся, уровень обученности, уровень подготовки
обучающихся 4,9,11 классов к продолжению образования.
В ходе обобщающего контроля проведено изучение состояния преподавания предметов: математика,
русский язык, так как эти предметы являются обязательными на государственной итоговой аттестации.
В ходе проведения обобщающего контроля по предметам проверено программно-методическое
обеспечение, выполнение учебного плана, методика преподавания, использование современных образовательных
технологий и ИКТ. Была изучена документация (рабочие программы, классные журналы, тетради обучающихся).
Проведены контрольные работы во 2 - 11 классах.
Основные выводы по итогам обобщающего контроля: содержание образования, уровень и качество
подготовки учащихся по математике и русскому языку соответствует требованиям государственного
образовательного стандарта начального, общего, среднего образования.
Уровень подготовки учителей математики и русского языка, учителей начальных классов соответствует
современным требованиям. Учителя владеют учебным материалом и методикой преподавания предмета, применяют
элементы различных образовательных технологий (ИКТ, игровые и тестовые технологии, проблемное обучение,
65

технологии деятельностного обучения, элементы исследовательской деятельности). На уроках учителя уделяют
внимание формированию общеучебных умений и навыков, универсальных учебных действий.
Проводится работа с «сильными» и слабоуспевающими учащимися.
Требования к ведению школьной документации выполняются на достаточном уровне:
Администрацией школы посещались уроки в рабочем порядке по плану внутришкольного контроля.
Основными направлениями посещений и контроля уроков были следующие пункты:
качество преподавания;
использование Интернет-ресурсов и учебного оборудования;
выявление одаренных детей и использование их потенциала знаний; формы и методы, применяемые на
уроках;
индивидуальный подход к обучению; активизация познавательной деятельности;
самостоятельная работа учащихся, ее содержание и организация; как решаются задачи урока;
организация учебной деятельности школьников и общение в классе;
уровень усвоения знаний, умений и навыков, учащихся на уроках; продуктивность работы учителя и др.
Применяя развивающие педагогические технологии, учителя подбирают разные учебные задачи:
-ставят цели развития личных качеств ученика на уроке (мышление, речь, воля, коммуникативность и др.) и
реализуют их посредством учебного предмета;
- профессионально владеют учебным материалом;
-дают разноуровневые домашние задания, творческие домашние задания, поощряют индивидуальные
учебные достижения, предлагают задания, развивающие творческое воображение.
При посещении уроков анализировалась оценочная деятельность учителя, развитие у учащихся навыков
самооценки, соблюдение санитарно-гигиенических норм при проведении урока, реализация воспитательных задач
школы через урок, развитие ключевых компетенций школьников, организация индивидуальной и
дифференцированной работы с учащимися, использование ИКТ.
По посещенным урокам в ходе классно-обобщающего контроля выявилось, что учителя в системе проводят
работу по формированию УУД: выделения главного, умения сравнивать, давать полные ответы на поставленные
вопросы, анализировать. Большая часть уроков проходит в оптимальном режиме, части урока логически связаны
66

друг с другом. Также в большинстве случаев прослеживается отработанность учебных действий между учителями и
обучающими. Имеет место и то, что далеко не все обучающиеся заинтересованы происходящим на уроке. Учителя
организуют деятельность обучающихся с низкой мотивацией.
При осуществлении административного контроля использовались следующие методы:
наблюдение, изучение документации, анкетирование, проверка знаний, анализ.
В целом уроки построены методически правильно, наблюдается разнообразие форм и методов проведения
уроков. Рекомендации, данные учителям, в основном учитываются. Особое внимание учителей было обращено на
повышение мотивации школьников к учению, обеспечение включѐнности каждого учащегося в деятельность на всех
этапах урока за счѐт правильно подобранных организационных форм.
Итоги контроля подводились на заседаниях педагогического совета, методического совета, ШМО.
Проводится контроль по выполнению практической части по предметам естественного цикла в 5-11 классах
(биология, химия, физика, география). По всем предметам естественного цикла программный материал за учебный
год выполнен в полном объеме, проведение практических, лабораторных работ, лабораторных опытов проведено в
соответствии с календарно- тематическим планированием.
Предварительный контроль готовности к итоговой аттестации выпускников проводился по результатам
пробных экзаменов.
Подготовку о б у ч а ю щ и х с я 9 , 1 1 к л а с с о в к ГИА вели учителя Водолазова Н.А., Хлопина Л.В.,
Жидкова О.И., Деревяженко В.Н., Борисова О.А., Мостовая М.Н., Шабурова Е.А., Ногина И.П., Анацкая Е.Е.,
Пашковская И.А.
По расписанию проводились дополнительные занятия по обязательны предметам и предметам по выбору.
Классные руководители Ткачев В.Е., Хлопина Л.В., Борисова О.А. совместно с учителями-предметниками
контролировали посещаемость занятий учащимися.
Учителя давали задания для самостоятельного повторения программного материала, отрабатывали
типичные задания демоверсии с учащимися.
На дополнительных занятиях по подготовке к ЕГЭ учителя использовали задания из сайта «Решу ЕГЭ»,
открытого банка заданий ФИПИ.
67

По результатам пробных ЕГЭ по учебным предметам проведѐн анализ и оценка деятельности учителейпредметников. Учителями-предметниками определены типичные ошибки и пробелы в знаниях учащихся,
составлены корректирующие наборы заданий с учетом выявленных пробелов.
Учителями – предметниками ведутся диагностические карты по ликвидации пробелов и неуспеваемости
учащихся по «западающим» темам (разделам) для тематического контроля за отработкой конкретных тем
конкретными учеником до устранения проблемы. Учителями-предметниками разработаны планы антикризисных
мероприятий по ликвидации неуспеваемости учащихся по результатам пробных ОГЭ, ЕГЭ.
Результаты проверочных работ доводились до сведения родителей под подпись.
Проведено собеседование с администрацией, учителями – предметниками.
Разработан и реализуется комплекс мер по преодолению негативной тенденции по учебным предметам и
адресной помощи обучающимся, имеющих неудовлетворительные результаты:
Организация еженедельной индивидуальной работы с учащимися, испытывающими трудности в
обучении (по графику дополнительных занятий).
- Организация родительских собраний по вопросам ГИА;
Проведены собеседования администрацией и педагогами с родителями слабоуспевающих учащихся.
В ходе ВШК в рамках классно-обобщающего контроля одним из направлений контроля был анализ
эффективности работы учителя-предметника с обучающимися группы риска: использование дифференцированного
подхода при организации самостоятельной работы на уроке, включение посильных индивидуальных задании
слабоуспевающим обучающимся, использование на уроках различных видов опроса (устный, письменный,
индивидуальный и др.) для объективности результата, своевременное выставление отметок, регулярность
проведения дополнительных консультативных занятий. Классными руководителями систематически проводилась
работа с родителями данной категории обучающихся в таких формах, как индивидуально-консультативная и
разъяснительная работа, постоянное ознакомление родителей с результатами контрольных диагностических работ, а
также родительские собрания.
По итогам контроля было рекомендовано:
- Учителям – предметникам, работающим в 9,11 классах продолжить индивидуально-дифференцированную
работу с учащимися при подготовке к итоговой аттестации. Провести анализ деятельности учителей-предметников
68

по выполнению программ по учебным предметам, обеспечить организацию повторения пройденного материала в
целях закрепления знаний учащихся и ликвидации пробелов.
Итоги контроля подводились на заседаниях методических объединений, на совещаниях с педагогическим
коллективом.
Анализ работы ВШК осуществлялся на основании плана работы школы. Формы и методы контроля
соответствуют задачам, которые ставил педагогический коллектив школы на учебный год. Анализ результатов
различных видов контроля показал, что систематический тщательно продуманный контроль позволяет вовремя
обнаружить, закрепить успехи, достигнутые учителями и учащимися, своевременно предупредить недочеты, помочь
их ликвидировать.
Контроль за состоянием знаний, умений и навыков учащихся.
Оценка уровня обученности учащихся изучалась и анализировалась путем проведения контрольных работ:
входных, промежуточных, итоговых.
Контроль качества преподавания и ЗУН осуществлялся по следующей схеме:
-Диагностика ЗУН на начало учебного года: выявление пробелов, планирование работы по коррекции ЗУН,
ликвидации пробелов.
-Отслеживание результативности работы педагогов по ликвидации пробелов в ЗУН обучающихся
проводилось через посещение и анализ уроков, консультаций, проведение контрольных срезовых работ.
-Проведение административных контрольных работ.
-Проведение совещаний по анализу административных контрольных работ, выработка плана работы по
повышению уровня ЗУН учащихся.
Контроль за школьной документацией.
Цель: организовать работу педагогического коллектива школы, направив ее на соблюдение единых норм,
требований при оформлении школьной документации, единых требований к устной и письменной речи учащихся, к
проведению письменных работ и проверке тетрадей, сформировать ответственное отношение у учащихся к ведению
дневников, тетрадей.
В течение года осуществлялся плановый контроль за состоянием нормативно-правовой базы школы:
журналов по технике безопасности, классных журналов, личных дел учащихся, дневников, тетрадей. Проверка
69

показала, что в школе имеется необходимая документация для организации учебно-воспитательного процесса,
документация в основном соответствует «Закону об образовании в Российской Федерации».
В результате проверки журналов по технике безопасности установлено, что во всех кабинетах повышенной
опасности имеются журналы инструктажа учащихся, памятки и инструкции. У каждого классного руководителя
имеются инструктажи учащихся.
Итоги проверки личных дел учащихся установлено, что на каждого учащегося заведено личное дело,
личные дела ведутся аккуратно, имеется вся необходимая документация (заявления, копия свидетельства о
рождении, договор о сотрудничестве, медицинская справка, свидетельство о регистрации, ведомость учета
успеваемости). Все классные руководители своевременно вносят в личные дела итоговые оценки.
По итогам контроля классных журналов установлено, что заполнение их большинством учителей ведѐтся в
соответствии с инструкцией. Вместе с тем проверка журналов выявила следующие недостатки:
- некоторые учителя несвоевременно выставляют итоговые оценки, оценки за контрольные и проверочные
работы;
- наблюдается необъективность выставления отметок у учащихся (которое в ходе проверки исправляется).
Проверка дневников учащихся показала, что в целом учащиеся ведут дневники аккуратно, имеется список
учителей, расписание уроков, но в то же время на момент проверки не у всех учащихся имелись дневники, не всегда
записывается домашнее задание, отсутствуют росписи родителей, что говорит об отсутствии систематического
контроля за детьми с их стороны и со стороны классных руководителей.
Результаты проверки тетрадей учащихся показала, что у учащихся имеются тетради по всем предметам,
учителя регулярно проверяют тетради учащихся. Но в тоже время не все учащиеся соблюдают единый
орфографический режим, ведут тетради аккуратно, добросовестно выполняют домашнюю работу, некоторые
учащиеся забывают тетради дома.
Результаты проверки контрольных тетрадей по предметам показала, что отсутствуют контрольные работы у
отдельных учащихся.
Контроль за выполнением всеобуча.
По плану внутришкольного контроля регулярно проходила проверка посещаемости занятий отстающими
учащимися и исправление ими неудовлетворительных оценок; проверка содержания консультативных занятий с
70

неуспевающими и слабоуспевающими, определение уровня проведения индивидуальных занятий. Анализ
дозировки домашнего задания по ряду предметов (выборочно), в период подготовки к экзаменам (9 ,11 классы)
показал, что перегрузки учащихся нет.
Контроль за работой по подготовке к экзаменам
Классными руководителями и учителями-предметниками велась активная работа по подготовке к экзаменам
в выпускных классах. Составлен план подготовки к итоговой аттестации в 9,11классах, своевременно оформлены
стенды в предметных кабинетах, оформлены папки с методическими материалами и рекомендациями для
подготовки и проведения ОГЭ и ЕГЭ, ГВЭ, методические материалы для итогового собеседования по русскому
языку в 9 классе; методические материалы для итогового сочинения в 11 классе; составлен график консультаций,
проведены родительские собрания по вопросам подготовки к экзаменам.
Контроль за работой с кадрами.
Цель: организовать работу педагогического коллектива школы, направив ее на оказание помощи в
организации и осуществлении деятельности сотрудников, обеспечение обстановки заинтересованности, доверия,
совместного творчества. В течение года осуществлялся контроль за работой учителей по самообразованию. Анализ
тем самообразования учителей- предметников показали, что большинство при выборе темы самообразования, ее
формулировки исходят из индивидуальных образовательных запросов, а также методической темы школы. Таким
образом, выбор темы самообразования большинством педагогов методически обоснован и не носит формального
характера.
Контроль осуществлялся за состоянием внешнего вида кабинетов. Давался анализ знанию функциональных
обязанностей; количественной и качественной отработке рабочего времени сотрудниками школы; деятельности
учителей желающих повысить (подтвердить) квалификационную категорию в следующем году.
Контроль за методической работой.
Цель: организовать работу педагогического коллектива школы, направив ее на повышение методического
уровня каждого учителя. Отработку и совершенствование механизмов распространения педагогического опыта,
повышение квалификации педагогов.
Проводилась проверка планов методических объединений; анализ по реализации тем самообразования и
методической темы школы в практике работы учителей; анализ работы ШМО по вопросу обмена опытом через
71

открытые уроки, внеклассные мероприятия, выступления на педагогических советах, заседаниях ШМО, участие в
работе семинаров различного уровня, вебинаров.
Проанализировав работу методических объединений, следует отметить, что методическая тема школы и
вытекающие из нее темы методических объединений соответствуют основным задачам, стоящим перед школой;
тематика заседаний отражает основные проблемы, стоящие перед педагогами школы; заседания тщательно
подготовлены и продуманы; выступления и выводы основывались на анализе, практических результатах,
позволяющим сделать методические обобщения. Проводилась работа по овладению учителями современными
методиками и технологиями обучения. Уделялось внимание формированию у обучающихся навыков творческой,
исследовательской деятельности; сохранению и поддержанию здоровьеберегающей образовательной среды. Но в
работе методических объединений слабо организовано взаимопосещение уроков своих коллег.
Рекомендации:
1.
Совершенствовать педагогическое мастерство учителей по овладению новыми образовательными
технологиями.
2.
Продолжать выявлять, обобщать и распространять опыт творчески работающих учителей.
3.
Руководителям ШМО усилить контроль за взаимопосещением уроков.

72

8. Состояние работы с педагогическими кадрами.
Повышение квалификации
С целью развития профессиональной компетентности, мастерства, профессиональной культуры,
обновления теоретических и практических знаний педагогов, в связи с возросшими требованиями к уровню
квалификации и необходимостью освоения современных методов решения профессиональных задач, педагоги
проходят профессиональную переподготовку на курсах повышения квалификации. Курсы повышения
квалификации имеют все педагоги школы.
Работа по самообразованию
Самообразование учителей занимает особое место в системе методической работы и в обеспечении её
целостности. Каждый педагог школы работает над темой самообразования. Самообразование – главный и наиболее
доступный источник знаний. Выбор темы самообразования основывается на оценке деятельности, видении каждым
своих личностных и профессиональных проблем, умении корректно формулировать цели и последовательно их
решать, умении проектировать и контролировать свою деятельность. В соответствии с методической темой школы и
методической темой МО всеми педагогами были выбраны темы самообразования. Методическая работа учителя по
направлению «самообразование» - это целостная система, направленная на достижение конечных результатов –
промежуточных и конечных. Ее цель – повышение квалификации, восполнение пробелов и недостатков в своей
работе, усовершенствование учебного курса. В ходе работы над темой самообразования каждый педагог определял
круг вопросов для изучения, ставил цели, планировал изучение соответствующей литературы, передового
педагогического опыта, творческое сотрудничество, прогнозировал конечные результаты.
О проделанной работе по самообразованию учителя отчитывались на заседаниях методических
объединений, методсоветах, представляя итоги в различной форме: творческие отчёты, открытые уроки, мастерклассы, обобщение опыта.
Выводы: ведется планомерная работа педагогов в соответствии с планами самообразования. Но темы
самообразования некоторых учителей выбраны формально, без учета профессиональных затруднений и точек
профессионального роста.
Рекомендации:
3. Руководителю МО предусмотреть при планировании заседаний МО отчет о результатах работы
73

учителей над методическими темами, в том числе и через проведение открытых уроков, внеклассных мероприятий
по темам самообразования.
4. Всем педагогам совершенствовать самообразовательную деятельность через изучение теоретического и
методического материала, посещение уроков коллег, а также активное участие в семинарах, вебинарах,
конференциях, профессиональных конкурсах разного уровня.
Работа по обобщению и распространению педагогического опыта
Большую роль в распространении педагогического опыта играют открытые уроки и мероприятия.
Большинство проведенных уроков и мероприятий прошло с использованием современных образовательных
технологий, что составляет около 85% от общего числа. Это говорит о стремлении разнообразить учебновоспитательный процесс и сделать его более эффективным. Так же учителя стали больше применять в своей
практике проблемное обучение.
Обощён опыт педагогческой работы учителя русского языка и литературы по теме: «Использование
инновационных технологий на уроках русского языка и литературы как средство всестороннего развития
обучающихся». Педагог показала мастер-класс, открытые уроки.
Также педагоги школы размещают свои материалы на школьном сайте, кроме того публикуют разработки
своих конспектов уроков, презентаций на других сайтах, за участие в которых выдаются сертификаты или
свидетельства:
Публикация конспектов и презентаций на сайте Metod-kopilka.ru
Публикация презентаций на сайте edupres. ru
Публикация конспектов и презентаций на сайте Infourok.ru Публикация
конспектов на сайте «Конспекты-уроков. рф»
Публикация конспектов на сайте «Копилка уроков- сайт для учителей»
Размещение презентаций на сайте Всероссийского образовательного портала «Продлёнка» www.
prodlenka. org
Презентации на сайте: gotovimyrok.com
74

9. Анализ работы структурных подразделений школы (школьной библиотеки, Точки роста и др.).
«Примерное положение о библиотеке ОУ» (Приказ Минобразования России № 936 от 01.03.2004 года)
определило новый статус школьной библиотеки, в связи с чем изменились и её задачи. Сейчас мы говорим не
столько о пропаганде литературы, сколько об обеспечении свободного доступа учащихся, педагогов и родителей к
информации, к знаниям посредством библиотечно- информационных ресурсов на различных носителях. В
соответствии с Федеральным законом «О библиотечном деле» от 29. 12. 1994 г. № 78-Ф3 школьная библиотека
является структурным подразделением общеобразовательного учреждения и определяет задачи и функции на
текущее время.
Важнейшей задачей школьной библиотеки всегда было и остаётся стремление вызвать у каждого читателя
интерес к книге, расширить и углубить знания учащихся в различных областях науки и техники.
В период с сентября 2023 года по май 2024 г. в фонд школьной библиотеки поступило 1548 экземпляров
учебников ФП и учебных пособий по кубановедению на сумму 1279971,40 рубля. Учащиеся школы были на 100%
обеспечены учебниками. В течение года с педагогическим коллективом велась работа по оформлению подписки, в
результате все сотрудники выписали газеты «Восход» и «Кубанские новости».
Практически все обучающиеся и учителя зарегистрированы в школьной библиотеке. Общее количество
читателей на конец учебного года составило 505 человека, книговыдача за год – 1248 экземпляров (без учёта
учебников), что, конечно, является низким показателем, связанным с последствиями ограничений из-за
коронавируса. Учащиеся берут книги не только по школьной программе, но и по внеклассному чтению; большим
спросом у младших школьников пользуются детские периодические журналы «Непоседа», «Весёлый затейник»,
«Спасайкин» и др.
Согласно плану работы библиотеки проводились библиотечные уроки, беседы, обзоры по темам:
- «Методы самостоятельной работы с литературой. Периодика»;
- «Первое посещение библиотеки»;
- «Азбука прав человека»;
- «Готовимся к ЕГЭ»;
- «Выбор книг в библиотеке. Первые словари и энциклопедии» и др.
В помощь читателям оформлялись книжные выставки:
75

- «Кубань – территория безопасности»
- «Непокорённый Ленинград…»
- «Этих дней не смолкнет слава!» (78-я годовщина освобождения Краснодарского края)
- «Сдаём экзамены»
- «Готовимся к ЕГЭ»
-- Книги – витамины роста
- Книги детям о войне (к урокам мужества)
- «Куда пойти учиться?»
- «Я знаю свои права»
- выставки ко Дню Матери, 23 февраля, 8 марта, 9 Мая и др.
В библиотеке оформлен «Уголок безопасности» , «Телефоны горячей линии по вопросам обеспечения
учебниками», «Список рекомендуемой литературы».
Комплектование и организация школьного фонда.
Совместно с учителями-предметниками и завучем по УВР был оформлен и представлен в отдел комплектования
ИМЦ бланк-заказ на учебники Федерального перечня на 2024 -2025 учебный год и бланк-заказ на учебнопедагогическую документацию (УПД).
Выполнялся своевременный учёт поступлений в библиотеку по книгам суммарного и инвентарного учёта.
Оформлялась картотека учебно-методической литературы и периодических изданий.
Вёлся учёт учебной литературы в специальном журнале.
В течение учебного года проводились работы по очищению и списанию морально устаревших и физически
изношенных изданий.
Проводилась техническая обработка книг.
Велась работа с задолжниками как в школьную, так и в детскую (Ахтырского КДЦ) библиотеки.
Каждые полгода оформлялась подписка на периодические издания по безналичному расчёту для школы и за
наличный расчёт сотрудникам.
Согласно режиму работы библиотеки проводились санитарные дни.
76

Справочно-библиографическая работа.
Обновлялись и пополнялись тематические папки:
-«Кубановедение»
- «Наша школа» - сборник статей и публикаций о школе
- «Единый Государственный экзамен»
- «Православная культура»
- «Классики русской литературы»
- «Знаменитые люди Кубани»
- Уроки мужества, - в помощь учителю.
В помощь руководителям детского чтения
- оформлялись списки новых поступлений и доводились до сведения учителей (вывешивались в учительской) и
родителей (в библиотеке).
К предметным олимпиадам, классным часам, праздничным мероприятиям осуществлялся подбор литературы в
помощь педагогам и учащимся:
- Месячник военно-патриотического воспитания;
- Декада словесности;
- Неделя детской книги;
- Декада естественно-математических наук;
- Конкурс чтецов;
- Живая классика;
- Кубановедение и др.
Работа с родителями.
- Информирование родителей об обеспеченности учебниками на 2023 -2024 учебный год и необходимости
бережного к ним отношения.
77

- Донесение до сознания родителей огромной значимости школьной библиотеки в обучении и всестороннем
развитии детей.
- Информирование о наличии художественной литературы для внеклассного чтения.
- Помощь в подборе художественной литературы для первоклассников.
Повышение квалификации.
- Участие в семинарах МО по плану ИМЦ, совместных мероприятиях с работниками детской библиотеки
Ахтырского КДЦ;
- Самообразование, постоянное изучение профессиональной литературы.
- Посещение конкурсов, КВН и других школьных мероприятий.
Проводилась работа по эстетическому оформлению библиотеки, в том числе по озеленению комнатными
растениями, создавались благоприятные условия для работы учащихся и учителей в библиотеке; обновлены два
стенда для наглядной агитации и таблички на стеллажах.
Задачи, стоящие на следующий учебный год:
- Продолжать работу по пропаганде книги и литературы;
- Изучать читательский интерес;
- Искать пути дальнейшего улучшения качества техники чтения;
- Проводить библиотечно-библиографические уроки;
- Работать с фондами – основным и учебной литературы;
- Взаимодействовать с другими структурными подразделениями школы и внешними организациями;
- Постоянно заниматься самообразованием и повышением квалификации.

78

10. Анализ работы по укреплению материально-технической базы и обеспечению безопасности школы.
Материально – техническая база нашей школы соответствует поставленным целям и задачам. Состояние
материально – технической базы и содержание здания школы соответствует санитарным нормам и пожарной
безопасности.
Работа по укреплению материально-технической базы в 2023-2024 учебном году осуществлялась в
соответствии с годовым планом учреждения.
Сроки
сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Содержние
Сдача учебных кабинетов, их оборудование
Подготовка школы, кабинетов к зиме
Пополнение кабинетов учебно-наглядными пособиями в течение года
Инструктаж по ТБ, охране здоровья, охране школьного имущества и личного
имущества
Инвентаризация кабинетов
Проверка освещенности школы
Осмотр школьного здания, подвала, чердака
Проверка состояния мебели в классах
Подготовка учебных кабинетов к зимнему периоду (состояние отопительной системы)
Отчет о сохранности школьного имущества
Приобретение необходимого инвентаря для спортзала (в течение года)

Январь

Осмотр школьного здания, чердака
Проверка состояния мебели в классах
О работе по предупреждению травматизма и других несчастных случаев

Февраль

Пополнение кабинетов учебно-наглядными пособиями в течение года

Март
Апрель

Организация летнего отдыха учащихся
О смотре – конкурсе учебных кабинетов
Организация летнего отдыха учащихся

Ответственные
зав.кабинетами
Зам. директора по АХР
Зам. директора по АХР
зав.кабинетами
Администрация
комиссия
Зам. директора по АХР
Зам. директора по АХР
Зам. директора по АХР
Зам. директора по АХР
Зам. директора по АХР
Зам. директора по АХР
зав.кабинетами
Зам. директора по АХР
Зам. директора по АХР
инспектор по ОТ,
Зам. директора по АХР
зав.кабинетами
классн. рук.
зав. каб.
Начальник лагеря
79

Июнь

Подготовка школы к летнему ремонту
Готовность кабинетов к новому учебному году
Ремонт помещений школы
Закупки по плану
Проверка и установка ламп дневного освещения

№

Мероприятие

1

Комплектование библиотечного фонда

2

Доукомплектование учебных кабинетов по отдельным предметным областям комплектами
наглядных пособий, карт, учебных макетов, специального оборудования, обеспечивающих
развитие компетенций в соответствии с программой основного общего образования

Зам. директора по АХР
Ответственные за кабинет
Зам. директора по АХР, раб. по
обсл. зд.
Директор
Зам. директора по АХР, раб. по
обсл. зд.
Срок
Апрель –
август
2023
Май –
август
2023

Ответственный
Заместитель директора по
АХР, библиотекарь
Заместитель директора по
УВР, заместитель
директора по АХР

Материальная база школы позволяет на современном уровне организовать образовательный процесс. Для
реализации ФГОС в школе имеется всѐ необходимое. Материально-техническое оснащение школы и условия
обучения соответствуют нормам СанПин. Классные кабинеты полностью обеспечены мебелью, соблюдаются
требования ее расстановки, ученики занимают места согласно рекомендациям врача. В школе один спортивный зал,
тренажерный кабинет, которые оснащены душевыми кабинками, две мастерские (для мальчиков и девочек), музей
школы, библиотека и столовая. Для занятий физической культурой и проведения культурно-массовых мероприятий
на территории школы находится спортивная площадка.
Учащиеся начальной школы обучаются в учебных помещениях, закрепленных за каждым классом, 5-11
классы – по классно-кабинетной системе.
На сегодняшний день все кабинеты начальной школы обеспечены интерактивным учебным
оборудованием и программным обеспечением, способствующим использованию современных ИКТ-технологий в
образовательном процессе и, как следствие, повышению качества образования. Так как МБОУ СОШ №10 с 2011
года реализует ФГОС начального общего образования и ФГОС основного общего образования (в 5-8 классах),
80

образовательной организацией ведется систематическая работа по оборудованию и обновлению учебных
кабинетов и иных помещений в соответствии с требованиями к оснащению для реализации ФГОС. Данное
оборудование успешно используется учителем при проведении лабораторных и демонстрационных работ, как в
рамках школьной программы, так и при проведении внешкольных исследований. При его использовании
обучающиеся углубляют знания по предмету, овладевают опытом исследовательской работы, приобретают навыки
использования лабораторного оборудования нового поколения. У учащихся развивается практический интерес к
изучению предмета.
В целях обеспечения антитеррористической безопасности:
Заключен договор на оказания охранных услуг с ООО ЧОО «ПАТРОН»;
Заключен контракт на обслуживание тревожной кнопки.
В 2023 проведены работы по установке автономной системы экстренного оповещения работников,
обучающихся и иных лиц, находящихся на объекте, о потенциальной угрозе возникновения или о возникновении
чрезвычайной ситуации.
Установлена противопожарная система в чердачном помещении. Установлена и заключен контракт на
обслуживание пожарной сигнализации;
Установлено видеонаблюдение. Количество камер 16 из них: наружные.
- проводятся внеплановые инструктажи по вопросу обеспечения антитеррористической защищенности
школы. В учреждении проводится мероприятия по соблюдению норм пожарной безопасности:
- систематически проводятся плановые эвакуации учащихся и работников школы;
- систематически проводятся плановые и внеплановые инструктажи по пожарной безопасности;
- систематически проводится обслуживание автоматической пожарной сигнализации в здании школы;
- систематически проводится уборка складских помещений от легко воспламеняемых материалов; выполняем работы по ремонту автоматической пожарной сигнализации и системы оповещения о пожаре в здании
школы.

81

11. Основные цели и задачи на новый учебный год
Цели работы школы на 2024 – 2025 учебный год:
сформировать единое образовательное пространство, повысить информационную безопасность обучающихся,
сформировать у них представление о важности профессии педагога, ее особом статусе.
Задачи:
Для достижения намеченных целей перед школой стоят следующие приоритетные задачи:

совершенствование
материально-технических
и
иных
условий реализации
основных
образовательных программ, соответствующих ФОП;

использование воспитательных возможностей единой образовательной среды и пространства;

повышение компетенций педагогических работников в вопросах применения ФОП;

проведение мероприятий, направленных на повышение грамотности обучающихся по вопросам
информационной безопасности;

совершенствование форм и методов обеспечения информационной безопасности обучающихся;

проведение мероприятий, направленных на формирование у подростков навыков законопослушного и
ответственного поведения в цифровой среде;

проведение мероприятий, направленных на повышение грамотности обучающихся по вопросам
информационной безопасности;

совершенствование механизмов просвещения обучающихся о важности труда, значимости и особом статусе
педагогических работников и наставников;

создание условий для полноценного сотрудничества с социальными партнерами для разностороннего развития
обучающихся.

82

Раздел 2. Организация деятельности школы, направленной на получение бесплатного качественного общего
образования
1.Работа по всеобучу (в том числе: учет детей, проживающих в микрорайоне, закрепленном за школой;
организация питания; оказание материальной помощи; защита прав детей, нуждающихся в особых
условиях; обучение на дому и т.д.).
№
1

Мероприятия
Прием и зачисление в учащихся в 1-й класс через предоставление государственной
услуги «Прием и зачисление в организации образования»

Сроки
01.04-01.08.

Ответственные
Делопроизводитель

2

Комплектование классов

До 01.09.

3
4

Ведение алфавитной книги, книги приказов по движению учащихся
Организация и проведение месячников по всеобучу

До 05.09.
Сентябрь
январь

Заместитель директора по
УВР
Делопроизводитель
Заместитель директора по
УВР

5

Занятость выпускников 9, 11-х классов

Сентябрь

6

Корректировка списков учащихся из числа сирот и социально уязвимых слоев населения

До 01.09.

7

Социальный портрет классов. Выявление детей сирот, учащихся из многодетных и
малообеспеченных детей из числа вновь прибывших учащихся

До 01.09.

Социальный педагог

8

Организация обучения на дому и инклюзивного обучения на основании справок ВК и
ПМПК
Проверка личных дел учащихся 1-11 классов

До 01.09.

Заместитель директора по
УВР

Сентябрь
январь

Заместитель директора по
УВР

Корректировка списков учащихся, состоящих на учете
 внутришкольном;
 в «группе риска»
Обеспеченность учащихся учебниками, учебными пособиями

Первая неделя
сентября,
январь 2025 г.

Заместитель директора по
ВР, классные руководители

До 10.09.

Библиотекарь, классные
руководители

9
10

11

Заместитель директора по
УВР
Социальный педагог

83

12

Организация горячего питания учащихся 1–4-х классов и питания в 5-11 классов

В течение года

Заместитель директора по
УВР

13

Контроль за движением учащихся

В течение года

Заместитель директора по
УВР

14

В течение года

15

Обеспечение внеурочной занятостью учащихся, состоящих на внутришкольном учете и
«группе риска»
Организация летнего отдыха учащихся

Заместитель директора по
ВР, классные руководители
Заместитель директора по
ВР, классные руководители

16

Отчет о проделанной работе по всеобучу за 2023/2024 учебный год

Июнь
Июль
Август
Май–июнь

Заместитель директора по
УВР

2.Организация работы по повышению качества образования (в том числе: индивидуализация и
дифференциация обучения; использование современных форм организации учебного процесса, активных
методов обучения).
Цель: повышение качества обучения по предметам; выработка единой стратегии, общих и
индивидуальных средств и подходов для преодоления низкого качества знаний и умений учащихся по предметам.
Задачи:
1. Повысить квалификационный уровень учителей.
2. Повысить качество преподавания уроков.
3. Проанализировать состояние организации и управления мониторингом качества образования в школе.
4. Провести отбор педагогических технологи для организации образовательной деятельности и повышения
мотивации у слабоуспевающих обучающихся.
5. Организовать работу учителей с одаренными и высокомотивированными обучающимися на уроке и вне
урока.
6. Организовать работу учителей со слабоуспевающими и неуспевающими обучающимися на уроке и вне
урока
7. Обеспечить контроль за преподаванием предметов в 8-11 класса.
84

8. Обеспечить контроль за деятельностью классного руководителя в 9, 11 классах по информированию
выпускников и их родителей (законных представителе) о ходе подготовки к государственной итоговой аттестации.
9. Активизировать внеурочную и внеклассную деятельность.
Перечень основных направлений
1. Создание условий для повышения качества образования в школе.
2. Организация работы со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися на уроке (разноуровневый
подход).
3. Модернизация методов и форм работы со слабоуспевающими учащимися во внеурочное время.
4. Оказание методической помощи педагогам через работу методических объединений, методического
совета школы.
5. Подготовка выпускников 9, 11 классов к ГИА.
Были выявлены причины низкого качества образования учащихся школы и проблемы, стоящие перед
учителями.
- Низкая мотивация обучающихся, нежелание учиться;
- Отсутствие самоконтроля у школьников;
- Отсутствие должного контроля за учебой детей со стороны родителей;
- Репродуктивный стиль изложения материала учителем;
- Отсутствие системы мониторинга по предмету;
- Недостаточная работа учителей – предметников, как с мотивированными учащимися, так и со
слабоуспевающими.
Ожидаемые результаты:
1. Изменение мотивации обучающихся к обучению и их самооценки.
2. Повышение результатов мониторинговых исследований обучающихся.
3. Обеспечение профессионального роста учителя.
4. Обеспечение получения всеми выпускниками документов об образовании.
6. По итогам годовой промежуточной аттестации во 2-8 классе иметь 100% успеваемости.
План
85

подготовки и проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам
основного общего и среднего общего образования в МБОУ СОШ № 5 на 2024 – 2024 учебный год
№ п/п

1.

2.

3.
4.
5.
6.
1.

Направления деятельности
Сроки
Ответственные лица
1. Анализ проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам
основного общего и среднего общего образования
Проведение статистического анализа по итогам государственной итоговой
июль-август
Тарасова М.В.
аттестации по образовательным программам основного общего и среднего
общего образования
Подготовка аналитических материалов по итогам государственной итоговой
июль-август
Тарасова М.В.
аттестации по образовательным программам основного общего и среднего
общего образования
Представление итогов проведения ГИА с анализом проблем и постановкой
август-декабрь
Тарасова М.В.
задач на педагогическом совете
Подготовка аналитических отчетов руководителями школьных методических
июль-август
Анацкая Е.Е.
объединений
Проведение анализа плана МБОУ СОШ № 5 по подготовке и проведению
октябрь - ноябрь
Зыкова О.А.
ГИА
Проведение методического анализа результатов оценочных процедур
в течение года
Тарасова М.В.
2. Меры, по повышению качества преподавания учебных предметов
Обсуждение на заседании педагогического совета, школьных методических
август – май
Зыкова О.А.
объединений вопросов:
- совершенствования системы образования через проведение оценочных
процедур;
- участие во всероссийских, национальных и региональных исследованиях
качества образования;
- повышения качества образования через повышение уровня
профессиональной
компетенции учителя;
- использования результатов ГИА в управлении качеством образования;
- совершенствования условий осуществления образовательного процесса для
86

обеспечения высокого качества образования обучающихся.
2.
3.

4.
5.

6.
7.

8.

9.

10.

Организация и проведение оценочных процедур по подготовке обучающихся
к ГИА
Организация и проведение пробных экзаменов в 9-х, 11-х классах
общеобразовательных учреждений

Проведение мониторинговых работ по повышению качества достижений
обучающихся начального и основного общего образования
Мониторинг (на основе результатов оценочных процедур, пробных
экзаменов) индивидуальной работы с учащимися «группами риска» и
учащимися, включенными в группы потенциальных высокобалльников
Корректировка рабочих программ педагогов с учетом выявленных по
результатам ГИА учебных дефицитов обучающихся
Организация участия обучающихся выпускных классов в межшкольных
консультациях, web-семинарах и (или) web- консультациях по
общеобразовательным предметам «Подготовка к государственной итоговой
аттестации в форме ЕГЭ»
Организация участия учителей в межшкольных консультациях, webсеминарах и (или) web-консультациях по методическим вопросам
подготовки
к
государственной
итоговой
аттестации
по
общеобразовательным предметам
Организация работы межшкольного консультационного пункта:
- для обучающихся 9, 11 классов. имеющих низкий уровень предметной
обученности по математике и русскому языку;
- для обучающихся, планирующих поступать в вузы (по предметам по
выбору)
Организация работы учителей-предметников по подготовке обучающихся к
ГИА с использованием демоверсий ФИПИ (практические занятия)

по отдельному плану
ноябрь,
декабрь,
январь,
февраль,
март
по отдельному плану
по отдельному плану

Тарасова М.В.
Тарасова М.В.

Тарасова М.В.
Тарасова М.В.

август - сентябрь

Тарасова М.В.

октябрь –
май

Тарасова М.В.

октябрь –
май

Тарасова М.В.

октябрь –
май

Тарасова М.В.

октябрь –
май

Тарасова М.В.
87

11.

1.

2.
3.

4.

1.

2.

Проведение собеседования по вопросу повышения эффективности
октябрь –
деятельности МБОУ СОШ № 5 по совершенствованию условий для
май
подтверждения обучающимися на государственной итоговой аттестации
образовательных цензов
3. Нормативно – правовое обеспечение ГИА
Разработка Дорожной карты организации и проведения государственной
август-октябрь
итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и
среднего общего образования МБОУ СОШ № 5
Разработка плана информационно – разъяснительной работы при проведении
октябрь
ГИА в МБОУ СОШ № 5
Приведение нормативной - правовой документации, регулирующей работу
сентябрь –
по организации и проведению ГИА в соответствие с федеральными и
май
региональными нормативными правовыми актами
Подготовка и обновление методических материалов по проведению
октябрь –
информационно – разъяснительной работы с участниками ГИА и лицами,
май
привлекаемыми к проведению ГИА:
- по оформлению школьных и предметных информационных стендов;
- по оформлению информационных стендов в библиотеках;
- по проведению классных часов с выпускниками;
- по проведению родительских собраний;
- по работе сайтов и телефонов «горячей линии»;
- по психологическому сопровождению учащихся, родителей (законных
представителей) участников ГИА, учителей – предметников.
4. Обучение лиц, привлекаемых к проведению ГИА-9 и ГИА-11
Организация и проведение подготовки с последующим тестированием:
февраль –
- организаторов ППЭ;
май
- общественных наблюдателей
Проведение обучающих семинаров для организаторов ППЭ, общественных
ноябрь –
наблюдателей
май

Зыкова О.А.

Тарасова М.В.
Тарасова М.В.
Тарасова М.В.
Тарасова М.В.

Тарасова М.В.
Тарасова М.В.

88

3.

1.
2.
3.

4.
5.
6.
7.
8.

9.
10.
11.

Мониторинг повышения квалификации и подготовки:
ноябрь–
учителей - предметников;
май
организаторов ГИА в аудиториях ППЭ;
общественных наблюдателей
5. Организационное сопровождение ГИА-9 и ГИА-11
Организация и подготовка к проведению ГИА
сентябрь май
Сбор предварительной информации о планируемом количестве участников
до 1 декабря
ГИА
Представление и корректировка данных в региональную информационную
ноябрь – февраль
систему обеспечения проведения государственной итоговой аттестации
обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного
общего и среднего общего образования
Организация проведения итогового сочинения в основной и
ноябрь - май
дополнительный сроки
Проверка готовности системы видеонаблюдения
октябрь—
май
Формирование состава общественных наблюдателей
январь - июнь
Организация мониторинга движения выпускников
ежемесячно
Организация проведения ГИА в основной период
по единому
федеральному
расписанию
Сбор сведений участников ГИА, имеющих право сдавать ГИА в форме ГВЭ
ноябрь - январь

Тарасова М.В.

Участие в итоговом устном собеседовании по русскому языку в 9 классах
Подготовка распорядительных документов по подготовке и проведению
ГИА:
- «О проведении ГИА по образовательным программам основного общего и
среднего общего образования в МБОУ СОШ № 5»;
«Об обеспечении информационной безопасности при проведении ГИА по
образовательным программам основного общего и среднего общего

Тарасова М.В.
Тарасова М.В.

февраль

Тарасова М.В.
Тарасова М.В.
Тарасова М.В.

Тарасова М.В.
Зыкова О.А.
Тарасова М.В.
Тарасова М.В.
Тарасова М.В.
Тарасова М.В.

март - май
март, май

89

12.

1.

образования в МБОУ СОШ № 5»;
«Об организации информационно-разъяснительной работы при проведении
ГИА по образовательным программам основного общего и среднего общего
образования в МБОУ СОШ № 5»;
«О работе телефонов «горячей линии»
Формирование состава организаторов ГИА

октябрь

ноябрь
ноябрь
март – май
6. Мероприятия по информационному сопровождению ГИА-9 и ГИА-11
Организация работы по информированию о процедурах проведения ГИА всех
участников экзаменов, их родителей (законных представителей), ведение
официального сайта ОО, в том числе:
ГИА-11:
- о сроках и местах регистрации для участия в написании итогового
до октября
сочинения (для участников ЕГЭ)
-о сроках проведения итогового сочинения (изложения);
до октября
- о сроках, местах и порядке информирования о результатах итогового
до ноября
сочинения (изложения)
- о сроках и местах подачи заявлений на сдачу ГИА-11, места регистрации на
до ноября
сдачу ЕГЭ (досрочный и основной этап);
- о сроках проведения ГИА-11;
до декабря
- о сроках, местах и порядке подачи и рассмотрения апелляций (досрочный
этап);
до февраля
- о сроках, местах и порядке информирования о результатах ГИА-11
(досрочный этап);
до апреля
- объявление сроков, мест и порядка подачи и рассмотрения апелляций
(основной этап);
до августа
- объявление о сроках, местах и порядке информирования о результатах ГИА11 (основной этап);
до августа
- о сроках местах и порядке подачи и рассмотрении апелляций
(дополнительный период)
до декабря
-о сроках, местах и порядке информирования о результатах ГИА-11

Тарасова М.В.
Тарасова М.В.

90

2.
3.
4.

ГИА-9:
-о сроках проведения итогового собеседования по русскому языку
- о сроках и местах подачи заявлений на сдачу ГИА-9 по учебным предметам
- о сроках проведения ГИА-9;
- о сроках, местах и порядке информирования о результатах итогового
собеседования по русскому языку;
- о сроках, местах и порядке информирования о результатах ГИА-9
(досрочный период);
- о сроках, местах и порядке подачи и рассмотрения апелляций (досрочный
период),
-о сроках, местах и порядке информирования о результатах ГИА-9 (основной
период);
- о сроках, местах и порядке подачи и рассмотрения апелляций (основной
период)
- о сроках, местах и порядке информирования о результатах ГИА – 9;
- о сроках, местах и порядке подачи и рассмотрения апелляций ГИА – 9
(дополнительный период)
Организация работы «горячей линии» по вопросам ГИА
Оформление информационных стендов по процедуре проведения ГИА, с
размещением соответствующей информации на сайте ОО
Участие в краевых, муниципальных родительских собраниях об
особенностях проведения ГИА

5.

Проведение родительских собраний об особенностях проведения ГИА

6.

Организация сопровождения участников ГИА в ОО по вопросам
психологической готовности к экзаменам
Информирование обучающихся, родителей об изменениях в КИМах ГИА и
о работе с демоверсиями ФИПИ
Организация совещаний по вопросам подготовки к ГИА

7.
8.

до декабря
до февраля
до января
до марта
до марта
до апреля
до апреля
до августа
до августа
октябрь– сентябрь

Тарасова М.В.

октябрь - апрель

Тарасова М.В.

ноябрь, декабрь,
январь, февраль,
апрель, май
сентябрь,
январь, май
постоянно

Тарасова М.В.
Тарасова М.В.
Педагог-психолог

постоянно

Тарасова М.В.

Ежемесячно по
отдельному плану

Тарасова М.В.
91

Организация информирования участников ГИА на сайте школы:
по отдельному
плану
о результатах оценочных процедур;
о методической поддержке подготовки к ГИА
10. Проведение анкетирования обучающихся и родителей по вопросам
март - апрель
проведения ГИА:
о выборе предметов для сдачи ГИА,
о психологической готовности к ГИА,
об ответственности за нарушение порядка проведения ГИА.
о дополнительных материалах при сдаче ГИА,
о сроках и порядке подачи и рассмотрения апелляций,
о сроках, местах и порядке получения информации о результатах ГИА
11. Организация участия в итоговом сочинении для родителей
ноябрь
12. Организация участия в пробном ЕГЭ для родителей, учителей-предметников
февраль
7. Контроль за организацией и проведением ГИА-9 н ГИА-11
1.
Контроль за организацией и проведением информационно-разъяснительной
октябрь - апрель
работы по вопросам подготовки и проведения ГИА с их участниками и
лицами, привлекаемыми к их проведению
2.
Осуществление контроля:
март - нюнь,
- за ходом подготовки к проведению ГИА;
сентябрь
- реализацией плана подготовки к проведению ГИА
3.
Осуществление контроля за функционированием системы видеорегистрации
февраль - июнь
4.
Осуществление контроля за проведением итогового сочинения (изложения)
4 декабря 2024
5.
Проведение «Часа контроля» по организации подготовки к ГИА
сентябрь май
6.
Осуществления контроля за проведением итогового собеседования в 9-х
12 февраля
классах
7.
Осуществление контроля промежуточной аттестации обучающихся 11
декабрь
классов, претендующих на награждение медалью «За особые успехи в
- май
обучении»
8.
Осуществление контроля промежуточной аттестации обучающихся 9 классов,
декабрь
9.

Зыкова О.А.
Тарасова М.В.
Тарасова М.В.

Тарасова М.В.
Тарасова М.В.
Зыкова О.А.
Зыкова О.А.
Зыкова О.А.
Зыкова О.А.
Зыкова О.А.
Зыкова О.А.
Зыкова О.А.
Зыкова О.А.
92

претендующих на получение аттестата особого образца
- май
9.
Осуществления контроля по предоставленным пакетам документов для
ноябрь
Зыкова О.А.
организации особых условий при проведении ГИА для детей с ОВЗ (9, 11
- февраль
классы)
10. Организация контроля за оформлением информационных стендов по
ноябрь – апрель
Зыкова О.А.
процедуре проведения ГИА, размещением соответствующей информации на
сайтах
8. Психологическое сопровождение ГИА
1.
Диагностика эмоционального благополучия выпускников 9, 11 классов с
ноябрь –
Педагог-психолог
целью выявления учащихся с повышенной экзаменационной тревожностью, с
февраль
низкой стрессоустойчивостью и другими личностными и познавательными
трудностями при подготовке к сдаче ГИА
2.
Индивидуальное и групповое консультирование («Как подготовиться к
ноябрь–
Педагог-психолог
экзамену?», «На экзамен – без стресса», «Приемы совладения с
апрель
экзаменационной тревожностью» и др.)
3.
Проведение тренинговых занятий для психологической подготовки
ноябрь –
Педагог-психолог
старшеклассников к сдаче экзаменов
апрель
4.
Консультирование учащихся, родителей, педагогов по вопросам
январь – май
Педагог-психолог
психологической готовности к экзаменационным испытаниям
9. Обеспечение соблюдения режима информационной безопасности при доставке, хранении и использовании
экзаменационных материалов
1.
Назначение лиц, ответственных за информационную безопасность при
февраль
Зыкова О.А.
доставке, хранении и использовании экзаменационных материалов ГИА
2.
Проверка функционирования систем видеонаблюдения в Штабе и аудиториях
декабрь –
Зыкова О.А.
проведения ГИА
май
3.
Организация взаимодействия с организацией по обеспечению
декабрь – сентябрь
Зыкова О.А.
видеонаблюдения в ППЭ

93

3.Работа по выполнению учебного плана и основных общеобразовательных программ в 3-4, 7-9, 11 классах
Учебный план и основные образовательная программы (ООП НОО, ООП ООО, ООП СОО) по всем учебным
предметам выполнены. Количество часов по плану и фактически соответствуют; практическая и теоретическая
часть программы выполнены.
На уровне начального общего образования осуществлялась реализация ООП НОО, разработанной в
соответствии с требованиями ФГОС НОО, утвержденного приказом Минобрнауки от 06.10.2009 № 373.
Нормативный срок освоения – четыре года. Целью реализации ООП НОО является – обеспечение планируемых
результатов по достижению выпускником начальной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и
компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и
возможностями ребенка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния
здоровья.
Основные задачи ООП НОО: формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское,
социальное, личностное и интеллектуальное развитие, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление
здоровья.
На уровне основного общего образования осуществлялась реализация ООП ООО, разработанной в
соответствии с требованиями ФГОС ООО, утвержденного приказом Минобрнауки от 17.12.2010 № 1897.
Нормативный срок освоения – пять лет. Целью реализации ООП ООО является – обеспечение достижения
обучающимися планируемых результатов освоения ООП ООО в соответствии с требованиями, установленными
ФГОС ООО.
Основные задачи ООП ООО:
- обеспечение соответствия основной образовательной программы требованиям Федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО);
- обеспечение преемственности начального общего, основного общего, среднего общего образования;
- обеспечение доступности получения качественного основного общего образования, достижение
планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми
обучающимися, в том числе детьмиинвалидами и детьми с ОВЗ;
- установление требований к воспитанию и социализации обучающихся как части образовательной
94

программы
и
соответствующему
усилению
воспитательного
потенциала
школы,
обеспечению
индивидуализированного психолого- педагогического сопровождения каждого обучающегося, формированию
образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне развития
личности, созданию необходимых условий для ее самореализации;
- обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации учебных занятий,
взаимодействия всех участников образовательных отношений; - взаимодействие образовательной организации при
реализации основной образовательной программы с социальными партнерами;
выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе детей, проявивших выдающиеся
способности, детей с ОВЗ и инвалидов, их интересов через систему клубов, секций, кружков, общественно
полезную деятельность, в том числе с использованием возможностей образовательных организаций
дополнительного образования;
- организацию интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества, проектной и
учебно- исследовательской деятельности;
- участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и
общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды, школьного уклада;
- включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды
(населенного пункта, района) для приобретения опыта реального управления и действия;
- социальное и учебно-исследовательское проектирование, профессиональная ориентация обучающихся при
поддержке педагогов, психологов, социальных педагогов, сотрудничество с учреждениями профессионального
образования;
- сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся,
обеспечение их безопасности.
На уровне среднего общего образования осуществлялась реализация ООП СОО, разработанной в
соответствии с требованиями ФГОС СОО, утвержденного приказом Минобрнауки от 17.05.2012 № 413.
Нормативный срок освоения – два года. Целью реализации ООП СОО является – становление и развитие личности
обучающегося в ее самобытности и уникальности, осознание собственной индивидуальности, появление жизненных
планов, готовность к самоопределению.
95

Основные задачи ООП СОО:
- обеспечение равных возможностей получения качественного среднего общего образования;
- обеспечение достижения обучающимися образовательных результатов в соответствии с требованиями,
установленными Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования (далее
– ФГОС СОО);
- обеспечение реализации бесплатного образования на уровне среднего общего образования в объеме
основной образовательной программы, предусматривающей изучение обязательных учебных предметов, входящих
в учебный план (учебных предметов по выбору из обязательных предметных областей, дополнительных учебных
предметов, курсов по выбору и общих для включения во все учебные планы учебных предметов, в том числе на
углубленном уровне), а также внеурочную деятельность;
- установление требований к воспитанию и социализации обучающихся, их самоидентификации
посредством личностно и общественно значимой деятельности, социального и гражданского становления,
осознанного выбора профессии, понимание значения профессиональной деятельности для человека и общества, в
том числе через реализацию образовательных программ, входящих в основную образовательную программу;
- обеспечение преемственности основных образовательных программ начального общего, основного
общего, среднего общего, профессионального образования;
- развитие государственно-общественного управления в образовании;
- формирование основ оценки результатов освоения обучающимися основной образовательной программы,
деятельности педагогических работников, организаций, осуществляющих образовательную деятельность;
- создание условий для развития и самореализации обучающихся, для формирования здорового, безопасного
и экологически целесообразного образа жизни обучающихся.
- формирование российской гражданской идентичности обучающихся;
- сохранение и развитие культурного разнообразия и языкового наследия многонационального народа
Российской Федерации, реализация права на изучение родного языка, овладение духовными ценностями и
культурой многонационального народа России;
Основные образовательные программы:
- реализуют требования к образованию, которые предъявляет ФГОС соответствующего уровня;
96

- разработаны с учетом индивидуальных возможностей и особенностей обучающихся, их образовательных
потребностей, социального заказа, а также приоритетных направлений деятельности МБОУ СОШ № 5;
- содержат обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений;
- реализуются через организацию урочной и внеурочной деятельности.
Урочная деятельность организуется в соответствии с учебным планом, календарным учебным графиком,
расписанием занятий, санитарными правилами и гигиеническими нормативами. Внеурочная деятельность
организуется на добровольной основе с учетом интересов обучающихся и возможностей МБОУ СОШ № 5 по
следующим направлениям: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное,
общекультурное. Внеурочная деятельность МБОУ СОШ № 5 осуществляется через организацию кружков, секций,
проектной деятельности.
В целях получения достоверной информации о качестве образования и достижении планируемых
результатов освоения ООП в рамках ВСОКО проводится мониторинг качества образования. Объектом мониторинга
являются результаты освоения ООП, то есть образовательные результаты обучающихся. В течение 2022-2023
учебного года в рамках реализации ВСОКО осуществлялся мониторинг образовательных результатов обучающихся
с целью определения соответствия их планируемым результатам освоения ООП.
Диагностические материалы для проведения промежуточной аттестации были составлены учителямипредметниками в соответствии с требованиями к уровню подготовки учащихся по предметам учебного плана,
содержанием ФГОС, образовательных программ по учебным предметам. Как показал анализ спектра формы
проведения промежуточной аттестации, предпочтение было отдано контрольным работам, также использовались
при диагностике знаний учащихся тестовые задания, творческий зачеты, проекты, что в свою очередь
свидетельствует о достаточном уровне использования учителями современных и эффективных форм контроля
знаний учащихся
Следует отметить, что сравнительный анализ результатов промежуточной аттестации по итогам учебного
года и годовых оценок установил несоответствие оценок по отдельным предметам, что может свидетельствовать
- о необъективном выставлении четвертных, годовых оценок учащимся;
- о слабом тематическом контроле знаний по предмету.
97

Исходя из анализа результатов промежуточной аттестации, анализа допущенных учащимися ошибок, можно
сделать вывод:
- учащимися освоено базовое содержание образовательных программ по предметам учебного плана;
- учащиеся имеют сформированные ключевые компетенции по предметам учебного плана;
- не по всем предметам в ходе аттестации подтверждены годовые оценки;
- учителями-предметниками отслеживается уровень обученности и качества знаний учащихся в процессе
обучения их предмету, осуществляется объективный подход к оцениванию предметных знаний учащихся.
Выводы по разделу «Анализ достижения планируемых результатов освоения ООП»
1. Учителям-предметникам:
Усилить работу по организации контроля текущей успеваемости обучающихся в будущем учебном
году.
Подводить предварительные итоги результатов обучения по истечении каждого учебного месяца.
Совершенствовать качество проведения уроков, применяя новые, современные подходы, интерактивные
формы обучения.
Осуществлять индивидуальный и дифференцированный подход при организации самостоятельной
работы на уроке, контроля усвоения знаний обучающимися по отдельным темам (включать посильные
индивидуальные задания слабоуспевающему ученику).
Осуществлять мониторинг работы слабоуспевающих обучающихся на уроке.
В целях ликвидации пробелов у обучающихся, имеющих пропуски уроков по уважительным причинам:
организовать в новом учебном году консультации для обучающихся, пропустивших значительное количество
уроков, и для обучающихся с низкой учебной мотивацией; использовать форму наставничества «Ученик – ученик»;
рекомендовать обучающимся и родителям ЭОР и ЦОР для самостоятельной подготовки «Решу ВПР», «Решу ЕГЭ,
ОГЭ», Учи.ру, РЭШ; организовать в новом учебном году консультации для подготовки обучающихся 9- х и 11-х
классов к ГИА в разноуровневых группах.
2. Классным руководителям:
Обеспечить тесное взаимодействие с учителями-предметниками в осуществлении контроля
успеваемости обучающихся в течение года.
98

Своевременно информировать родителей (законных представителей) об успеваемости обучающихся.
Провести анализ успеваемости на родительских собраниях. В классах, где остро стоит вопрос низкой
успеваемости, выбрать форму собрания с участием родителей и детей.
Взять под персональный контроль всех неуспевающих. Предоставлять еженедельный отчет об
успеваемости обучающихся группы риска заместителю директора.
3. Заместителям директора:
Взять под контроль успеваемость и качество знаний в 1-11 классах.
Провести собеседование с учителями, имеющими низкие результаты качества обучения по предмету.
Усилить контроль за организацией и проведением индивидуальной работы учителей с неуспевающими
обучающимися с целью недопущения неудовлетворительных результатов обучения в 2023-2024 учебном году.
В МБОУ СОШ № 5 система оценки достижения планируемых результатов реализуется в соответствии с
положением о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации,
основными образовательными программами начального общего, основного общего, среднего общего образования,
требованиями ФГОС уровней образования.
Текущий контроль предметных результатов осуществляется в ходе реализации рабочих программ учебных
предметов в устной и письменной форме. Текущий контроль успеваемости проводится педагогом на уровне класса.
Педагог
осуществляет текущий контроль успеваемости в процессе оценивания устных ответов на уроках,
выполнения домашних заданий, лабораторных и практических работ, результатов самостоятельных работ
обучающего и проверочного характера, контрольных и диагностических работ, в том числе проводимых по линии
администрации; оперативно
доводит до сведения обучающихся результаты оценивания той или иной работы, давая возможность
каждому ученику оспорить отметку и обосновать свое несогласие.
Текущий контроль метапредметных результатов осуществляется в форме диагностических работ на
установление уровня функциональной грамотности в рамках административного мониторинга метапредметных
результатов.
В рамках текущего контроля оценивание предметных результатов осуществляется:
99

- в 1-х классах без фиксации образовательных результатов в классных журналах в виде отметок,
используется только положительная и не различаемая по уровням фиксация;
- во 2–11-х классах в виде отметок по пятибалльной шкале;
Отметки, полученные обучающимися в ходе текущего контроля успеваемости, выставляются учителем, в
электронный журнал и в дневник ученика. Отметка за письменную работу выставляется также в тетради ученика
после выполненной работы.
В целях контроля реализации программы развития УУД на уровне ООО проводился мониторинг
функциональной грамотности. В соответствии с планом работы школы на 2022 – 2023 учебный год проведен
внутришкольный контроль выполнения рабочих программ учебных предметов по уровням образования. В ходе
внутришкольного контроля качества реализации рабочих программ учебных предметов по уровням образования
было проанализировано выполнение рабочих программ всех учебных предметов.
В школе были организованы курсы внеурочной деятельности по 4 направлениям.
Были проанализированы рабочие программы всех курсов внеурочной деятельности, журналы курсов
внеурочной деятельности.
Кадровое обеспечение
МБОУ СОШ № 5 должна быть укомплектовано кадрами, имеющими необходимую квалификацию для
решения задач, определѐнных основной образовательной программой образовательного учреждения, способными к
инновационной профессиональной деятельности, медицинским работником, вспомогательным персоналом.
Описание уровня квалификации работников МБОУ СОШ № 5 и их функциональные обязанности
Должность: руководитель образовательного учреждения.
Должностные обязанности: обеспечивает системную образовательную и административно-хозяйственную
работу образовательного учреждения.
Требования к уровню квалификации: высшее профессиональное образование по направлениям подготовки
«Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент», «Управление персоналом» и стаж работы на
педагогических должностях не менее 5 лет либо высшее профессиональное образование и дополнительное
профессиональное образование в области государственного и муниципального управления или менеджмента и
экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет.
100

Должность: заместитель руководителя.
Должностные обязанности: координирует работу преподавателей, воспитателей, разработку учебнометодической и иной документации. Обеспечивает совершенствование методов организации образовательного
процесса. Осуществляет контроль за качеством образовательного процесса.
Требования к уровню квалификации: высшее профессиональное образование по направлениям подготовки
«Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент», «Управление персоналом» и стаж работы на
педагогических должностях не менее 5 лет либо высшее профессиональное образование и дополнительное
профессиональное образование в области государственного и муниципального управления или менеджмента и
экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет.
Должность: учитель.
Должностные обязанности: осуществляет обучение и воспитание обучающихся, способствует
формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных
программ.
Требования к уровню квалификации: высшее профессиональное образование или среднее
профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области,
соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее
профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное
образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу
работы.
Должность: социальный педагог.
Должностные обязанности: осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию
и социальной защите личности в учреждениях, организациях и по месту жительства обучающихся.
Требования к уровню квалификации: высшее профессиональное образование или среднее
профессиональное образование по направлениям подготовки «Образование и педагогика», «Социальная
педагогика» без предъявления требований к стажу работы.

101

Должность: старший вожатый.
Должностные обязанности: способствует развитию и деятельности детских общественных организаций,
объединений.
Требования к уровню квалификации: высшее профессиональное образование или среднее
профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы.
Должность: заведующий библиотекой.
Должностные обязанности: обеспечивает доступ обучающихся к информационным ресурсам, участвует в
их духовно- нравственном воспитании, профориентации и социализации, содействует формированию
информационной компетентности обучающихся.
Требования к уровню квалификации: высшее или среднее профессиональное образование по
специальности «Библиотечно- информационная деятельность».
4.Организация работы по выполнению учебного плана и
реализации федерального государственного
образовательного стандарта начального, основного, среднего общего образования в 1-2, 5-6, 10 классах.
С 1 сентября 2023 года школа реализует ООП НОО в 1-2-х классах, ООП ООО в 5-6-х класса, ООП СОО в
10 классе, ООП НОО, ООП ООО, ООП СОО разработанных в соответствии с требованиями новых ФГОС НОО и
ФГОС ООО. Осуществлена курсовая подготовка всех учителей 1-2-х, 5-6-х, 10 классов.
В марте 2023 года был проведен педагогический совет, посвященный вопросам подготовки к введению и
реализации обновленных ФГОС НОО, ООО, СОО.
Проведены классные родительские собрания в 4-х классах. Доведена до сведения родителей (законных
представителей) учащихся информацию об обновленном ФГОС ООО и об организации обучения по этому
стандарту с 01.09.2023г.
Проведѐн анализ действующих локальных нормативных актов школы на предмет соответствия требованиям
обновленных ФГОС НОО, ООО, СОО, внесены изменения в действующие локальные нормативные акты школы,
разработка новых – в соответствии с требованиями обновленных ФГОС НОО, ООО, СОО.
Размещены ООП НОО, ООП ООО, ООП СОО, разработанные по обновленным ФГОС НОО, ООО, СОО, в
подразделе «Образование» раздела «Сведения об образовательной организации».
102

Создана рабочая группа по введению обновленных федеральных образовательных стандартов.
Составлены рабочие программы всех учебных предметов, курсов внеурочной деятельности на основе
Примерных
программ,
в
том
числе
используя
Конструктор
рабочих
программ.

103

5. Реализация дополнительных общеразвивающих программ.
Мероприятие

Срок

Ответственный

Организация обучения по дополнительным общеразвивающим программам
Разработать/скорректировать дополнительные
общеразвивающие программы

Август

Педагоги дополнительного
образования

Сформировать учебные группы

август,
декабрь

педагоги дополнительного
образования

Составление расписаний кружков, дополнительных занятий

август,
декабрь

руководитель структурного
подразделения «Дополнительное
образование»

Организовать информационную кампанию в целях привлечения
апрельдетей к обучению по дополнительным общеразвивающим
август
программам

педагоги дополнительного
образования

6.Организация обучения с применением дистанционных образовательных технологий (в случае
необходимости).
Организация обучения с применением дистанционных образовательных технологий
Назначить ответственных за информирование и консультирование
родителей (законных представителей) обучающихся по переходу на
обучение с применением дистанционных образовательных
технологий

Сентябрь

Директор

Подготовить локальный акт о реализации дополнительных

октябрь

руководитель структурного
104

общеразвивающих программ или их частей с применением
дистанционных образовательных технологий

подразделения
«Дополнительное
образование»

Сформировать реестр дополнительных общеразвивающих программ
и/или их частей (модулей), реализуемых педагогическими
работниками с применением дистанционных образовательных
технологий

руководитель структурного
подразделения
«Дополнительное
образование»

октябрь

Внести корректировки в дополнительные общеразвивающие
ноябрь –
программы в части закрепления обучения с помощью дистанционных
декабрь
технологий

педагоги дополнительного
образования

Подготовить план организации образовательного процесса по
дополнительным общеразвивающим программам в случае перехода
на обучение с применением дистанционных образовательных
технологий

декабрь

педагоги дополнительного
образования

Определить ресурсы, которые будут применяться при реализации
дополнительных общеразвивающих программ с применением
дистанционных образовательных технологий

декабрь

педагоги дополнительного
образования

январь

руководитель структурного
подразделения
«Дополнительное
образование»

Разместить на официальном сайте школы вкладку «Дистанционное
обучение по дополнительным образовательным программам» с
инструкциями, памятками, рекомендациями, перечнем цифровых
сервисов, онлайн-ресурсов и т.п.

105

7.Мероприятия по подготовке к ГИА-2025.
Мероприятие

Срок

Ответственный

Информировать участников образовательных
отношений об изменениях в нормативной правовой базе Сентябрь
ГИА

Заместитель директора по
УВР

Обновить информацию о порядках проведения ГИА на
информационном стенде и странице «Государственная
итоговая аттестация» на сайте школы

До 2 сентября

модератор официального
сайта

Информировать обучающихся о датах проведения
итогового сочинения (изложения), порядке его
проведения и проверки, сроках и местах регистрации
для участия в итоговом сочинении

До 6 ноября

заместитель директора по
УВР, модератор
официального сайта

Провести итоговое сочинение (изложение) для
обучающихся по ООП СОО

первая среда декабря,
первая среда февраля и
вторая среда апреля

заместитель директора по
УВР

Информировать обучающихся о сроках проведения
ГИА-9, сроках и местах подачи заявлений об участии в
ГИА-9

до 1 февраля

заместитель директора по
УВР, модератор
официального сайта

Провести итоговое собеседование по русскому языку
для обучающихся по ООП ООО

вторая среда февраля,
вторая рабочая среда
заместитель директора по
марта, третий понедельник УВР
апреля

106

8. Организация работы с одаренными детьми.
Основными целями и задачами всероссийской олимпиады школьников, являются выявление и развитие у
обучающихся творческих способностей и интереса к научно-исследовательской деятельности, пропаганда
научных знаний, создание необходимых условий для поддержки одаренных детей.
Результативность работы педагогов отражается и в участии и победах, их обучающихся в предметных
олимпиадах, конкурсах и других мероприятиях очно и дистанционно.
В 2023 – 2024 учебном году в МБОУ СОШ № 5 была продолжена работа по реализации программы
«Одарённые дети», целью которой является формирование системного подхода к решению проблем поиска,
сохранения, развития и поддержки талантливых детей.
Учителя-предметники старались использовать разные методы и приёмы работ с целью выявления лучших и
способных учащихся для участия на муниципальных предметных олимпиадах, а именно провели предметные
олимпиады, тестирования. Задания, как правило, требовали от учащихся нестандартного подхода к выполнению
работ, проявления творческой индивидуальности.
Приказ министерства просвещения Российской Федерации «Об утверждении Порядка проведения
всероссийской олимпиады школьников» от 27 ноября 2020 г. №678
Краевые нормативные документы:
Приказ Минпросвещения РФ от 16 августа 2021 г. № 565 «О внесении изменения в приказ Минпросвещения РФ от
27 ноября 2020 г. № 678 «Об утверждении Порядка проведения ВсОШ»
Приказ Министерства образования, науки и молодежной политики Краснодарского края от 23 августа 2023 года №
2380 «Об организации проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников на территории
Краснодарского края в 2023 – 2024учебном году».
Приказ МОНиМП КК от14 августа 2023 г. № 2688 «Об организации проведения муниципального этапа
всероссийской олимпиады школьников на территории Краснодарского края в 2023-2024 учебном году»
Нормативные документы управления образования и молодежной политики администрации
муниципального образования Абинский район:
Приказ управления образования администрации муниципального образования Абинский район от 22 сентября
2023 года № 917 «Об обеспечении режима информационной безопасности при проведении муниципального этапа
107

всероссийской олимпиады школьников в муниципальном образовании Абинский район в 2023-2024 учебном
году»;
Приказ управления образования администрации муниципального образования Абинский район от 22 сентября
2023 г. № 919 «Об организации и проведении муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам в муниципальном образовании Абинский район».
Приказ управления образования администрации муниципального образования Абинский район от 12 октября
2023 года № 1008 «Об утверждении требований к организации и проведению муниципального этапа
всероссийской олимпиады школьников в муниципальном образовании Абинский район в 2023-2024 учебном
году»
На основании вышеназванных приказов было организовано проведение школьного этапа Всероссийской
олимпиады школьников, затем участие учащихся в муниципальном и региональном этапах.
В период с 17октября 2023 года по 24 ноября 2023 года обучающиеся 7-11 классов приняли участие в
муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам.
Число участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным
предметам
в 2019-2020 учебном году -159 учащихся;
в 2020-2021 учебном году – 165 учащихся;
в 2021-2022 учебном году – 178 учащихся;
в 2022-2023 учебном году – 182 учащихся.

108

Количество участников
185

182

180

178

175
170
165
165
160

159

155
150
145
2019-2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

В результате участия обучающиеся школы завоевали 10 побед и 37 призовых мест на муниципальном этапе
всероссийской олимпиады школьников (2020-2021 – 1 победитель и 25 призёров, 2019-2020 – 3 победы 16
призёров,
109

Колчество учащихся победителей и призёров
26

25

25
24
23

22

22

21

21
20
19
2021-2022

2022-2023

№
п/п
1
2
3
4
5

Фамилия,
победителя
Новикова Мария
Плевако Злата
Плевако Злата
Казачек Дарья
Панжайло Дарья

имя

№
п/п
1
2
3
4

Фамилия, имя призера
Новикова Мария
Новикова Мария
Ченчик Ирина
Ченчик Ирина

2023-2024

Класс

Предмет

ФИО педагога

11 «А»
10 «А»
10 «А»
9 «А»
8 «А»

Русский язык
Биология
Русский язык
Литература
Литература

Быстрова Т.И.
Борисова О.И.
Анацкая Е.Е.
Пашковская И.А.
Быстрова Т.И.

Класс

Предмет

ФИО педагога

11 «А»
11 «А»
11 «А»
11 «А»

Литература
Английский язык
Экология
Биология

Быстрова Т.И.
Анацкая Л.Е.
Борисова О.А.
Борисова О.А.
110

5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33

Миронова Екатерина
Гудков Иван
Агаева Анастасия
Лушников Дмитрий
Черепанов Илья
Плевако Злата
Плевако Злата
Самошкин Кирилл
Агаева Анастасия
Шахвердян Лиана
Казачек Дарья
Казачек Дарья
Казачек Дарья
Казачек Дарья
Казачек Дарья
Димкова Александра
Трандафилиди София
Марцевой Никита
Марцевой Никита
Тимашева Виолетта
Астафьева Арина
Астафьева Арина
Куклина Алена
Катков Максим
Попова Роза
Бондарева Алиса
Бондарева Алиса
Малдбеков Марат
Малдбеков Марат

11 «А»
10 «А»
10 «А»
10 «А»
10 «А»
10 «А»
10 «А»
10 «А»
10 «А»
10 «А»
9 «А»
9 «А»
9 «А»
9 «А»
9 «А»
9 «А»
9 «А»
9 «Б»
9 «Б»
8 «А»
8 «А»
8 «А»
8 «А»
8 «Б»
7 «А»
7 «Б»
7 «Б»
7 «Б»
7 «Б»

Биология
Физическая культура
Физическая культура
География
География
География
Экология
Математика
ОБЖ
Технология
Биология
Английский язык
Технология
Обществознание
Русский язык
Биология
Технология
Экология
ОБЖ
Биология
Биология
Литература
Биология
География
Литература
Литература
Русский язык
Литература
География

Борисова О.А.
Ткачев В.Е.
Ткачев В.Е.
Деревяженко В.Н.
Деревяженко В.Н.
Деревяженко В.Н.
Борисова О.А.
Шабурова Е.А.
Ткачев В.Е.
Британ И.В.
Борисова О.А.
Анацкая Л.Е.
Британ И.В
Филипенко О.А.
Водолазова Н.А.
Борисова О.А.
Британ И.В.
Борисова О.А.
Ткачев В.Е.
Борисова О.А.
Борисова О.А.
Быстрова Т.И.
Борисова О.А.
Деревяженко В.Н.
Анацкая Е.Е.
Анацкая Е.Е.
Анацкая Е.Е.
Анацкая Е.Е.
Деревяженко В.Н.

111

Нет победителей и призёров втечение последних 3-х лет по следующим предметам:физика, астрономия,
химия, экономика, право.
В таблице представлены результаты муниципального этапа олимпиад в разрезе школьных дисциплин и
участия обучающихся школы
№
п/п

1

2.
3

Дисциплины

История,
обществознание,
право и география
Физическая культура,
ОБЖ
Изобразительное
искусство (МХК)

Всего
Победы
победителей и школы
призеров
муниципальн
ого этапа
обучающихся
района
126
0

Призовые
места
школы

Всего
победителей
и призеров

%
победи
телей и
призёров

6

6

4,7

77

0

4

4

5,1

11

0

0

0

-

4

Технология

19

0

3

3

15,7

5

Биология, химия,
экология

144

1

10

11

7,6

6

Русский язык и
литература

110

4

7

11

10

7

Математика, физика,

25

0

1

1

4

информатика
112

8

Английский язык,

20

0

2

2

10

немецкий
Астрономия

21

0

0

0

-

553

5

33

38

6,8

ИТОГО

Таким образом, можно сделать вывод, что педагогами школы ведется серьезная работа сучащимися,
имеющими высокую учебную и социальную мотивацию. Проблема невысоких результатов в олимпиадах на
муниципальном уровне, прежде всего, связана с малочисленностью школы. Часто один и тот же учащийся
задействован в ряде проектов, что снижает качество выполнения.
В сравнении с 2022-2023 учебным годом количество победителей и призеров муниципального этапа
увеличилось на 5 человек. В сравнении с прошлым годом процент победителей и призеров школы в
муниципальном этапе увеличился на 1,2%.
В 2023-2024 учебном году обучающаяся Плевако Злата (10 класс) – второй год подряд становится призёром
олимпиады по ОБЖ регионального этапа.
Дисциплины

Всего
победителей
и призёров
2021-2022

Всего
победителей
и призёров
2022-2023

Всего
победителей и
призёров

Показатель роста

2023-2024
История,
обществознание, право
и география

7

7

6

уменьшение

Физическая культура,
ОБЖ

12

6

4

уменьшение

113

Изобразительное
искусство (МХК)

1

1

0

уменьшение

Технология
Биология, экология

11
9

2
7

3
11

увеличение
увеличение

Русский язык и
литература

6

8

11

увеличение

Математика, физика,
информатика

0

1

1

равно

Английский язык

1

1

2

увеличение

Астрономия

0

0

0

равно

47

33

38

увеличение

Всего

Сравнивая результаты олимпиады последних 3-х лет, можно сделать выводы: увеличилось количество побед и
призовых мест по технологии, биологии, экологии, русскому языку, литературе и английскому языку;
уменьшилось по истории, обществознанию, географии, физической культуре, ОБЖ; победители и призёры по
праву, изобразительному искусству (МХК), астрономии, физике и информатике - отсутствуют совсем.
В 2023-2024 году обучающаяся 8 класса Панжайло Дарья приняла участие в Кубанской олимпиаде
восьмиклассников, по итогам – статус: участник регионального этапа;
Районная заочная краеведческо-публицистическая олимпиада «Связь времён» (осенний тур) – Панжайло
Дарья (8 класс) – победитель.
Районная ХХVII олимпиада по историческому краеведению среди обучающихся 7-11 классов – Казачек Дарья
(9 класс) – призёр;
ХХVII онлайн-олимпиада по природному краеведению среди учащихся 5-11 классов: Аистова Анастасия (11
класс) – призёр.
114

Заочные курсы «ЮНИОР»
В течение11 – милет обучающиеся школы 5-8 классов проходят обучение в краевых заочных курсах
«ЮНИОР», а обучающиеся 9-11 классов – курсах «Интеллектуал». Особенностью заочного обучения является
его доступность. Участниками могут быть желающие без ограничений по уровню стартовой подготовки или
месту проживания.
Поступить на курсы и изучать выбранные предметы могут обучающиеся Краснодарского края, по
приглашению государственного бюджетного учреждения дополнительного образования Краснодарского края
«Центр развития одаренности» при поддержке министерства образования, науки и молодежной политики
Краснодарского края.
Центр развития одаренности предлагает для участия широкий спектр предметов школьникам края, которые
дают им возможность развивать свои способности, участвовать и побеждать в предметных олимпиадах и других
интеллектуальных соревнованиях. Обучение проводится на основе программ дополнительного образования
олимпиадного уровня по следующим предметам: русский язык, математика, иностранные языки, биология,
география, физика, химия.
Учебный процесс организуется в заочной и очной форме. Учебный год начинается в сентябре и
заканчивается в мае. В течение учебного года учащимся предлагается выполнить четыре контрольные работы по
выбранному предмету. По результатам выполненных всех четырех работ участникам заочных курсов выдаются
свидетельство участника, участники, набравшие высокие результаты по итогам 4 контрольных работ
награждаются грамотами государственного бюджетного учреждения дополнительного образования
Краснодарского края «Центр развития одаренности». В 2023-2024 учебном году прошли дистанционное обучение
3обучающихся. Димкова Александра (по русскому языку) и Казачек Дарья (по истории), Плевако Злата (по ОБЖ).
Обучающиеся приняли участие в ежегодныхконкурсах, акциях и фестивалях детского творчества:
«Семейные экологические проекты»: (конкурс из Перечня)
Денисова Александра, Прядко Софья, Каверин Андрей (2 класс) – призёры муниципального (заочного) этапа
краевого конкурса;
I Открытый конкурс технического творчества «ТехноЁлка 2024»:
Живаев Константин (3 класс) – победитель, Титовец Степан (3 класс) - призёр муниципального этапа;
115

«Светлый праздник – Рождество Христово»: Павлова Вероника и Бескровная Мария (1 класс), Данько Илья и
Бакланов Ярослав (5 класс),
Зарицкая Ангелина и Павлова Анастасия - призёры муниципального этапа краевого конкурса – фестиваля;
Конкурса по журналистике среди 7-9 классов: Бабаян Вероника (8 класс): призёр;
«Районный слёт «Земля отцов – моя земля»: Марцевой Никита и Димкова Александра (9 класс) – призёры;
Конкурс проектов «Живым и павшим защитникам Отечества»: Димкова Александра (9 класс) – победитель;
Районная выставка стендовых моделей военной техники: Кулишенко Иван (3 класс) – призёр;
«Я – юный экскурсовод краевед»: Малдбеков Марат (7 класс) – призёр муниципального (заочного) этапа
краевого краеведческого конкурса;
Всероссийский детский фестиваль народной культуры «Наследники традиций»: Федянович Дарья (6 класс)
– победитель муниципального (заочного) этапа;
Конкурс изобразительного и декоративно-прикладного творчества «Пасха в кубанской семье»: Вокуева Яна
(1 класс), Соколов Игорь(2 класс), Лапина Есения (3 класс) – победители муниципального этапа конкурса;
Бескровная Мария и Павлова Вероника (1 класс), Долганова Каролина и Павлова Анастасия (3 класс), Мостовая
Елизавета (5 класс), Святненко Дарья (8 класс) – призёры муниципального этапа конкурса;
Конкурс чтецов «Нашим героям посвящается»: Адамян Анна (7 класс) – призёр муниципального этапа;
Конкурс чтецов среди участников Союза казачьей молодёжи Кубани « Я славлю Родину мою»: Сивцов
Руслан (6 класс) – призёр муниципального этапа конкурса;
Конкурс декоративно-прикладного творчества ко Дню космонавтики «Техно космос»:
Живаев Константин (3 класс) – победитель;
Ткачев Роман (1 класс), Ставицкий Даниил (5 класс), Мокшина Мирослава (2 класс) – призёры муниципального
этапа конкурса;
«Большой всероссийский фестиваль детского и юношеского творчества, в том числе для детей с ОВЗ»:
Самарин Никита (4 класс), Дудник Есения (5 класс), Хрущева Виолетта
(6 класс), Святненко Дарья (8 класс) – призёры зонального этапа фестиваля;
Жидкова Лена, Жидкова Раиса (5 класс), Федянович Дарья (6 класс), Прядко Софья (2 класс) – призёры
муниципального этапа фестиваля;
116

Рекомендации:
1.Продолжать работу по увеличению количества обучающихся, принимающих участие во ВсОШ на школьном
этапе, в том числе детей с ОВЗ, с целью выявления и поддержки способных детей;
2.Публиковать на официальных сайтах ОО, в социальных сетях и мессенджерах информацию о ВсОШ. Размещать
актуальную информацию на стендах школы.
3.Активно использовать возможности обучающих семинаров и заочных курсов Центра развития одарённости,
центра «Сириус. Курсы» для подготовки учителей и обучающихся к ВсОШ 2024-2025 годов.
4.Сформировать индивидуальный образовательный маршрут для обучающихся, ставших участниками и
призёрами регионального этапа, победителями и призёрами муниципального этапа ВсоШ с целью эффективной
подготовки к ВсОШ в 2024-2025 учебном году.
5.Вести целенаправленную регулярную работу с одарёнными детьми.
6.Разрабатывать индивидуальные программы развития одаренных детей. Моделировать индивидуальные
траектории развития одаренных детей, уделяя особое внимание склонностям и способностям учеников к
определенным наукам и используя склонность одаренных детей к самообучению.
7.Создать максимально благоприятные условия для интеллектуального развития одаренных детей, как в учебном
процессе, так и во внеурочное время.
8.Считать работу с одаренными детьми приоритетным направлением в системе научно-методической работы
учителей школы.

117

9. Организация работы по предупреждению неуспеваемости.
Основной целью является повышение качества знаний отдельных учащихся и школы в целом, защита прав
учащихся, создание благоприятного микроклимата школы. Во время учебного процесса выявлить возможные
причины снижения успеваемости учащихся, принять комплексные меры, направленные на повышение
успеваемости и профилактику неуспеваемости. В данном направлении должна быть проведена следующая работа:
- составлен список слабоуспевающих и неуспевающих учащихся;
-проведены собеседование с учителями - предметниками по согласованию и уточнению плана;
- работы со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися;
- проведены индивидуальные беседы с учителями о состоянии дел у слабоуспевающих учащихся по результатам
проведенных контрольных работ (выборочно);
-проведены индивидуальные беседы со слабоуспевающими учениками о состоянии их учебных дел и родителями
этих учащихся;
-составлены индивидуальные планы работы по ликвидации пробелов в знаниях отстающего ученика на текущую
четверть;
-использован дифференцированный подход при организации самостоятельной работы на уроке;
- проверка рабочих тетрадей слабоуспевающих детей (выполнение домашних заданий, работа на уроке);
- контроль посещаемости слабоуспевающих учащихся.
- индивидуальная работа по ликвидации пробелов.

118

10. Организация работы по преемственности между этапами начального и основного общего образования.
Мероприят
ия

Ц
е
л
ь

Сроки
проведения

Ответственн
ый
исполнитель

Вых
од

1этап (март - июнь)
1.Посещение уроков в
4-х классах учителями
среднего звена

Определение качества
образования
обучающихся 4 х
классов.
Преемственность в
содержании, методике
обучения ,в контроле и
оценке
знаний
2 Проведение
Выявление уровня
контрольных работ
подготовленности
выпускников начальной
школы к обучению в
основной школе
3
Посещение
Изучение уровня
родительских
воспитанности
собраний и классных
обучающихся.
часов будущими
классными
Знакомство с
руководителями
родительским
коллективом

март- апрель

Заместитель
директора,
учителя
предметники

Совещание при директоре

апрель

Заместитель
директора по
УВР, учителяпредметники

административная планерка

апрель-май

Зам директора
по ВР
Классные
руководители

административная планерка

119

4
Совещание
с
учителями
Анализ качества
предметниками
знаний
обучающихся
итоговых контрольных
работ
5 Комплектование
5-х
руководителей

классов, назначение

помай

май- июнь
классных

итогам
Заместители
директора по
УВР
Зам директора
по УВР

2- й этап (сентябрь-ноябрь)
октябрь
1. Изучение
адаптации
Выявление
обучающихся
степени
5-х классов
Зам
адаптации пятиклассников
директора
к обучению в основной
по УВР
школе
1. Сравнительный анализ
октябрь
2. Класснообученности.
обобщающий
2. Контроль за состоянием
контроль в 5 х
преподавания новых
классах
предметов
3. Выявление групп риска
обучающихся
4. Состояние школьной
документации
3. Посещение уроков в
Преемственность в
октябрь-ноябрь
Учителя,
5-х классах учителями
содержании, методике
выпустившие 4
начальных классов
обучения, контроле и
кл
оценке
знаний
|4. Психологическое
Психолого- педагогические октябрь
Педагогисследование
проблемы в
психолог
и анкетирование
обучении

Совещание при директоре

Административная планерка

Совещание при директоре

МО начальных классов

Совещание при директоре

120

обучающихся 5-х
классов

обучающихся в
период адаптации

5.Административные
контрольные
работы по
русскому

Выявление уровня
октябрь- ноябрь
подготовленности
пятиклассников к
обучению
языку, математике
в средней в 5-х классах
школе.
Проверка наличия базовых
октябрь
знаний по
чтению
сентябрь
1 . Учет особенностей
периода адаптации
обучающихся в 5-х
классах
2. Единство требований к
учащимся на
уроках
октябрь
Изучение трудностей
обучения
пятиклассников,
разработка учебновоспитательных и
управленческих мер
по устранению причин
трудностей

6. Проверка техники
чтения в 5-х
классах
7. Родительские
собрания

8. Проблемы
адаптации
предметного
обучения в 5-х
классах

Совещание при директоре

Учителя
литературы
Классные
руководители
5-х классов.
Учителяпредметники

Совещание при директоре

Зам директора
по УВР

Малый педсовет

административная планерка

121

9. Проблемы
адаптации
обучающихс
я 5-х
классов

Повторная проверка в
5-х классах

Выявление и пути решения
проблем по западающим
темам программного
материала.

Взаимосвязь и совместная
деятельность школы
среднего и младшего звена
в реализации учебновоспитательного
процесса

ноябрь

зам. директора
по УВР,
руководители
МО

3 этап январь-февраль
январь-февраль
Зам директора
по УВР

этап март-май
Зам директора
по УВР,
апрель
учителяпредметники,
классные
руководители

Совместное заседание
МО учителей
математики и русского
языка

Совещание при завучах

4

1.
Совершенствование
преемственности
образовательного
процесса в 4-классах
2.
Посещени
е уроков в 4-х
классах
учителями предметниками

Контроль за состоянием
преподавания предметов.
Выявление уровня
подготовленности
обучающихся 4-х классов к
обучению в
основной школе.
Единство требований к
учащимся на уроках

мартапрель

Учителя
старшего звена

Совещание
при
директоре

Заседание МО

122

3. Проведение
выпускного вечера

Организация и
проведение совместных
мероприятий учителями
4-х классов и будущих
классных руководителей
5-х
классов

май

Заместители
директора по
УВР

11. Организация совместной деятельности с ДОУ.
12.Организация работы с будущими первоклассниками.
Цели и задачи:
создание условий для осознанного выбора программы обучения и успешной адаптации детей к
новым условиям,
выравнивание стартовых возможностей дошкольников,
снятие психологического стресса перед школой,
формирование навыков учебного сотрудничества: умение договариваться, обмениваться мнениями,
понимать и оценивать себя и других,
развитие речи и мелкой моторики руки,
развитие личности ребѐнка, разносторонняя подготовка к обучению в школе, презентация школьных
предметов,
сохранение и укрепление здоровья к последующему обучению.
Формы и методы работы: собеседование с детьми и их родителями (оценка уровня готовности к школе),
психологическое тестирование (оценка уровня актуального развития по отдельным психическим функциям:
память, мышление, воображение и т.п.).
Проведение занятий с детьми:
помочь будущему первокласснику сделать его представление об образе настоящего школьника
более содержательным,
123

обучать навыкам учебного сотрудничества,
познакомить ребѐнка со школьным пространством, новой организацией времени, правилами
поведения вне урока.
«Развивающие игры».
обучение общению и сотрудничеству (умение внимательно и точно выполнять последовательные
указания взрослого, самостоятельно действовать по его указанию, ориентироваться на систему условий задания;
уровень сформированности взаимоотношений с взрослыми, сверстниками; адекватность самооценки и уровень
мотивации; степень готовности к школе);
выявление стартовых возможностей ребѐнка (дидактические игры на конструирование, классификацию,
рассуждение, запоминание, внимание и т.д.)
«Подготовка руки к письму».
формировать и закреплять у ребѐнка правильный захват карандаша,
упражнять в последовательной смене тонуса мускулатуры руки,
развивать мелкую моторику руки,
упражнять в ориентировке на плоскости листа.
«Математика».
формирование основ логического мышления,
освоение и развитие логических способностей: сравнение, обобщение и т.д.
«В мире книг».
развитие речи и коммуникативных навыков,
формирование умения делать умозаключения, выносить суждения, высказывать свою точку зрения.
Время занятий – четверг с 17.00, по 3 урока (30 мин, перемена – 10 мин).
Работа с родителями.
№
п/п

Мероприятия

Сроки

Ответственные

1

Обсуждение плана работы по подготовке детей к школе.

сентябрь

Зам.директора по УВР
Учителя начальных классов
124

2

Сбор информации о детях 5-6-летнего возраста проживающих в
микрорайоне школы.

сентябрь

Зам.директора
по
УВР
Учителя начальных классов

3

сентябрь

Зам.директора по УВР
Психолог

4

Совещание
при
завуче:
«Обеспечение
непрерывности
и
взаимодействия в образовании детей дошкольного и младшего
школьного возраста».
Организационное собрание для родителей будущих первоклассников.

сентябрь

Зам.директора по УВР
Учителя начальных классов

5

Анкетирование родителей о готовности их детей к школе

декабрь

Психолог

6

Мастер-класс для родителей будущих первоклассников.

ноябрь,
март

Зам.директора по УВР
Психолог

7

Работа школы будущих первоклассников.

Зам.директора по УВР
Учителя начальных классов

8

Родительское собрание «Что должен уметь первоклассник?».

октябр
ьапрель
апрель

9

Совещание при завуче «Совершенствование форм и методов
обучения будущих первоклассников».

май

Зам.директора по УВР
Психолог

10

Комплектование первых классов.

11

12

апрельавгуст
Консультации для родителей будущих первоклассников.
в
течение
года по
графику
Заключение договора с родителями о предоставлении общего август
образования

Зам.директора по УВР
Психолог

Зам.директора по УВР
Зам.директора по УВР
Психолог
Директор школы

125

13.Организация работы по информатизации.
Использование информационных технологий является одним из важных направлений деятельности
школы, т.к. даѐт возможность учителям эффективно работать в новой информационной среде. В МБОУ СОШ № 5
создана и реализуется информационная среда, не только достаточная для успешной реализации образовательного
процесса, но и позволяющая выстраивать и реализовывать в будущем перспективу развития школы в условиях
реформирования структуры образования, реализации нового поколения федеральных государственных
образовательных стандартов, поиска и апробации модели «эффективной школы» на основе информационнокоммуникативных технологий. На сегодняшний день в школе:
1. Техническое обеспечение:
• общее число компьютеров в школе ;
• количество компьютеров, используемых в учебном процессе ;
• количество переносных компьютеров (ноутбуков) ;
• количество переносных компьютеров (ноутбуков), используемых в учебном процессе ;
• презентационное оборудование (проекторы) ;
• интерактивные доски ;
• принтеры ;
• сканеры ;
2. Доступ в Интернет:
• вид подключения – оптоволокно;
• наличие Internet в компьютерном классе - имеется;
• наличие Internet в учебных кабинетах - имеется;
• наличие Internet у администрации школы - имеется;
• наличие Internet в библиотеке - имеется.
3. Наличие программного обеспечения:
• программы автоматизации управленческого процесса и процесса обучения;
• обучающие компьютерные программы, электронные версии учебных пособий, электронные
энциклопедии и т.п.
126

4. Кадровое обеспечение
• уверенные пользователи ПК (от общего числа учителей) - 85%;
• пользователи ПК (от общего числа учителей) – 15%;
• не владеющие навыками работы на ПК (от общего числа учителей) – 0%.
5. Прохождение курсов повышения квалификации
Количество учителей - 28. Ежегодно, в рамках прохождения курсов повышения квалификации, учителя
школы выбирают один из модулей курсов модуль обеспечивающий повышение квалификации в области ИКТграмотности.
6. Уровень информатизации учебного процесса
Процентное соотношение учителей-предметников, использующих ИКТ в учебном процессе:
• используют систематически - 85 %;
• используют эпизодически - 15%;
• не используют - 0%.
Для обеспечения непрерывного развития технической инфраструктуры единой информационной среды
необходимо решить ряд проблем:
- дальнейшее материально-техническое оснащение школы средствами информатизации (интерактивными
досками/панелями, ноутбуками и мультимедийными проекторами, принтерами);
- формирование информационной культуры педагогов и обучающихся;
- создание здоровьесберегающих условий для осуществления образовательного процесса с использование
ИКТ-технологий. В связи с этим встают следующие проблемы:
• Как активизировать процесс информатизации, чтобы использование ИКТ-технологий на уроке и во
внеурочной деятельности носило традиционный характер?
• Как повысить активность педагогов и обучающихся в использовании ИКТ в образовательном процессе?
Решить проблемы планируем следующим образом: создать все необходимые условия для активного
внедрения педагогами ИКТ в образовательный процесс через организацию дополнительного обучения педагогов,
проведения мероприятий с целью обобщения опыта и популяризации использования ИКТ, поощрение лучших
результатов,
материально-техническое
оснащение
рабочего
места
учителя.
127

14.Организационно-педагогические мероприятия по развитию школьников:
- организация работы по развитию функциональной грамотности школьников;
№
п/п

Направления деятельности

Сроки

Ответственные
лица

1. Аналитическая деятельность
1

2
3

4
5
6

7

Мониторинг потребности в повышении квалификации педагогических
работников общеобразовательных организаций в области
функциональной грамотности
Проведение совещаний с педагогическими работниками по вопросам
формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся
Участие в краевых совещаниях в рамках проекта "Директорский
четверг" по вопросам формирования функциональной грамотности
обучающихся общеобразовательных организаций
Формирование базы данных обучающихся, участвующих в
формировании функциональной грамотности
Формирование базы данных учителей, участвующих в формировании
функциональной грамотности обучающихся
Организация прохождения курсов повышения квалификации
учителями, сформированной базы данных учителей, участвующих в
формировании функциональной грамотности обучающихся по
вопросам функциональной грамотности обучающихся
Проведение методических совещаний по вопросу формирования
функциональной грамотности обучающихся с педагогамипредметниками.

до 1 сентября

Сентябрь январь
по
отдельно
му
графику
до 1 сентября
до 1 сентября
В течение года

по отдельному
графику

Директор

Заместитель
директора по УВР
Директор

Заместитель
директора по УВР
Заместитель
директора по УВР
Директор

Заместитель
директора по УВР

128

8

9

10
11
12
13
14

Планирование комплекса мер, направленных на формирование
функциональной грамотности обучающихся (читательская
грамотность, математическая грамотность, естественнонаучная
грамотность, финансовая грамотность, глобальные компетенции и
креативное мышление)
Организация участия ОО в мониторинге функциональной грамотности
(через ВПР)

Август

Директор

по

Заместитель
директора по УВР

графику
МОН
РФ, МОНиМП КК
2. Методическая поддержка
Участие учителей в мастер - классах в рамках работы стажировочных
по отдельному
графику
площадок по вопросам формирования и оценки функциональной
грамотности обучающихся
Тренировочные работы по функциональной грамотности для
весь период
обучающихся
Проведение мероприятий по формированию функциональной
весь период
грамотности обучающихся: развивающие беседы, лекции,
межпредметные и метапредметные проекты и др.
Участие в занятия муниципальных стажировочных площадка по
по отдельному
графику
формированию функциональной грамотности.
весь период
Проведение мероприятий по формированию функциональной
грамотности обучающихся в центрах образования "Точка роста":
- включение вопросов развития функциональной грамотности
обучающихся в дополнительные общеобразовательные
общеразвивающие программы центра "Точка роста", созданного на
базе школы;
- участие обучающихся центра "Точка роста" в олимпиадах и иных
интеллектуальных и (или) творческих конкурсов, мероприятий,
направленных на развитие интеллектуальных и творческих
способностей,
способностей к занятиям физической культурой и спортом, интереса к
научной (научно-исследовательской), инженерно-технической,

Заместитель
директора по УВР
Заместитель
директора по УВР
Заместитель
директора по УВР
Учителяпредметники
Руководитель
Точки Роста

129

15

16

17

18
19
20

21

22

изобретательской, творческой, физкультурно-спортивной
деятельности, а также на пропаганду научных знаний, творческих и
спортивных достижений
Ведение и содержательное наполнение школьного
информационнометодического раздела сайта для педагогов,
посвященного вопросам формирования и оценки
функциональной грамотности обучающихся
Организация и проведение информационно-просветительской работы с
родителями обучающихся и общественностью по вопросам
функциональной грамотности обучающихся
Организация работы по включению в учебный процесс банка заданий
для оценки функциональной грамотности, разработанных ФИПИ и
ИНСТИТУТОМ Стратегии Развития Образования .
Проведение практико- ориентированного семинара: «Стратегии
смыслового чтения и работы с текстом - трудности, проблемы».
Проведение практико- ориентированного семинара: «Современный урок
как средство формирования функциональной грамотности учащихся».
Проведение практико- ориентированного семинара: «Читательская
компетентность ученика начальной школы, как одно из слагающих
дальнейшей продуктивной учебной деятельности в старших классах».
Инструктивно-методический семинар: «Формирование
естественнонаучной грамотности как способность использовать знания
для решения жизненных ситуаций».
Педагогический совет-практикум «Формирование
функциональной грамотности обучающихся, задачи и пути
решения».

весь период

Заместитель
директора по УВР

постоянно

Заместитель
директора по УВР

весь период

Заместитель
директора по УВР

февраль

Заместитель
директора по УВР
Заместитель
директора по УВР
Заместитель
директора по УВР

октябрь
декабрь
ноябрь

Заместитель
директора по УВР

апрель

Заместитель
директора по УВР

- организация творческой и научной работы школьников;
Дата
Ежемесячно

Заседания школьного научного общества учащихся (ШНОУ)

Ответственный
Ответственный за
130

Сентябрь
Один раз в два
месяца
Сентябрь - октябрь
До 15.10.
Декабрь – январь
Один раз в два
месяца
октябрь

Подготовка выставки работы сельскохозяйственных объединений в рамках
районного Праздника урожая
Организационно-методические совещании с педагогами–руководителями
исследовательских работ учащихся
Выпуск сборников тезисов научно-исследовательских проектов школ.
Подготовка выставочного материала «Наш вклад в развитие Малой академии»
Проведение школьных научно-практических конференций.
Посещение

организационно-методических
ответственными
исследовательскую работу в школах

совещаний
за

с
научно-

Районная краеведческо -публицистическая олимпиада

Ноябрь

Праздник урожая и консультации по написанию научно-исследовательских
проектов на базе МБОУ
СОШ № 9 (с участием руководителей секций МАН)
Районная олимпиада по журналистике для учащихся 8-9 классов

Ноябрь

Районная олимпиада по природному краеведению

Декабрь

Районная олимпиада по историческому краеведению (в рамках слета поисковых
отрядов)

Сентябрь

научное общество
Ответственный за
научное общество
научно- за
Ответственный
научное общество
Ответственный за
научное общество
Ответственный за
научное общество
Ответственный за
научное общество
Ответственный за
научное общество
Ответственный за
научное общество
Ответственный за
научное общество
Учителя русского
языка и литературы
Ответственный за
научное общество
Ответственный за
научное общество

- организация подготовки к олимпиадам;
№
п/п

Мероприятия

Сроки

Ответственные

131

1
1.1.

Создание системы работы по подготовке обучающихся к олимпиаде
Выявить одаренных детей по предметным областям

1.2.

Сентябрь

Учителя –
предметники
Классные
руководители

Провести анкетирование учеников на предпочтение углубленного изучения
предмета через подготовку и участие в олимпиадах

Сентябрь

1.3.

Закрепить за учителем ответственность за подготовку конкретных учащихсяучастников олимпиад

Сентябрь

1.4.

Провести беседы с родителями учащихся -участников олимпиад с целью
активизации процесса подготовки к олимпиадам и углубленного изучения
предметной области на родительских собраниях
Собрать с родителей заявления (согласия) на сбор, хранение, использование,
распространение, публикацию персональных данных ребенка и его
олимпиадной работы.

В течение года

Учителя –
предметники
Педагогпсихолог
Заместитель
директора по
УВР
Классные
руководители

Сентябрь

Классные
руководители

1.6.

Составить расписание занятий подготовки к олимпиадам

Сентябрь

1.7.

Создать банк олимпиадных заданий по каждому предмету

В течение года

Заместитель
директора по
УВР
Учителя –
предметники
Руководители
ШМО

1.8.

Разработать индивидуальные образовательные программы в соответствии с
особенностями одаренного ребенка

Сентябрь

1.5.

Учителя –
предметники
132

1.9.

Учителям 4х выпускных классов дать рекомендации по определению дальнейшей
траектории углубленного изучения предметов учителям, работающим в 5-х
классах

Апрель-май

1.10.

Мониторинг динамики продвижения одаренного ребенка.

Апрель-май

Заместитель
директора по
УВР Учителя –
предметники
Учителя –
предметники,
классные
руководители,
руководители
ШМО

2 Формирование мотивации учителя и учащихся
2.1.

Награждение благодарственными письмами, почетными грамотами, подарками
участников школьного и муниципального этапов ВсОШ, педагогов,
подготовивших победителей и призеров муниципального этапа ВсОШ.

2.2.

Создать рейтинг учителей по результатам муниципального, регионального
этапов Всероссийской олимпиады школьников

3 Информационное сопровождение Всероссийской олимпиады школьников
3.1.
Размещение информации об успехах и достижениях учащихся в олимпиадном
движении, отмечая роль учителя в подготовке учащихся на сайте школы, СМИ и
др.

По
итогам
проведен
ия
школьног
ои
муниципально
го этапов
ВсОШ
Ежегодно по
итогам
проведения
олимпиад

Директор

По итогам
проведения
олимпиад

Заместител
ь
директора

Заместитель
директора по
УВР

133

по УВР
4 Индивидуальная работа с педагогами
4.1.
Консультации по вопросам подготовки учащихся к ВсОШ

В течение года

4.2.

Индивидуальные беседы и собеседования для активизации учебной деятельности

В течение года

4.3.

Посещение и контроль занятий с детьми

В течение года

4.4.

Оказание помощи в поиске учебно-методического материала для подготовки
учащихся

В течение года

4.5.

Выезды детей на обучающие интенсивы по подготовке учащихся к
региональному этапу.

В течение года

Заместитель
директора по
УВР
Заместитель
директора по
УВР
Заместитель
директора по
УВР
Заместитель
директора по
УВР
Заместитель
директора по
УВР

5 Анализ проведения работы с участниками Всероссийской олимпиады школьников
5.1.

Проведение заседаний школьных методических объединений по
подготовке к проведению школьного,
муниципального и регионального этапов
Всероссийской олимпиады школьников (с учетом особенностей проведения
школьного этапа олимпиад
по математике, физике, астрономии, информатике, химии и биологии
на базе Всероссийского центра «Сириус» с использованием ИКТтехнологи).

Сентябрь
Январь.

Руководители
ШМО
Заместитель
директора по
УВР

134

Проведение заседаний методического совета «Об итогах участия
Февраль
Заместитель
школьников в школьном, муниципальном и региональном этапах
директора по
ВсОШ»
УВР
6 Повышение квалификации педагогических кадров в сфере работы с Одаренными детьми по подготовке школьников к ВсОШ
5.2.

6.1.

Повышение квалификации педагогов по работе с одаренными детьми по
подготовке школьников к ВсОШ

В течение года

6.2.

Участие педагогов школы в НПК, тематических семинарах по работе с
одаренными детьми по подготовке школьников к ВсОШ

В течение года

7 Контроль за организацией работы с одаренными детьми по подготовке школьников к ВсОШ
7.1.
Анализ работы по итогам года с одаренными детьми по подготовке
Май
школьников к ВсОШ

Заместитель
директора по
УВР
Заместитель
директора по
УВР
Заместитель
директора по
УВР

- профориентационная работа и организация трудоустройства школьников и т.д.
Цель: активизация профессионального самоопределения обучающихся и формирование у них основ
карьерной грамотности (инструментальной стороны профессионального самоопределения).
Задачи:
-организация и систематизация первичной профориентационной помощи;
- развитие представлений обучающихся о современном разнообразии профессий и специальностей, важности
трудовой деятельности и выбора её специфики, возможностях, профессионального образования;
-информирование обучающихся о содержании деятельности востребованных на рынке труда специалистов;
- развитие мотивации обучающихся к профессиональному самоопределению;
-диагностика склонностей обучающихся к профессиональным направлениям.
135

Реализация
плана
предусматривает
активное
участие
педагогов,
родителей
учащихся
общеобразовательного учреждения, работодателей, сотрудников центра занятости населения и иных
заинтересованных лиц в проведении профориентационных мероприятий, н6апрвленных на подготовку
востребованных в регионе профессиональных кадров.
Профессиональная ориентация в школе – это система учебно-воспитательной работы, направленной на
усвоение учащимися необходимого объёма знаний о социально-экономических и психофизических
характеристиках профессий.
Для благополучия общества необходимо, чтобы каждый выпускник школы находил, наиболее полное
применение своим интересам , склонностям, не терял напрасно время, силы, средства в поисках своего места в
системе общественного производства, на котором мог бы принести пользу и получить глубокое удовлетворение от
своего труда.
В школе профориентационная работа проводится руководителем центра Точки роста, педагогомпредметником, классным руководителем, социальным педагогом. План работы осуществляется поэтапно с учётом
возрастных особенностей учащихся, преемственности в содержании, формах и методах работы в начальной,
основной и средней школе.
Формы работы по базовому уровню профминимума:
-Урочная деятельность;
-Внеурочная деятельность: курс занятий «Россия – мои горизонты» (34 ч.)
-Взаимодействие с родителями.
№
п/п
1.1
1.2

Мероприятия

Участники

Сроки проведения

1.Организационно-методическое направление
Назначение сотрудника, ответственного за
Классные руководители
До 01.09.2024
реализацию мероприятий профминимума
6-11 классов
Назначение ответственных специалистов по
Зам. директора по УВР,
До 01.09.2024
организации профориентационной работы из
педагог-психолог,

Ответственный
Директор Зыкова О.А.
Зам. директора по
УВР Тарасова М.В.
136

числа педагогических работников (педагогпредметник, классный руководитель, педагогпсихолог)
Разработка и утверждение школьного планаграфика по реализации профминимума на 20242025 учебный год в соответсвиис базовым
уровнем
Планирование и внесение в воспитательные
планы работы классных руководителей
профориентационных мероприятий практикоориентированной нрапрвленнности

классные руководители

1.5

Обсуждение вопросов профориентации на
методическом объединении классных
руководителей

1.6.

Индивидуальные консультации по вопросам
реализации курса внеурочной деятельности
«Россия – мои горизонты»

1.3.

1.4

2.1.

3.1

Классные руководители
6-11 классов, педагогипредметники

До 01.09.2024

Руководитель Точки
роста Димкова Н.А.

Классные руководители
6-11 классов

Сентябрь 2024 г.

Зам. директора по
УВР Капустянова
К.А.,
классные
руководители
6-11 классов

Классные руководители
6-11 классов,
Зам директора по УВР,
педагог-психолог,
руководитель МО
классных руководителей
Классные руководители
6-11 классов,

в течение учебного
года

Зам. директора по
УВР Капустянова
К.А.,

в течение учебного
года

Руководитель Точки
роста Димкова Н.А.

в течение учебного
года

учителя-предметники

Каждый четверг

Руководитель Точки
роста Димкова Н.А.,

2.Урочная деятельность
учителя-предметники

Уроки общеобразовательного цикла,
включающие элемент значимости учебного
предмета для профессиональной деятельности
согласно графику
3.Внеургочная деятельности
Курс занятий «Россия-мои горизонты»
Классные руководители
6-11 классов

137

классные
руководители
Руководитель Точки
роста Димкова Н.А.,
классные
руководители
Руководитель Точки
роста Димкова Н.А.,
классные
руководители
Руководитель Точки
роста Димкова Н.А.,
классные
руководители
Руководитель Точки
роста Димкова Н.А.,
классные
руководители

3.2

Участие в экскурсиях по предприятиям района,
посёлка

Классные руководители

в течение учебного
года

3.3

Организация и проведение встреч с
представителями различных профессий

Классные руководители

в течение учебного
года

3.4

Обеспечение участия обучающихся в днях
открытых дверей и встреч с представителями
СПО и ВПО

Классные руководители
9-11 классов

в течение учебного
года

3.5

Организация просмотра открытых уроков
«ПроеКТОрия («Шоу профессий)

Классные руководители

в течение учебного
года

3.6.

Вовлечение обучающихся в общественноКлассные руководители,
полезную деятельность в соответствии с
учителя-предметники
познавательными и профессиональными
интересами: обеспечение участия в проектноисследовательской деятельности (конкурсах,
выставках, фестивалях)
4.Взаимодействие с родителями
Родительские собрания с использованием
Классные руководители
методических материалов проекта «Билет в
6-11 классов
будущее»
Привлечение родителей к участию в проведении
Классные руководители
экскурсий на предприятия ми учреждения СПО и 6-11 классов

в течение учебного
года

Руководитель Точки
роста Димкова Н.А.,
классные
руководители

в течение учебного
года

Классные
руководители
6-11 классов
Классные
руководители

4.1

4.2

в течение учебного
года

138

4.3.

4.4.

ВПО
Привлечение родителей к проведению классных
часов (встреч, бесед) по профориентации

Классные руководители
6-11 классов

Освещение профориентационной работы школы
Руководитель Точки
на официальном сайте, официальной группе
роста Димкова Н.А
МБОУ СОШ №5 в социальной сети «В Контакте»

в течение учебного
года

6-11 классов
Классные
руководители

в течение учебного
года

Руководитель Точки
роста Димкова Н.А

15.Охрана прав и жизни обучающихся.
16.Мероприятия по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма.
№

Наименование и содержание

Охват
учащихс
я

Дата
проведения

ответственные

Работа с родителями

Организация родительского всеобуча по вопросам
безопасного поведения детей на улицах и дорогах

1-11

Проведение классных родительских собраний по
вопросам безопасности дорожного движения с
оформлением инструктажа

1-11

2

До 10.09.
До 25.12.
До 25.03.
До 20.05.

Классные руководители
111 классов

Организация работы по приобретению
светоотражающих
элементов

1-7

Сентябрь

Классные руководители
17 классов

ежемесячно

Классные руководители

3

1

Работа с учащимися
Проведение занятий по ПДД для учащихся по
1-11

Сентябрь

Зам. директора по УВР

1

139

2

3
4

5

программе
«Безопасные дороги Кубани» с записью в классный
журнал
Проведение встреч с сотрудниками Роты ДПС г.
Абинска в
рамках Краевого дня безопасности по
вопросам детского дорожнотранспортного травматизма
Проведение классных часов с оформлением
инструктажа по безопасности во внеурочное время
(Правила дорожного движение, поведение на
улице, проезжей части, правила пользования
светоотражающих элементов. Четыре основных
правила для велосипедистов(памятка «Правила
дорожного движения необходимо знать всем!».
Скутер-не игрушка!
Уважаемые владельцы скутеров и мопедов,
напоминаем, что согласно требований пункта 24.1
Правил дорожного движения, управлять данными
транспортными средствами по дорогам
общего пользования разрешается лицам не моложе
16 лет.
Всероссийский урок безопасности в рамках
Месячника
гражданской защиты
Консультации классных руководителей по темам:
«Ребенок и
дорога», «Детский травматизм и меры его
предупреждения»
Занятия в кабинете ПДД и на транспортной
площадке

1-11

1-11

02.09.

Зам. директора по УВР

До 10.09.
До 25.10.
До 25.12.
До 25.03.
До 20.05.

Классные руководители
111 классов

06.09.-17.09.

Классные руководители
111 классов
Классные руководители
19 классов

1-9

ежеквартально

1-11

По графику

Классные руководители
140

6
7
8

9
10

11

11.1

11.2

11.3

Преподавание основ безопасного поведения на
улицах и дорогах в
рамках учебных дисциплин
Участие в профилактической акции «Вниманиедети!»
Подготовка и участие в районных соревнованиях
«Безопасное
колесо»
Участие в профилактической межведомственной
комплексной
операции «Подросток»
Просмотр видеороликов по безопасности
дорожного движения,
«Зацеперы»»
Участие в мероприятиях в рамках месячника
безопасности

1-11

В течение года

Учителя-предметники

1-11

По плану

Зам. директора по УВР

4-5 классы

По плану

Зам. директора по УВР

1-11

Июнь-октябрь

Зам. директора по УВР

1-11

Январь

Зам. директора по УВР

1-11

01.09. по
10.10.

Проведение профилактических бесед с учащимися
образовательных организаций «Правила дорожные
знать каждому положено» с привлечением
сотрудников ГИБДД и преподавателей
организаций, осуществляющих подготовку
водителей
Конкурс рисунков на асфальте «Наш друг
Светофор» среди учащихся начальных классов

1-11

До 10.09.

Зам. директора по УВР
Классные руководители
111 классов
Классные руководители
111 классов

1-4

С 16.09. по
30.09.

Проведение бесед с учащимися по соблюдению
правил безопасности при нахождении вблизи
железнодорожного полотна с привлечением
сотрудников Северо-Кавказского

1-11

С 10.09. по
25.09.

Классные руководители
14 классов
Классные руководители
111 классов
141

11.4

1

1
2
3

железнодорожного агентства по обслуживанию
пассажиров
1-5
постоянно
Проведение на последних уроках «минутка
безопасности» о необходимости соблюдения ПДД,
акцентируя внимание на погодных условиях и
особенностях обустройства уличнодорожной сети при движении по маршруту «домшкола-дом»
Материально- техническое и кадровое обеспечение
Организация обновления уголка, оформление
В течение
стендов по безопасности дорожного движения
года
Межведомственное взаимодействие
Проведение сверок с ГИБДД журналов ДТП и ПДД
ежемесячно
Участие в общешкольных родительских собраниях
1-11
По плану
Проведение профилактических бесед с учащимися
1-11
Не менее 1
и родителями
раза в
по вопросам профилактики детскогоквартал
дорожно транспортного травматизма

Классные руководители
15 классов

Администрация школы

Зам. директора по УВР
Классные руководители
Зам. директора по УВР

17.Организация работы с детьми с ОВЗ и инвалидами.
№
п
/
п
1

Содержание
мероприятий
Анализ результатов работы педагогического
коллектива в 2022- 2023 учебном году по созданию
доступной среды для учащихся - инвалидов и
учащихся с ОВЗ.
Планирование работы с детьми-инвалидами и детьми с

Сроки

Июнь – август

Ответственные

Предполагаемый
результат

Заместитель директора
по УВР

Анализ и план работы

142

ОВЗ
.

2

3

4
5

6

7

Изучение нормативных правовых документов по
инклюзивному образованию и ведению ФГОС ОВЗ
ООО и ФГОС УО. Приведение нормативной
правовой базы школы по инклюзивному
образованию в соответствие с нормативными
правовыми актами Российской Федерации
Организация обучения и воспитания детейинвалидов и детей с ОВЗ по общеобразовательным
и адаптированным образовательным программам,
разработанным с учѐтом индивидуальных
особенностей ребѐнка, с применением
коррекционных методов и технических средств
Организация индивидуального обучения на дому по
общеобразовательным и адаптированным
программам
Реализация адаптированных основных образовательных
программ начального общего, основного общего и
среднего общего
образования.
Утверждение адаптированных рабочих программ
педагогов по предметам, внеурочной деятельности,
коррекционной работы.
Работа коррекционного класса для учащихся с
умственной
отсталостью.

Июнь – август

Заместитель директора
по УВР

Локальные акты

В течение года

Заместитель директора
по УВР, учителяпредметники

Обучение,
повышение
качества
образования
обученности

В течение года

Заместитель директора
по УВР

Обучение на дому

В течение года

Заместитель директора
по УВР

Реализация АОП

В течение года
В течение года

и

Заместитель директора АРП
по УВР
Заместитель директора
по УВР

Обучение детей с УО
в
коррекционном классе
143

8
9

10

Корректировка банка данных детей-инвалидов и детей
с ОВЗ, обучающихся в школе. Составление
статистической отчетности.
Вовлечение учащихся данной категории в социальнозначимую деятельность классного коллектива,
школы, города. Привлечение детей-инвалидов и
детей с ОВЗ (по возможности) к участию во
внеклассных мероприятиях по плану школы и класса.
Организация и осуществление промежуточной и
итоговой аттестации детей-инвалидов, детей с ОВЗ.

В течение года

Заместитель директора Статистическ
по УВР
ие отчеты

В течение года

Заместитель директора
по УВР.,
кл. руководители

Апрель – май

11

Организация психолого-педагогического
сопровождения детей с ОВЗ и детей-инвалидов.

В течение года

12

Утверждение расписания индивидуальных
и групповых коррекционно-развивающих
занятий.

В течение года

13

Составление индивидуальных образовательных
маршрутов и индивидуальных планов работы с
детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ.

В течение года

Заместитель директора
по УВР.,
учителя-предметники
Заместитель
директора по
УВР., педагогпсихолог,
учитель-дефектолог,
учитель-логопед,
социальный педагог
Заместитель
директора по
УВР., педагогпсихолог,
учительдефектолог,
учитель-логопед
Заместитель
директора по
УВР., педагогпсихолог,
учительдефектолог,

Совместная
деятельнос
ть,
мероприяти
я
Промежуточн
ая
аттестация
Психологопедагогическ
ое
сопровожден
ие
Проведение
индивидуальных и
групповых
коррекционн
ых занятий
Индивидуальн
ые
образовательн
ые маршруты

144

учитель-логопед
Осуществление контроля над ведением журналов
коррекционно- развивающей работы
Посещение уроков в тех классах, где обучаются детиинвалиды,
дети с ОВЗ, с целью контроля организации учебной
деятельности
Вовлечение учащихся с ОВЗ и инвалидностью во
внеурочную деятельность и кружковую работу.
Участие в федеральных, региональных,
муниципальных конкурсах для детей-инвалидов и
учащихся с ОВЗ.
Организация работы школьного психологопедагогического консилиума (ППк). Углублѐнная
психолого-педагогическая диагностика. Направление
детей с ОВЗ на обследование МПМПК.

В течение года

19

20

14
15

16
17
18

21

Заместитель директора
по УВР
Заместитель директора
по УВР

Приказ, справка

Сентябрь

Кл. руководители

Список занятости

В течение года

Заместитель директора
по УВР

Достижения учащихся

В течение года

Руководитель ППк,
специалисты

Консультирование родителей (законных
представителей) детей- инвалидов и детей с ОВЗ (по
заявке родителей) и педагогов.

В течение года

Анкетирование родителей (законных представителей)
детей- инвалидов, детей с ОВЗ с целью выявления
степени
удовлетворѐнности условиями предоставления
образовательных услуг
Организация проведение инклюзивных смен в
организациях отдыха и оздоровления детей.
Организация летнего отдыха учащихся детей-

Апрель –
май

Педагог-психолог,
учительдефектолог,
учитель-логопед,
социальный педагог
Заместитель
директора по
УВР., педагогпсихолог,

Работа ППк
Психологическ
ое
представление
на учащихся
Консультирован
ие родителей

В течение года

В течение года
(осенние,
весенние,

Заместитель директора
по УВР., классные
руководители

Приказ, справка

Выявление степени
удовлетворенности

Отдых учащихся

145

инвалидов, детей с ОВЗ
22

23

24

25

26

27

Повышение квалификации учителей и специалистов
школы на курсах, конференциях, семинарах и
вебинарах муниципального,
окружного и федерального уровней по
вопросам обучения, воспитания учащихся с
ОВЗ и инвалидностью.
Обучающие семинары для педагогов школы:
- «Инклюзивное образование в школе»;
- «Особенности обучения детей с ОВЗ и
инвалидностью. Технологии, методы и
приемы обучения»
Проведение инструктивно-методических совещаний,
семинаров
по вопросам организации образовательной
деятельности с детьми-инвалидами и детьми с
ОВЗ
Оказание индивидуальной методической помощи
классным
руководителям, учителям – предметникам в
организации работы с данной категорией детей
Изучение вопросов организации инклюзивного
образования на заседаниях школьных методических
объединениях и методическом совете.
Размещение информации о реализации ФГОС ОВЗ
НОО и ООО
на сайте школы. Информирование общественности
об условиях, созданных в школе.

летние
каникулы)
В течение года

Специалисты

Информирован
ие педагогов

В течение года

Специалисты

Материалы семинаров
Информирование
педагогов

В течение года

Заместитель
директора по УВР.,
специалисты

Информирован
ие педагогов

В течение года

Педагог-психолог,
учительдефектолог,
учитель-логопед
Заместитель
директора по УВР
руководители
ШМО

Информирован
ие педагогов

В течение года

В течение года

Заместитель
директора по УВР

Рекомендации

Информация на
сайте школы

146

28

Оформление информационных стендов по различной
тематике

В течение года

Специалисты

Материалы
информационно
го
стенда

18.Мероприятия по организации и проведению смотров учебных кабинетов.
19.Работа структурных подразделений школы (школьной библиотеки, Точки роста), участвующих в
обеспечении получения качественного общего образования.
ПЛАН работы библиотеки МБОУ СОШ № 5 на 2024 – 2025 учебный год.
1. Основные задачи на 2024 – 2025 учебный год.
1.1. Содействие образовательному процессу, повышению уровня эффективности учебно-воспитательной
работы, формированию нравственной культуры.
1.2.
Улучшение работы по сохранности и использованию книжных фондов, бережного отношения к книге
и учебнику.
1.3.
Совершенствование традиционных и освоение новых библиотечных технологий.
1.4.
Пропаганда и популяризация литературы о здоровом образе жизни и правильном питании.
1.5.
Участие в организации внеурочной и каникулярной занятости учащихся, в подготовке и проведении
краевых тематических недель.
1.6.
Продолжение работ по эстетическому оформлению библиотеки. Создание комфортных условий для
работы в библиотеке учащихся и педагогов.
2. Основные контрольные показатели плана:
- количество читателей – 469;
- посещения -- 1450;
- книговыдача – 1200.
3. Работа с читателями.
147

№

Мероприятия

Аудитория

Сроки Ответственные
провед
ения
I. Здоровый образ жизни. Профилактика наркомании, курения и алкоголизма
1.1.

Участие в проведении общешкольного «Дня
здоровья». Тематический подбор литературы для
плакатов, стенгазет и рефератов учащихся.
Пополнение библиотеки школы методической,
научно-популярной и учебной литературой по
проблемам формирования здорового образа
жизни.
Обновление книжной выставки «Мы выбираем будущее»; подбор литературы для проведения
классных часов и мероприятий по профилактике
наркомании, курения и алкоголизма.

1
-11 Весь
классы
период

Капустянова К.А..,
Орехова С.Н.

Библиотека

Весь
период

Орехова С.Н.

Библиотека

Весь
период

Орехова С.Н.

Создание и пополнение тематической папки педагоги и Весь
«Школа без наркотиков»
родители
период

Орехова С.Н.

1.2.

1.3.

1.4.

II. Профильное обучение.
2.1.
Оформление книжных выставок «Сдаём ЕГЭ» и 11 «А»,
«Готовимся
к
экзаменам».
Составление 9 «А»,

Феврал
ь-

Орехова С.Н.
148

рекомендательного
списка
литературы
по 9 «Б»
апрель
подготовке к итоговому сочинению.
2025 г.
2.2.
«Выбор профессии» - информационное обозрение 8
–
11 Апрель Орехова С.Н.
классы
2025 г.
2.3.
«Куда пойти учиться?» - оформление стенда и 9 «А»
МартОрехова С.Н.
тематической папки.
9 «Б»
май
11 «А»
2025 г.
III. Профилактика безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних.
Ознакомление со списком учащихся «группы 1
-11
риска», состоящих на учёте различного вида .
классы
3.2.
«Защитим свой мир» - беседа.
7 «А»
7 «Б»
3.3.
Работа с трудными подростками: беседы, обзоры, 1
–
11
дискуссии о прочитанных книгах.
классы
IV. Духовно-нравственное и военно-патриотическое воспитание.
3.1.

4.1.
4.2.
4.3.

4.4.

Урок – обзор «Судьба русской матери» ко Дню
Матери о семье Степановых.
Урок – обзор «Символика Кубани: герб, гимн,
флаг»
«Вечная память и вечная слава павшим в жестоких
боях…» - книжная выставка
«Мамины глаза» - книжная выставка.

Сентябр
ь 2024 г.
Октябрь
2024 г.
Весь
период

7 – 8 классы Ноябрь
2024 г.
6 «А»
Январь
6 «Б»
2025 г.
1
–
11 Феврал
классы
ь
2025 г.
8 «А»
Март
2025 г.

Орехова С.Н.
Британ И.В.
Орехова С.Н.
Орехова С Н.

Орехова С.Н.
Орехова С.Н.
Орехова С.Н.
Орехова С.Н.
149

1 – 4 классы Апрель
2025 г.
4.6.
«Набат войны нам вновь стучит в сердца» - Библиотека Май
книжная выставка о Великой Отечественной войне
2025 г.
4.7.
«В огнях победного салюта!» - премьера книги
5 «А»
Май
5 «Б»
2025 г.
V. Кубановедение.
4.5.

5.1.

5.2.

5.3.

5.4.

Неделя детской книги

Орехова С.Н.
Орехова С.Н.
Орехова С.Н.

Всю информационную работу осуществлять 5
–
11
согласно плану учебной и воспитательной работы классы
преподавателей кубановедения.
«Кубановедение» - обзор новых поступлений.
МО
учителей
кубановед.
Регулярно пополнять краеведческую картотеку
Библиотека

Весь
период

Орехова С.Н.

Весь
период

Орехова С.Н.

Весь
период

Орехова С.Н.

«Кубань – наша малая Родина» - постоянно Библиотека
действующая книжная выставка

Весь
период

Орехова С.Н.

VI. ДДТТ
6.1.

6.2.

Накопление и систематизация методической и Библиотека Весь
научно-популярной литературы по профилактике
период
детского дорожно-транспортного травматизма.
Урок – обзор «Чрезвычайные ситуации: 4 – 6 классы Сентябр

Орехова С.Н.
Орехова С.Н.
150

Энциклопедия школьника».

6.3.

Оформление уголка безопасности.

Библиотека

ь 2024 г.
Май
2025 г.
Весь
Орехова С.Н.
период

VII. Работа с педагогическим коллективом.
7.1. Информирование учителей о новых поступлениях учебной и учебно-методической литературы, о статьях по
интересующим педагогов темам в периодических изданиях.
7.2. Оказание помощи в подготовке к педагогическим советам, классных часов, предметных вечеров и утренников.
7.3. Участие в работе школы в рамках программы «Каникулы».
VIII. Комплектование и организация книжного фонда.
8.1.Оформление бланка- заказа учебников на 2025 -2026 учебный год.
8.2. Получение и техническая обработка учебников. Работа с картотекой учебников.
8.3.Приём и выдача учебников (5 -11 кл. – индивидуально; 1 -4 кл. –через кл. рук.)
8.4. Очищение фонда от морально-устаревших, изношенных изданий.
8.5. Оформление подписки на периодические издания (2 раза в год).
8.9. Оформление фонда книжными разделителями и указателями.
IX. Повышение квалификации.
9.1. Принимать участие в семинарах, совещаниях, МО, совместных мероприятиях с библиотекарями детской
библиотеки КДЦ п. Ахтырского.
9.2. Заниматься самообразованием: изучать профессиональную литературу.
9.3. Совершенствовать навыки работы на компьютере и осваивать современные информационные технологии.
151

X. Справочно-библиографическая работа.
10.1. Своевременное обновление книжных выставок.
10.2. Повышение качества информационно-библиотечных и библиографических услуг.
10.3. Эффективное внедрение в образовательный процесс информационных технологий.
10.4. Встречи и беседы с родителями.
План учебно-воспитательных, внеурочных и социокультурных мероприятий
Центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста»
на 2024-2025 учебный год
№
1.

2.

Содержание деятельности
Сроки проведения
Учебно-воспитательные мероприятия
«День открытых дверей», презентация программ
Сентябрь
центра для детей и родителей.
2024 года
Всероссийская акция для школьников
Сентябрь

3.

«Урок цифры».
Всероссийская олимпиада школьников. Школьный этап

4.

5.
6.
7.

Ответственные
педагоги
дополнительного
образования
Е.Д. Захаренков

Единый урок безопасности в сети Интернет

2024 года
Сентябрь-октябрь 2024
года
Октябрь 2024 года

Е.Д. Захаренков

День гражданской обороны.
Профоритационные уроки «ПроеКТОриЯ».
Мастер-класс медиастудии

В течение учебного года
В течение учебного года
Ноябрь 2024 года

В.Е.Ткачев
Н.А. Димкова
Е.Д. Захаренков

Н.А. Димкова

152

8.
9.

10.

11.

«Автомобиль будущего» Робототехника
Всероссийская олимпиада школьников.
Муниципальный этап
Школьная научно-практическая конференция «Первые
шаги в науку».

Игровая программа

В период осенних каникул
Октябрь-ноябрь

И.В. Британ
Н.А.Димкова

2024 года
Декабрь-январь 2024-2025
года

Н.А.Димкова

Январь 2025 года

«В стране шахматных чудес».
12.

13.
14.
15.

Школьная научно-практическая конференция для
обучающихся 1 – 4 классов
«Исследование. Эксперимент. Открытие».
Мастер-класс медиастудии
«Умный город» Робототехника
Интеллектуальный марафон

Март 2025 года

Март 2025 года
В период весенних каникул
Май 2025 года

«Мир твоих возможностей».

педагоги
дополнительного
образования
Педагог
дополнительного
образования
Н.А. Димкова,
педагоги
дополнительного
образования
Е.Д. Захаренков
И.В. Британ
Н.А. Димкова,
педагоги
дополнительного
образования

Внеурочные мероприятия
Клуб интересных встреч
1.

«В мире профессий».

В период весенних каникул

Н.А. Димкова

2.

Шахматный турнир «Ход королевы».

Январь, май

Педагог
153

дополнительного
образования
Н.А. Димкова
3.

4.

1.
2.

Конкурс чтецов «Живая классика»

Январь, февраль

Работа детских объединений.

В течение учебного года и
каникулярного периода

Социокультурные мероприятия
Мастер-класс «Оказание первой помощи».
Сентябрь 2024 года
Международный день музыки.
Октябрь 2024 года

Н.А. Димкова,
педагоги
дополнительного
образования
В.Е.Ткачев
Педагоги
дополнительного
образования
Н.А. Димкова,

3.

Уроки доброты, посвящённые Международному дню
пожилых людей.

Октябрь 2024 года

Педагоги
дополнительного
образования
Н.А. Димкова,

4.

Участие в различных Акциях, приуроченных
празднования Дня Матери.

Ноябрь 2024года

Педагоги
дополнительного
образования
Н.А. Димкова,

Участие в Новогодней акции
5.

«Мастерская Деда Мороза».

Ноябрь - декабрь 2024 года

Педагоги
дополнительного
154

6.

Социальный проект «Равнение на Победу»

7.

Единый классный час

Январь-февраль 2025 года

образования
Н.А. Димкова,

Январь-февраль 2025 года

Педагоги
дополнительного
образования
Н.А. Димкова,

Январь-февраль 2025 года

Педагоги
дополнительного
образования
Н.А. Димкова,

Январь-февраль 2025 года

Педагоги
дополнительного
образования
Н.А. Димкова,

Январь-февраль 2025 года

Педагоги
дополнительного
образования
Н.А. Димкова,

Январь-февраль 2025 года

Педагоги
дополнительного
образования
Н.А. Димкова,

«Великие научные открытия»

8.

9.

10.

11.

Акция «Георгиевская ленточка»

Акция «Я помню, я горжусь»

Неделя детской книги «Как хорошо уметь читать!»

Акция «Живая память»

Педагоги
дополнительного
155

12.

Акция «Письмо Победы»

Январь-февраль 2025 года

образования
Н.А. Димкова,
Педагоги
дополнительного
образования

13.

14.

Участие во Всероссийском экологическом субботнике
«Зелёная весна».

День славянской письменности и культуры.

15. Организация работы объединений в период летней
оздоровительной кампании 2025 года.

Апрель – май 2025 года

Н.А. Димкова,

Май 2025 года

Педагоги
дополнительного
образования
Н.А. Димкова,

Июнь-август

Педагоги
дополнительного
образования
Н.А. Димкова,

2025 года

1.

2.

Организация работы педагогического коллектива
Утверждение дополнительных общеобразовательных
Сентябрь
программ по предметным областям на 2024-2025
учебный год.
2024 года
Методическое сопровождение педагогов
дополнительного образования «Точка роста»

В течение учебного года

Педагоги
дополнительного
образования
Н.А. Димкова,
педагоги
дополнительного
образования
Н.А. Димкова

156

3.

Участие в семинарах, круглых столах, конференциях,
методических лабораториях «Точка роста».

В течение учебного года

Н.А. Димкова
педагоги
дополнительного
образования

157

Раздел 3. Работа с педагогическими кадрами.
1.Аттестация педагогических и непедагогических работников
Мероприятие

Срок

Ответственный

Составить и утвердить списки педагогических работников,
аттестующихся на соответствие занимаемой должности в текущему
учебному году

Сентябрь

Директор, заместитель
директора по УВР

Подготовить информацию о педагогических работниках,
аттестующихся на соответствие занимаемой должности

октябрь

заместитель директора
по УВР

Утвердите состав аттестационной комиссии

октябрь

директор

Провести консультации для аттестуемых работников

по отдельному
графику

члены аттестационной
комиссии

Организовать работу по рассмотрению конфликтных ситуаций,
возникших в ходе аттестации

по
необходимости

по мере необходимости

Организовать заседания аттестационной комиссии

по отдельному
графику

председатель
аттестационной
комиссии

Ознакомить аттестуемых на соответствие занимаемой должности с
итогами аттестации

по отдельному
графику

секретарь
аттестационной
комиссии

158

2.Повышение квалификации педагогических работников:
- работа над общешкольной методической проблемой (темой) школы (проведение семинаров, заседаний МО,
творческих групп, методсовета, педсовета и т.д.)
- обобщение и распространение передового педагогического опыта, оценка и внедрение педагогических
новаций и инноваций.
- повышение квалификации педагогов на курсах и семинарах;
- организация переподготовки педагогов;
- самообразование,
- организация и проведение научно-практических конференций и педагогических чтений.
Мероприятие
Срок
Ответственный
Провести исследование по выявлению профессиональных дефицитов
работников

Сентябрь

Руководители
структурных
подразделений

Составить и утвердить списки педагогических работников, которые
использовали право на дополнительное профессиональное образование по
профилю педагогической деятельности три и более лет назад

октябрь

специалист по кадрам

Составить или скорректировать перспективный план повышения
квалификации и профпереподготовки работников с учетом проведенного
исследования и подготовленного списка

октябрь

директор

Заключить договоры об обучении работников по дополнительным
профессиональным программам

октябрь –
ноябрь

контрактный
управляющий, директор

159

3. Организация работы с молодыми специалистами, с вновь прибывшими учителями, с вновь
назначенными работниками.
Цели:
выявление уровня профессиональной компетентности и методической подготовки вновь прибывших
учителей.
оказание практической помощи учителям в вопросах совершенствования теоретических знаний и
повышения педагогического мастерства.
Задачи работы:
формировать у начинающих учителей потребность в непрерывном самообразовании;
способствовать овладению новыми формами, методами и приемами обучения и воспитания учащихся;
ознакомить с нормативно-правовой документацией;
способствовать формированию индивидуального стиля творческой деятельности начинающих
учителей;
выявить ведущие потребности начинающих специалистов в учебном процессе и выбрать
соответствующую форму организации методической работы.
Используемые формы и методы:
анализ посещенных уроков, с последующим самоанализом;
анализ подготовки учащихся к проведению контрольных работ;
теоретические выступления;
взаимодействие с опытными учителями;
открытые уроки;
семинары;
собеседование.
Дата
Сентябрь.

Содержание обучения
Технология уроков.

Ожидаемые результаты
Знать традиционные и нетрадиционные
типы уроков, уметь их провести,
оптимизировать процесс обучения.

Методы обучения
Самостоятельная работа по повышению
уровня теоретической и
практической подготовки.
160

Ноябрь.

Проектная методика
обучения

Февраль.

Внеклассная
работа по
предмету.

Май.

Диагностика результатов
обучения.

Знать и применять алгоритм
подготовки работы над проектом,
критерии оценивания, организовать
самостоятельную деятельность
учащихся.
Уметь
формировать
познавательный
интерес
у
учащихся, привлекать их к работе
школьной МАН, участию в
олимпиадах, конкурсах.
Анализировать деятельность и
полученные результаты,
сравнивать,
планировать шаги по улучшению.

Чтение и ознакомление с проектной
технологией, посещение уроков у
учителей методического
объединения, урок для учителей МО.
Открытое мероприятие для учителей МО,
выступление на школьной конференции
МАН по определѐнной теме.
Практическое занятие,
самостоятельная работа по
повышению уровня своей
теоретической и практической
подготовки.

4.План организационно-технических мероприятий по улучшению условий и охраны труда работников
школы.
Мероприятие
Срок
Ответственный
Организовать предварительные и периодические медицинские
осмотры (обследования) работников:




заключить договоры с медицинской организацией на
проведение медосмотров работников;

Ноябрь

направлять на предварительный медицинский осмотр
кандидатов, поступающих на работу;

в течение года (при
поступлении на
работу)

Должностное лицо,
ответственное за
медосмотры работников

161



направлять на периодический медицинский осмотр
работников

по отдельному
графику

Сформировать план мероприятий по улучшению условий и
охраны труда на предстоящий календарный год

декабрь

специалист по охране
труда

Организовать СОУТ

январь

директор, специалист по
охране труда

Организовать закупку наглядных материалов, научнотехнической литературы для проведения инструктажей по
охране труда, обучения безопасным приемам и методам
выполнения работ

февраль

контрактный
управляющий, специалист
по охране труда

Организовать обучение по охране труда работников

по отдельному
графику

специалист по охране
труда

Выявить опасности и профессиональные риски,
проанализировать их и оценить

специалист по охране
по необходимости, но
труда, руководители
не реже одного раза в
структурных
квартал
подразделений

Провести закупку:
 поставка СИЗ, прошедших подтверждение
соответствия в установленном законодательством РФ,
в порядке, на основании единых Типовых норм выдачи
средств индивидуальной защиты;
 поставка смывающих средств, на основании единых
Типовых норм выдачи смывающих средств

до 1 сентября

контрактный
управляющий, специалист
по охране труда

162

5.Распределение учебной нагрузки, классного руководства, заведования кабинетами и т.д.
6.Режим работы школы, график дежурства.
1.
Дата начала и окончания учебного года:
начало учебного года – 2 сентября 2024 года
окончание учебного года – 26 мая 2025 года
2.
Продолжительность урока
II-XI классы – 40 минут
I классы
− 35 минут (сентябрь-октябрь 3 урока, ноябрь-декабрь 4 урока);
− 40 минут (январь-май 4 урока, 1 день 5 уроков включая физическую культуру).
3.
Продолжительность учебного года и учебных периодов:
Продолжительность учебного года
1 классы
2-11 классы
33 учебные недели
+
34 учебные недели
+
Продолжительность учебных периодов, сроки и продолжительность каникул
Учебный
Сроки
Количество Каникулы
Сроки
Количес Выход на
период
учебных
учебных
каникул
тво
занятия
периодов
недель
дней
I четверть
I полугодие 02.09− 26.10 8 недель
Осенние
27.10−04.11
9
07.11.2024
II четверть
05.11− 28.12 8 недель
Зимние
29.12−08.01
11
09.01.2025
III четверть II
09.01− 22.03 11 недель
Весенние
23.03−30.03
9
31.03.2025
IV четверть полугодие 31.03− 26.05 7 недель
Итого
34 недели
29 дней
Летние
98
163

Дополнительные каникулы для 1-х классов 15.02 – 23.02.2025 года
Летние каникулы:
- 1-8, 10 классы – 27 мая 2025 года - 31 августа 2025 года
- 9,11 классы – окончание государственной итоговой аттестации – 31 августа 2025 года
4. Режим начала занятий, расписание звонков

1 Смена
1а,б классы
1
2 полугодие
полугодие
1 урок
1 урок
8.30 –
20
8.30 –
20
9.05
9.10
2 урок
2 урок
9.25 –
9.30 –
10.00
10.10
динам
динам
ическа
ическа
я пауза
я пауза
10.05 –
10.15 –
10.45
10.55
3 урок 10
3 урок 10
10.50 –
11.00 –
11.25
10
11.40
10
4 урок
4 урок

2 Смена

4а,б классы

5а,б; 9аб; 10а; 2а,б; 3а,б;
11а классы
классы

Суббота
1 Смена
6а,б; 7а,б; 8а,б 9аб; 10а; 11а
классы
классы

1 урок
8.00 –
8.40
2 урок
8.50 –
9.30
3 урок
9.50 –
10.30
4 урок
10.40 –
11.20
5 урок
11.30 –
12.10

1 урок
8.00 –
8.40
2 урок
8.50 –
9.30
3 урок
9.40 –
10.20
4 урок
10.40 –
11.20
5 урок
11.40 –
12.20

1 урок
13.00 –
13.40
2 урок
13.50 –
14.30
3 урок
14.40 –
15.20
4 урок
15.40 –
16.20
5 урок
16.40 –
17.20

10
20

10
10

10
10
20

20

20

1 урок
13.00 –
13.40
2 урок
14.00 –
14.40
3 урок
15.00 –
15.40
4 урок
15.50 –
16.30
5 урок
16.40 –
17.20

20
20
10

10

10
10

20

20

10

1 урок
8.00 –
8.40
2 урок
8.50 –
9.30
3 урок
9.50 –
10.30
4 урок
10.50 –
11.30
5 урок
11.40 –
12.20

10
20

20

10

10
164

11.35 –
12.10
5 урок
12.20 –
12.55

11.50 –
12.30
5 урок
12.40 –
13.20

6 урок
10
6 урок
12.40 –
17.30 –
13.20
18.10
7 урок
7 урок
13.30 –
18.20 –
14.10
19.00
Перерыв между обязательными и факультативными занятиями не менее 20 мин.

10

6 урок
12.30 –
13.10
7 урок
13.20 –
14.00

10

Режим начала внеурочной деятельности и факультативных занятий
Внеурочная деятельность организуется еженедельно (суббота), интенсивами (каникулярное время).
5. Максимально допустимая нагрузка обучающихся:

Классы
1
2-4
5
6
7
8
9
10-11

6 дневная учебная неделя
36
37

5 дневная учебная неделя
21
23
29
30
32
33
-

6. Сроки проведения промежуточной аттестации.

Промежуточная аттестация по четвертям и полугодиям:
Классы
Период аттестации
Сроки проведения
165

2-9

10-11

за 1 четверть
за 2 четверть
за 3 четверть
за 4 четверть
за 1 полугодие
за 2 полугодие

с 21.10.24 по 26.10.24
с 23.12.24 по 28.12.24
с 17.03.25 по 22.03.25
с 12.05.25 по 17.05.25
с 23.12.24 по 28.12.24
с 12.05.25 по 17.05.25

Промежуточная аттестация по итогам года
Классы Сроки проведения
Предметы
2-4
07.04.-12.04.2025
русский язык
14.04.-19.04.2025
математика
21.04.-26.04.2025
окружающий мир
5-8
12.05.-17.05.2025
русский язык
12.05.-17.05.2025
математика
9
12.05.-17.05.2025
русский язык
12.05.-17.05.2025
математика
10
12.05.-17.05.2025
русский язык
12.05.-17.05.2025
математика
11
02.12.-07.12.2024
русский язык
12.05.-17.05.2025
математика

Формы проведения
диктант
контрольная работа
контрольная работа
диктант
контрольная работа
контрольная работа в формате ОГЭ
контрольная работа в формате ОГЭ
контрольная работа в формате ЕГЭ
контрольная работа в формате ЕГЭ
сочинение (допуск к ГИА)
контрольная работа в формате ЕГЭ

166

Раздел 4. Методическая (научно-методическая) работа
1.Система методической (научно-методической) работы.
Мероприятие

Срок

Ответственный

Формирование методической среды
Обеспечить подписку на тематические журналы и справочные
системы

Сентябрь, май

Заместитель директора
по УВР

Организовать закупку новинок методической литературы

октябрь, январь

заместитель директора
по УВР

Обновлять информацию на официальном сайте школы

в течение года

модератор
официального сайта

Оснастить учительскую наглядно-дидактическими и учебными
пособиями для успешной реализации основных образовательных
программ

в течение года

заместитель директора
по УВР

Сопровождение реализации федеральных основных общеобразовательных
программ
Составлять перечень вопросов, возникающих в процессе реализации
Сентябрь–октябрь, Заместитель директора
ФОП для обсуждения на консультационных региональных
февраль–март
по УВР
вебинарах
Апробировать в работе успешные практики реализации ФОП

март–май

заместитель директора
по УВР, педагоги
167

Обеспечить информационно-просветительскую деятельность с
родительской общественностью по вопросам реализации ФОП

ежемесячно

классные руководители

Создать и пополнять банк эффективных педагогических практик
реализации ФОП

в течение года

заместитель директора
по УВР

Знакомить педагогических работников с информационными и
методическими материалами по вопросам реализации ФОП

в течение года

заместитель директора
по УВР

Консультировать педагогических работников по актуальным
вопросам реализации ФОП

в течение года

заместитель директора
по УВР

Подвести итоги деятельности школы за прошедший учебный год

Июнь

Заместитель директора
по УВР

Определить ключевые направления работы школы на предстоящий
учебный год

июнь–июль

заместитель директора
по УВР

Разработать положения и сценарии мероприятий для обучающихся

Октябрь, апрель

заместитель директора
по УВР, учителя

Подготовить цифровые материалы для проведения уроков с
использованием дистанционных образовательных технологий

в течение года

заместитель директора
по УВР, учителя

Уточнить:
– график повышения квалификации и аттестации педагогических
работников;

январь

заместитель директора
по УВР

Аналитическая работа

Работа с документами

168

– график аттестации педагогических работников на соответствие
занимаемой должности
Провести экспертизу документов, подготовленных педагогическими
в течение года
работниками (рабочих программ, планов работы с детьми и т.п.)

заместитель директора
по УВР

Работа с педагогическими работниками
Определить темы по самообразованию педагогических работников,
оказать помощь в разработке планов профессионального развития

Сентябрь

Заместитель директора
по УВР

Сопровождать молодых педагогических работников, вновь
поступивших на работу педагогических работников

в течение года

заместитель директора
по УВР

Организовать индивидуальную работу с педагогическими
работниками по запросам

По запросам

заместитель директора
по УВР

2.Состав методического (научно-методического) совета школы.
1. Зыкова Ольга Александровна- директор школы;
2. Тарасова Марина Валерьевна-зам. директора по УВР;
3. Анацкая Елена Евгеньевна - зам. директора по УВР;
4. Руководители школьных методичнских объединений;
5. Педагог-психолог;
6.
Учитель логопед;
7.
Учитель дефектолог.

169

3.План методической (научно-методической) работы школы.
п/п
1

Мероприятия
Заседания ШМО

Сроки
по плану

2
3

Заседания методического совета
Педагогические советы

по плану
по плану

4

в течение года

8

Изучение и обобщение передового
педагогического опыта: взаимопосещение
уроков, открытые уроки, пед. интернет –
сообществах, вебинарах
Контроль за работой ШМО
Предметные недели
Подготовка и участие учащихся в творческих
конкурсах и олимпиадах разного уровня, в конкурсах
ученических проектов.
Участие учителей в педагогических конкурсах

9

Курсовая подготовка учителей

в течение года

10

Аттестация педагогов

в течение года

5
6
7

в течение года
по плану
в течение года по плану
в течение года

Ответственные
Руководители
ШМО:
Зам. директора по УВР
Директор,
Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР

Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР
Директор,
Зам. директора по УВР
учителя - предметники
Директор,
Зам. директора по УВР
Директор,
Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР

170

4.План работы методического (научно-методического) совета школы.
Тема
методического
совета

№
п
/
п
1

2

1. Анализ результатов ГИА.
2. Диагностика состояния школьного банка ППО: школьный план
мероприятий по выявлению, обобщению и распространению ППО
3. Методическая проблема школы: план реализации.
4. Утверждение плана работы
«Контроль качества знаний-одно из важнейших средств
повышения эффективности образовательной
деятельности в условиях реализации Действующих и обновлѐнных
ФГОС, ФООП НОО, ООО, СОО»

Дата и
время
проведени
я
август

октябрь

Ответственный

Зам директора по УВР

Зам директора по УВР

1. Особенности аттестация педагогических работников
2. Система

3

работы учителей- предметников с
неуспевающими
и слабоуспевающими
обучающимися
«Оценка учебных достижений учащихся в условиях реализации
обновленных
ФГОС»

февраль

Зам директора по УВР

1. Обобщение и рассмотрение ППО.
2. Работа с обучающимися, имеющими повышенную мотивацию к
учебно- познавательной деятельности. Итоги участия
обучающихся школы на муниципальном этапе предметных
олимпиад.
171

4

3. Работа с детьми, имеющими особые образовательные
потребности как фактор повышения качества образования.
1. Итоги аттестации педагогических работников школы,
предварительный прогноз на аттестацию.
2. Анализ и подведение итогов методической работы.
3.

май

Зам директора по УВР

О выполнении планов работы методических объединений,
планов по самообразованию. Плана повышения квалификации.
Отчет руководителей методических объединений о работе за
год.

4. Принципы планирования работы МБОУ СОШ № 5

5.План работы методических объединений школы.
№
1

Сроки
проведени
я
август

Темы заседаний

Ответственные

1. Утверждение плана работы.
2. Экспертиза рабочих программ, КТП учебных курсов 1 – 11 классов.
3. О плане ПММ МО учителей начальных классов, ОБЖ, физкультуры,

Руководитель ШМО

эстетического цикла.
4. Анализ результатов ВПР.
5. Утверждение графика взаимопосещений уроков и внеклассных

мероприятий учителей МО в первом полугодии.
6. Утверждение Программ профессионального саморазвития учителей (изучаемые
технологии, обобщение личного ППО, семинаров- практикумов, проведение
открытых уроков и мероприятий).
7. Ознакомление с методическими рекомендациями для ОУ Краснодарского
края. 8.Диагностика состояния банка ППО МО учителей МО.
9. Закрепление учителей- наставников за молодыми и малоопытными учителями.

172

2
.

октябрь

1. Постоянно действующий семинар-практикум МО по теме «Ресурсы современного

Руководитель ШМО

урока, обеспечивающие освоение новых образовательных стандартов».
2. Открытый урок.
3. Нормы и критерии оценки.

3
.

ноябрь

4
.

декабрь

5
.

январь

6
.

февраль

1. Мониторинг качества образования МБОУ СОШ № 5:
а) административные работы;
б) обученность и качество обучения учащихся 2-9 классах за 1 четверть.
2.О выполнении плана мероприятий по управлению качеством образования.
1. Постоянно действующий семинар-практикум МО по теме «Эффективные
формы, методы, приѐмы по работе со слабоуспевающими обучающимися».
2. Открытый урок.
1. Мониторинг обученности и качества обучения учащихся 2-11 классов по
предметам начальных классов, ОБЖ, физкультуры, эстетического цикла по итогам 2
четверти (1 полугодия).
2. О результатах административного контроля в 1 полугодии.
3. 3.О результатах контроля за выполнением теоретической и практической части
программ по предметам в 1 полугодии.
4.Утверждение графика взаимопосещения уроков и внеклассных
мероприятий
учителей МО во втором полугодии.
5. Организация мониторинга пробелов в знаниях и компетентностях учащихся 3-9
классов, индивидуальной и групповой учебной и внеурочной работы по отработке
западающих тем. Диагностическая карта ликвидации пробелов знаний
административных контрольных срезов.
6. Обобщение и распространение школьного ППО на уровне МО.
1 Постоянно действующий семинар-практикум МО «Формирование и
оценка функциональной грамотности».
2.Открытый урок.

Руководитель ШМО

Руководитель ШМО
Руководитель ШМО

Руководитель ШМО

173

7
.

март

8
.

апрель

9
.

май

1. О работе с одаренными и талантливыми учащимися: достижения, проблемы,

перспективы
2. Мониторинг обученности и качества обучения учащихся 2-9 классов по предметам
цикла по итогам 3 четверти.
3. Предварительная нагрузка учителей МО.
4. 4.Утверждение УМК по предметам.
5.Мониторинг участия учителей МО в профессиональных, методических и
творческих конкурсах
1. Постоянно действующий семинар-практикум МО «Организация самостоятельной
деятельности обучающихся на уроках как эффективное средство повышения
качества знаний».
2. Открытый урок.
1. Мониторинг обученности и качества обучения учащихся 2-11 классов по итогам
года.
2. Анализ результатов выполнения программ по предметам
3. О выполнение плана работы учителей МО по выполнению
рекомендаций августовского совещания педагогических работников Абинского
района.
4. Анализ работы МО учителей начальных классов, ОБЖ, физкультуры,
эстетического цикла.
5. Анализ результатов работы над методической проблемой МО «Создание условий
для
получения
качественного
образования
учащихся
с
различными
образовательными потребностями в условиях реализации обновленного ФГОС, ФОП
НОО, ООО, СОО».

Руководитель ШМО

Руководитель ШМО

Руководитель ШМО

174

6.План изучения и обобщения опыта работы учителей школы.
Содержани
е
деятельност
и
1.
Выявлени
е ППО:
- посещение
урок
ов администрацией;
взаимопосещен
ие уроков в рамках
ШМО;

ФИО ответственного

Руководители ШМО

Формы подведения итогов

Анализ посещѐнных уроков
Анализ

посещѐнных
уроков,
мониторинг взаимопосещения
уроков в рамках ШМО.
Мониторинг качества и обученности
учащихся по отдельным
предметам.

Сроки

В течение года
по графику

По итогам четверти –
ноябрь, январь, март,
май.
В течение года

Мониторинг результативности участия в
- изучение
конкурсах
качества знаний
учащихся,
высокий
урове
нь воспитанности;
-участие в
конкурсах
профессионального
мастерства,
в педагогических конференциях.

175

2.
Обобщение
ППО.

3.
Распростране
н ие ППО

Учителя-предметники

Руководители ШМО

• Самообразование
• Самоанализ занятий и мероприятий.
• Изучение опыта коллег.
• Взаимопосещение
уроков
и
мероприятий.
Предоставление
методического
методическом совете.
Участие учителей в семинарах-практикумах,
проведение открытых уроков в камках ШМО.
Выступление на постоянно действующем
семинаре- практикуме в рамках ШМО
«Ресурсы современного урока,
обеспечивающие освоение новых
образовательных стандартов».
Доклад на инструктивно-методическом
совещании
«Формирования функциональной грамотности».
Доклад на инструктивно-методическом
совещании
«Контроль, оценка и учет новых
образовательных результатов
учащихся в соответствии с новыми ФГОС.».
Доклад на инструктивно-методическом
совещании
«Система оценивания знаний Система работы со
слабоуспевающими учащимися».
Доклад на инструктивно-методическом
совещании
«Профессиональная ориентация учащихся.».
Выступление на постоянно действующем
семинаре- практикуме в рамках ШМО
«Эффективные формы, методы, приѐмы по

В течение года
февраль 2024 г.

По плану ШМО

176

работе со слабоуспевающими
обучающимися».
Доклад на инструктивно-методическом
совещании
«Качество подготовки к ГИА с учетом
индивидуальных особенностей обучающихся».
Доклад на методическом совете «Работа с
обучающимися, имеющими повышенную
мотивацию к
учебно- познавательной деятельности».
Доклад на инструктивно-методическом
совещании
«Совершенствование педагогического
мастерства учителя через самообразовательную
деятельность».
Выступление на постоянно действующем
семинаре- практикуме в рамках ШМО
«Формирование и оценка функциональной
грамотности».
Доклад на инструктивно-методическом
совещании
«Организация и реализация деятельности
учащихся по
подготовке
процедурах».
Выступление на постоянно действующем
семинарепрактикуме в рамках ШМО «Организация
самостоятельной деятельности обучающихся на
уроках
как эффективное средство повышения качества
знаний».
177

Доклад на инструктивно-методическом
совещании
«Дифференциация и индивидуализация в
предметном
обучении как важный фактор повышения
качества
знаний обучающихся».

7. Методическая поддержка молодых специалистов, вновь прибывших и вновь назначенных работников.
№ п/п
1

2
3

4

Мероприятия

Исполнитель

Учителя- наставники
Посещение уроков молодых специалистов с
целью оказания методической помощи в
подготовке к уроку, обучение самоанализу
Составление графика посещений уроков колУчителя- наставники
лег, контроль за его выполнением
Помощь в составлении рабочих программ,
Зам. директора по
КТП, инструктаж по заполнению журнала
УВР
Руководители ШМО
Помощь в подготовке и проведении
Учителя- наставники
открытого
урока и внеклассных мероприятий

Срок

Отметка о
выполнении

В течение года
В течение года

Отчет ШМО

По плану

Собеседование

В течение года

8.План работы по введению ФГОС.
№
п/п
1
1.1

Мероприятия

Сроки

Ответственные

1.Организационное обеспечение
Составление и экспертиза программ учебных
Руководитель рабочей
Сентябрь
предметов 1-11 классов.
группы

Контрольные
показатели
Экспертное
заключение до
05.09.
178

1.2.

Составление и экспертиза программ курсов
внеурочной деятельности; кружков, секций.

До 01.09.

До 01.09.
Создание программ учебных предметов и
программ эллективных курсов, календарно –
тематического планирования
1.4. Семинары-практикумы,
По плану
методические
объединения учителей, реализующих ФГОС
НОО, ФГОС ООО и ФГОС СОО.
Мониторинг результатов освоения ООП НОО,
ООП ООО, ООП СОО:
- входная диагностика обучающихся 1-11 классов;
- диагностика результатов освоения ООП НОО,
ООП ООО, ООП СОО по итогам обучения в
классах
1.5. Организация внеурочной деятельности:
Август/в течение года
составление расписания занятий по внеурочной
деятельности, контроль посещаемости.
1.3.

1.6.

1.7.

1.8.

Замдиректора по УВР,
Учителя-предметники
Замдиректора по УВР,
Учителя-предметники
Замдиректора по УВР,
Учителя-предметники

Замдиректора по УВР

Замдиректора по УВР,
Организация методической работы учителей 1- По плану работы МО,
Учителя-предметники
11 классов, направленной на интеграцию
НМО
содержания основного и дополнительного
образования в урочной и внеурочной
деятельности.
Мониторинг качества образования на основе
Сентябрь, май
Замдиректора по УВР,
опросов родительской и ученической
Учителя-предметники
общественности
В течение всего года
Замдиректора по УВР
Организация учебного процесса на основе
расписания

Экспертное
заключение до
05.09.
Педагогический совет
Отчеты,
1 раз в полугодие.
Анализ результатов
мониторинга,
разработка
предложений по
повышению качества
реализации ФГОС
Утвержденное
расписание занятий.
Отчет
1 раз в полугодие
Отчет
1 раз в полугодие

Аналитическая
справка
Размещение
формы
расписания на сайте
школы
179

1.9.

1.10.

1.11.

1.12.

2.1.

2.2.

По плану
Замдиректора по УВР,
Организация работы с учащимися по подготовке
Учителя-предметники
к олимпиадам, интеллектуальным играм –
конкурсам различного уровня
Развитие информационных ресурсов как
В течение всего года
Замдиректора по УВР,
средства интеррактивного общения с родителями
Кл. руководители,
учеников и их своевременного информирования
учителя- предметники
о жизни школьников(ведение сайта, дневников),
систематическое использование
интеррактивного оборудования вучебновоспитательном процессе,
работа с интерактивными образовательными
платформами
Составление графика диагностики
Замдиректора по УВР
По плану
метапредметных и личностных результатов в 111 классах и мониторинг еѐ выполнения
Переход на обновлѐнные ФГОС НОО, ООО,
В течение года
Замдиректора по УВР
СОО
2 Нормативно-правовое обеспечение
Замдиректора по УВР
По мере
Отслеживание и своевременное информирование
поступления
об изменениях нормативно-правовых
документов федерального и регионального
уровней
Май-июнь
Замдиректора по УВР
Внесение коррективов в нормативно-правовые
документы школы по итогам их апробации, с
учетом изменений федерального и
регионального уровня и ООП НОО, ООО, СОО

Аналитический отчет
Отчеты, размещение
материалов на сайте

Аналитический отчет
по итогам года
Аналитический отчет
Информация для
стендов, совещаний,
педагогических
советов
Реализация
регламента
утверждения
нормативно-правовых
документов
в соответствии
с Уставом школы

180

2.3.

Внесение изменений и дополнений в ООП НОО,
ООП ООО, ООП СОО.

3.Финансово-экономическое обеспечение
3.1. Проверка обеспеченности учебниками
обучающихся
1-11классов
3.2. Оснащение школьной библиотеки печатными и
электронными образовательными ресурсами по
всем учебным предметам учебного плана ООП
3.4.

Подготовка к учебному году:
- инвентаризация материально-технической базы
на соответствие требованиям ФГОС

Своевременное размещение на сайте школы
отчетов по финансово – хозяйственной
деятельности школы.
3.6. Приобретение бланков аттестатов.
4.Кадровое обеспечение
4.1. Утверждение штатного расписания и
расстановка кадров
4.2. Составление заявки на курсовую подготовку
3.5.

Август, по мере
поступления

До 4 сентября

Рабочая группа

Замдиректора по УВР
учителя

В течение года

Замдиректора по УВР
учителя

Март –июль

Замдиректора по УВР
учителя

1раз в год

Замдиректора по УВР

1раз в год

Директор

Август

Директор

Январь

Замдиректора по УВР

Приказ об
утверждении ООП
НОО, ООП ООО,
ООП СОО
в новой редакции
Информация
База учебной и
учебнометодической
литературы школы
Дополнение базы
данных по
материальнотехническому
обеспечению школы,
базы учебной и
учебно- методической
литературы школы
Сайт школы

Штатное расписание
Заявка

181

4.3.

4.4.

4.5.

Проведение предварительной тарификации
педагогических работников с учетом реализации
ФГОС
Участие педагогов в постоянно-действующих
семинарах, конференциях для администрации и
педагогов
Организация работы с молодыми педагогами

4.6. Повышение квалификации педагогов
5.Информационное обеспечение
5.1. Организация взаимодействия учителей 1-9, 10-11
классов по обсуждению вопросов ФГОС, обмен
опытом
5.2. Сопровождение разделов сайта школы по
вопросам ФГОС
5.3. Проведение родительских собраний в 1-9
классах
5.4.
5.6.

5.7

Май
По плану
Постоянно
В течение года
По плану МО

Директор
Замдиректора по УВР
Учителя - наставники
Замдиректора по УВР
Замдиректора по УВР
Замдиректора по УВР
Учителя-предметники

Ежеквартально

Замдиректора по УВР

По плану

Классные руководители

Индивидуальные консультации для родителей
По
учащихся 1-9, 10-11 классов
необходимости
Обеспечение доступа родителей, учителей и
Постоянно
детей к
электронным образовательным ресурсам ОО,
сайту школы, электронному журналу
Создание контролируемого доступа участников Постоянно
образовательного процесса к информационным
образовательным ресурсам в сети Интернет.

Учителя 1-11 классов
Замдиректора по УВР

Замдиректора по УВР

Тарификация
Заявка
Посещение уроков,
индивидуальная
работа, курсы
По плану
Руководители МО
Обновленная на сайте
информация
Протоколы
родительских
собраний
Классные
руководители
Журнал посещений

Проверка доступа
контента фильтрации
совещание при
директоре

182

Проведение инструктажей по ТБ,
работы в кабинете информатики и работе в сети
Интернет с участниками образовательного
процесса
5.9. Развитие официального сайта школы:
обновление разделов сайта, своевременное
размещение
информации на странице новостей
5.10 Заполнение мониторинговых таблиц,
статистических отчетов
6.Методическое обеспечение
6.1. Мотивация непрерывности профессионального
роста педагога: сетевые педагогические
сообщества как фактор развития
профессионального потенциала
учителей
6.2 Работа с педагогами по изучению
государственных образовательных ресурсов по
предметам
6.3. Подготовка и проведение школьного этапа
Всероссийской олимпиады по предметам на
платформе «Сириус»
6.4. Муниципальный этап Всероссийской олимпиады
школьников по предметам
6.5. Утверждение планов работы методических
объединений
6.5. Изучение опыта работы учителей с целью
обобщения опыта
5.8

6.6.

Предметные недели

Октябрь

Замдиректора по УВР

Инструктаж

ежемесячно

Замдиректора по УВР

Аналитическая
справка

По графику

Замдиректора по УВР

Мониторинги

По плану МО

В течение года
Сентябрь октябрь
Ноябрь- декабрь
До 1.09.
В течение года
Январь - февраль

Замдиректора по УВР
Руководители МО

Замдиректора по УВР
Замдиректора по УВР
педагоги
Замдиректора по УВР
педагоги
Руководители МО
Замдиректора по УВР
педагоги
Замдиректора по УВР
педагоги

Атестация педагогов

Собеседование
Аналитическая
справка
Аналитическая
справка
Планы работы МО
Открытые уроки,
внеклассные
мероприятия
Аналитическая
справка
183

6.7.
6.8.
6.9.
6.10.
6.11.

Методическая помощь учителям
Проектно-исследовательская деятельность
учащихся и педагогов, реализующих ФГОС
Организация и проведение
Всероссийских проверочных работ
Организация и проведение пробных школьных
экзаменов по допуску к ГИА в 9, 11 классах
Методическое обеспечение внеурочной
деятельности:
- анализ результатов реализации внеурочной
деятельности в 5-9, 10-11 классах.

В течение года
В течение года

Замдиректора по УВР
Замдиректора по УВР

Сентябрь-октябрь
Апрель-май
Ежемесячно

Замдиректора по УВР

Собеседование
Аналитическая
справка
Справка

Замдиректора по УВР

Справка

Октябрь
По графику ВШК

Замдиректора по УВР
педагоги, ведущие занятия
по внеурочной
деятельности

Анализ проблем,
вынесенных на
обсуждение

184

Раздел 5. Работа педагогического коллектива по развитию воспитательной системы и обеспечению
воспитанности обучающихся.
1.Рабочая программа воспитания.
Рабоча программа воспитания расположена на сайте МБОУ СОШ № 5
2. Календарный план воспитательной работы.
Календарный план воспитательной работы ООП НОО
на 2024-2025 учебный год
 2024 год – Год семьи
Перечень основных государственных и народных праздников,
памятных дат в календарном плане воспитательной работы
Сентябрь:
1 сентября – День знаний;
3 сентября – День окончания Второй мировой войны, День солидарности в борьбе с терроризмом;
8 сентября – Международный день распространения грамотности;
10 сентября – Международный день памяти фашизма;
13 сентября - День образования Краснодарского края.
Октябрь:
1 октября – Международный день пожилых людей;
4 октября – День защиты животных;
5 октября – День учителя;
Третье воскресенье октября – День отца;
23 октября – Международный день школьных библиотек (четвертый понедельник октября);
30 октября – День памяти жертв политических репрессий.
Ноябрь:
185

4 ноября – День народного единства;
26 ноября – День матери;
30 ноября – День Государственного герба Российской Федерации.
Декабрь:
3 декабря – День неизвестного солдата; Международный день инвалидов;
5 декабря – Битва за Москву, Международный день добровольцев;
9 декабря – День Героев Отечества;
12 декабря – День Конституции Российской Федерации;
27 декабря – День спасателя.
Январь:
1 января – Новый год;
7 января – Рождество Христово;
25 января – День российского студенчества;
27 января – День снятия блокады Ленинграда; День освобождения Красной армией крупнейшего «лагеря смерти»
Аушвиц – Биркенау (Освенцима) – День памяти жертв Холокоста.
Февраль:
2 февраля – День воинской славы России;
8 февраля – День русской науки;
15 февраля – День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества;
21 февраля – Международный день родного языка;
23 февраля – День защитника Отечества.
Март:
8 марта – Международный женский день;
18 марта – День воссоединения Крыма с Россией;
24 марта – День освобождения Абинского района от немецко-фашистских захватчиков;
27 марта – Всемирный день театра.
186

Апрель:
1 апреля – 215–летия со дня рождения Н.В.Гоголя;
12 апреля – День космонавтики;
19 апреля – День памяти о геноциде советского народа нацистами и их пособниками в годы Великой
Отечественной войны;
22 апреля – Всемирный день Земли; 125-летие со дня рождения В.Набокова.
Май:
1 мая – Праздник Весны и Труда;
9 мая – День Победы;
19 мая – День детских общественных организаций России;
24 мая – День славянской письменности и культуры.
Июнь:
1 июня – Международный день защиты детей;
5 июня – День эколога;
6 июня – День русского языка;
12 июня – День России;
22 июня – День памяти и скорби;
27 июня – День молодежи.
Июль:
8 июля – День семьи, любви и верности.
Август:
12 августа – День физкультурника;
22 августа – День Государственного флага Российской Федерации;
27 августа – День российского кино.
Модуль «Урочная деятельность»
(согласно отдельному плану руководителей предметных методических объединений,
187

В течение
учебного года
В течение
учебного года
В течение
учебного года
04.09.2023г.

учителей – предметников)
1-4 классы

Тематические предметны декады
(согласно отдельному графику
работы).
Развитие экологического
воспитания, акции, десантные
патрули (Окружающий мир).

1-4 классы

Цикл уроков, направленных на
воспитание патриотических
чувств, качеств.

1-4 классы

Открытый урок Основы
безопасности
жизнедеятельности.

1-4 классы

Книжкина неделя «По дорогам
сказок», «Книжкин доктор»
(Литературное чтение,
окружающий мир).
День науки и технологии
(Окружающий мир, технология).

1-4 классы

18.03.2024 г.

День воссоединение Крыма

1-4 классы

Апрель.

с Россией (Кубановедение,
Окружающий мир).
Фестиваль «Что за прелесть эти
сказки» (Литературное чтение,
окружающий мир).

1-4 классы

Декабрь.

08.02.2024г.

1-4 классы

Руководители школьных
методических
объединений.
Руководители школьных
методических
объединений, учителя
начальных классов.
Руководители школьных
методических
объединений, учителя
начальных классов.
заместитель директора по
УВР,
В.Е.Ткачев, учитель ОБЖ,
классные руководители
Руководители школьных
методических
объединений, учителя
начальных классов.
Руководители школьных
методических
объединений, учителя
начальных классов.
Руководители школьных
методических
объединений, учителя
начальных классов.
Руководители школьных
методических
объединений, учителя
начальных классов.
188

Май

День славянской письменности
(Русский язык).

1-4 классы

В течение
учебного года

Проектная и исследовательская
деятельность в рамках ШНОУ
«Искатель».

1-4 классы

В течение
учебного года

Олимпиадное движение.

2-4 классы

Модуль «Внеурочная деятельность» (ФГОС)
Ответственные
Участники

Кол-во часов

Название курса

в неделю
2ч.

«Орлята России»

1-2 классы

1ч.

«Кубановедение»

1, 2, 4
классы

(0,25) 1ч.

«Безопасные
дороги Кубани»

в месяц
1ч
(понедельник)

«Разговоры

1ч. (четверг)

о важном»
«Разговор о
профессиях»

(0,25)
1ч. в месяц

Руководители школьных
методических
объединений, учителя
начальных классов.
М.Н.Мостовая,
руководители МО,
учителя – предметники,
классные руководители.
Н.А.Димкова, педагогипредметники

«Основы
финансовой
грамотности»

М.Э.Сайрадян, К.А.Капустянова,
Е.Ю. Сульчакова, М.М.Калиниченко
М.Э.Сайрадян, К.А.Капустянова,

1-4 классы

Е.Ю. Сульчакова, М.М.Калиниченко,
Н.И.Цурупа
Классные руководители

1-4 классы

начальной школы.
Классные руководители

1-4 классы

начальной школы.
Классные руководители

1-4 классы

начальной школы.
Классные руководители
начальной школы.
189

1 ч. в неделю

«Функциональная
грамотность».

1-4 классы

Классные руководители

1 ч. в неделю

«Занимательная
математика».

1-4 классы

начальной школы.
Учителя – предметники

1-4 классы

начальной школы
Учителя – предметники

4 классы
3 классы

начальной школы
учитель физической культуры
В.Е.Ткачев,

1 ч. в неделю

«Увлекательная
грамматика»

1ч.
1ч.

«Самбо в школу»
«Футбол в школе»

учитель физической культуры
1 ч. в неделю
1 ч. в неделю
0,75 в неделю

30.08.2023г.

Август.

В течение всего
учебного года

«Шахматы в
школе»
«Краеведческий
туризм»
«Школьный театр»

1-4 классы
1-4 классы

Н.А.Димкова, педагоги
дополнительного образования
Учителя физической культуры

1-4 классы

А.Ю.Бабушкина, классные
руководители
Модуль «Классное руководство»
I. «Работа с классным коллективом»
Августовский педагогический совет
Классные
1-4 классы
Планирование
деятельности
руководители
педагогического коллектива на 20232024 год.
начальной школы.
Оформление личных дел.
Классные
1-4 классы
руководители
Организация горячего питания в
школьной столовой. Ежедневное

1-4 классы

начальной школы.
Классные
190

оформление заявки для питания.

руководители

Сентябрьоктябрь

Формирование социального паспорта
класса и цели, задачи, планирование
программы воспитания класса.

1-4 классы

начальной школы.
Классные
руководители

В течение всего
периода

Создание благоприятных условий
развития классного коллектива.

1-4 классы

начальной школы.
Классные
руководители

В течение всего
периода

Оформление и регулярное заполнение
электронного классного журнала.

1-4 классы

начальной школы.
Классные
руководители

Ежедневно.

Проведение
мониторинга
наблюдения.

ежедневного
посещаемости,

1-4 классы

начальной школы.
Классные
руководители

Ежедневно

Организация
и
проведение
инструктажей, минуток безопасности,
оформление журнала учета знаний по
ПДД.

1-4 классы

начальной школы.
Классные
руководители

Сентябрь
В течение всего
периода
Сентябрьоктябрь

Составление безопасного маршрута
«Дом-школа – дом».
«Информационные
пятиминутки,
пятиминутки безопасности».
Организация рейдовых мероприятий
в
рамках
выявления
несовершеннолетних,
семей

начальной школы.

1-4 классы

1 классы
(вновь

Классные
руководители
начальной школы.
М.Э.Сайрадян,
К.А.Капустянова,
классные
191

В течение года

Сентябрь,
ноябрь, январь,
апрель.
В течение всего
времени

Постоянно

с 01.09.2023г.

признаков неблагополучия.

прибывшие
учащиеся)

Организация и подготовка участия
класса в общешкольных ключевых
делах, организация необходимой
помощи детям в участии ключевого
дела, проведение анализа, подведение
итогов.
Заседание
МО
классных
руководителей:
Планирование
деятельности
классных
руководителей на 2023-2024 год и (по
плану работы МО).
Организация интересных и полезных
дел личностного развития ребенка
совместных дел с учащимися класса
(познавательной,
трудовой,
спортивно-оздоровительной,
духовно-нравственной, творческой,
профориентационной,
военнопатриотической направленности) в
соответствии
с
планом
воспитательной работы.
Ведение банка данных интересных
педагогических идей.

1-4 классы

Цикл классных часов,
интеллектуальных игр.

1-4 классы

викторин,

руководители
2-4 классов
Классные
руководители
начальной школы.

1-4 классы

Классные
руководители
начальной школы.

1-4 классы

Классные
руководители
начальной школы.

1-4 классы

Классные
руководители
начальной школы.
Классные
руководители
начальной школы.

192

Сентябрь

Ноябрь

Постоянно

В течение года

1 раз в неделю.

Согласно
воспитательному
плану классного
руководителя
В течение всего
года
Декабрь

Выборы классного самоуправления.

1-4 классы

Психолого-педагогический
консилиум по состоянию адаптации
первоклассников,
пятиклассников,
десятиклассников обучению в школе.
Ведение банка по изучению уровня
воспитанности учащихся.

1-4 классы

начальной школы.
Классные
руководители

1-4 классы

начальной школы.
Классные
руководители

Участие в проектах «Киноуроки в
школах
России»,
«Культурный
марафон
школьников»,
«Урок
мужества».
Тематические
классные
часы,
согласно тематическим периодам
плана воспитательной работы.

1-4 классы

начальной школы.
Классные
руководители

1-4 классы

начальной школы.
Классные
руководители

Организация
цикла
экскурсий
«Россия-Родина моя» (посещение
конкурсов и фестивалей, театров,
тематических выставок, экскурсий и
т.д.).
Использование музейной педагогики
Абинского района, Краснодарского
края (организация экскурсии в музей
воинской славы города и края).
Круглый
стол:
«Повышение
компетенции
классных
руководителей с учетом изменений в

1-4 классы

начальной школы.
Классные
руководители

Классные
руководители

начальной школы.

1-4 классы

1-4 классы

Классные
руководители
начальной школы.
Классные
руководители
193

Март

1 раз в четверть

Октябрь,
декабрь, март,
май

Сентябрь, май

Ежедневно

Ежедневно

образовании».
Педагогический совет: «Роль и место
классного руководителя в школьной
системе воспитания».

1-4 классы

Анализ
реализации
плана
1-4 классы
воспитательной работы за четверть,
предоставление итогов диагностики
уровня успеваемости, воспитанности,
социометрии,
занятости
несовершеннолетних.
Организация полезной занятости и
1-4 классы
отдыха детей во внеурочное время, а
также в период каникулярной
деятельности.
II. Индивидуальная работа с обучающимися,
требующие особого педагогического внимания.
Составление
и
корректировка
1-4 классы
психолого-педагогической
характеристики класса.
Изучение особенностей личностного
развития ребенка через наблюдение
за поведением школьников в их
повседневной жизни, специально
создаваемых
педагогических
ситуациях, в играх, погружающих
ребенка
в
мир
человеческих
отношений; уровень воспитанности.
Проведение индивидуальной работы
с
обучающимися
класса,
направленной
на
развитие

1-4 классы

начальной школы.
Классные
руководители
начальной школы.
Классные
руководители
начальной школы.
Классные
руководители
начальной школы.

Классные
руководители
начальной школы.
Классные
руководители
начальной школы.

1-4 классы

Классные
руководители
194

Ежедневно

Систематически,
ежедневно

Систематически,
ежедневно
Не реже одного
раза в месяц

В течение всего

личностных достижений в области
интеллектуальных,
творческих,
спортивных способностей.
Организация
и
проведение
планомерной
индивидуальной
профилактической
работы
с
несовершеннолетними, требующими
особого педагогического внимания,
состоящими
на
всех
видах
профилактического учета.
Выявление причин неуспеваемости,
отсутствия
или
опоздания
несовершеннолетних
с
целью
предупреждения безнадзорности и
правонарушений
среди
несовершеннолетних,
своевременному возвращению детей
в общеобразовательное учреждение,
учреждение
дополнительного
образования.
Организация
работы,
способствующая
устранению
неуспеваемости несовершеннолетних.
Своевременное
предоставление
информации, анализа проведенной
работы,
либо
необходимой
информации
в
орган
Совета
профилактики
для
организации
индивидуальной профилактической
работы, установления алгоритма
единых
действий,
определения
маршрута обучения.
Оказание содействия в правовом

начальной школы.

1-4 классы

Классные
руководители
начальной школы.

1-4 классы

Классные
руководители
начальной школы.

1-4 классы

1-4 классы

Классные
руководители
начальной школы.
Классные
руководители
начальной школы.

1-4 классы

Классные
195

периода

лектории для родителей (законных
представителей), помощи в обучении
и воспитании детей из семей,
требующих особого педагогического
внимания (СОП, ТЖС).
Сентябрь-апрель Родительский лекторий, согласно
утвержденной тематике.

руководители
начальной школы.

1-4 классы

Классные
руководители

начальной школы.
III. Работа с педагогами-предметниками, работающие с обучающимися класса
По плану
Привлечение
учителей
–
Классные
1-4 классы
воспитательной предметников
к
участию
во
руководители
работы класса.
внутриклассных делах (проекты,
викторины, конкурсы, творческие
начальной школы,
мероприятия, соревнования и т.д.),
педагогидающих
педагогам возможность
предметники.
лучше узнавать и понимать своих
учеников, увидев их в иной
обстановке.
По плану
Выполнение
классными
Классные
1-4 классы
воспитательной руководителями и педагогами –
руководители
работы класса.
предметниками
рекомендаций
педагога-психолога,
социального
начальной школы,
педагога,
направленные
на
педагогиформирование единства мнений и
предметники.
требований в рамках воспитания,
обучения и разрешения конфликтных
ситуаций.
В конце каждой Предоставление
администрации
Классные
1-4 классы
четверти
школы информацию об успеваемости
руководители
учащихся класса за четверть.
начальной школы,
педагогипредметники.
196

По плану работы
Педагогического
совета, Совета
профилактики,
школьного
Штаба
воспитательной
работы
Не реже одного
раза
в четверть

1 сентября

Участие в работе Педагогического
1-4 классы
совета, заседаниях методического
объединения
классных
руководителей, школьного Штаба
воспитательной работы в решении
конкретных проблем
класса и
интеграцию воспитательных влияний
на школьников.
Привлечение
педагогов
–
1-4 классы
предметников
к
участию
в
родительских
собраниях,
в
заседаниях родительских комитетов с
целью установки единых действий в
вопросах обучения и воспитания
детей.
Модуль «Основные школьные дела»
День Знаний «Здравствуй, новый
1-4 классы
школьный год»

Классные
руководители
начальной школы,
педагогипредметники.
Классные
руководители
начальной школы,
педагогипредметники.
Классные
руководители

2023 г.
1 сентября

Единый урок гражданственности.

1-4 классы

начальной школы.
Классные
руководители

1-4 классы

начальной школы.
Классные
руководители

1-4 классы

начальной школы.
Классные
руководители

2023 г.
4 сентября
2023г.
10.09.2023г.
12.05.2024г.
Сентябрь-

День солидарности в борьбе с
терроризмом, акция «Беслан – мы
помним!».
День здоровья - спортивнооздоровительный праздник на
открытой площадке.
Цикл мероприятий «Осенний

1-4 классы

начальной школы.
Классные
197

октябрь
2023г.
05.10.2023г.

прорыв» ежегодного краевого
конкурса оборонно-массовой и
военно-патриотической работы
памяти маршала Г.К.Жукова.
День учителя

руководители
начальной школы.

1-4 классы

Классные
руководители

«Учителями славится Россия».
07.10.2023г.

Посвящение в первоклассники,

1-4 классы

начальной школы.
Классные
руководители

1-4 классы

начальной школы.
Классные
руководители

1-4 классы

начальной школы.
Классные
руководители

парад первоклассников.
Ноябрь 2023г.

Декабрь 2023г.

Декабрь - январь

Декабрь февраль

Март

Праздничный концерт, посвященный
Дню Матери, конкурс поделок и
рисунков «Моей любимой маме».
Цикл мероприятий, приуроченных
празднованию
Нового
года
(конкурсы,
новогодние
представления, украшения кабинетов,
школы, фойе).
Организация мероприятий в рамках
каникулярной занятости, согласно
отдельному плану работы.
Цикл мероприятий «Зимний рубеж»
ежегодного
краевого
конкурса
оборонно-массовой
и
военнопатриотической
работы
памяти
маршала Г.К.Жукова.
Цикл мероприятий, направленных на
пропаганду здорового образа жизни,
спортивно-массовые
мероприятия

начальной школы.

1-4 классы

1-4 классы

Классные
руководители
начальной школы.
Классные
руководители
начальной школы.

1-4 классы

Классные
руководители
198

6-8 марта

«Папа, мама, я – спортивная семья!».
«Весенний калейдоскоп», школьный
концерт,
посвященный
Международному Женскому Дню.

1-4 классы

начальной школы.
Классные
руководители

Апрель

«Загадочный космос», тематическая
неделя, приуроченная первому полету
в космос.

1-4 классы

начальной школы.
Классные
руководители

Апрель

Экологическая
неделя
(научно-просветительские
мероприятия,
экологические акции).

1-4 классы

начальной школы.
Классные
руководители

Апрель

Фестиваль «Путь к успеху».

1-4 классы

начальной школы.
Классные
руководители

Цикл мероприятий «Марш Победы»
ежегодного
краевого
конкурса
оборонно-массовой
и
военнопатриотической
работы
памяти
маршала Г.К.Жукова.
День Победы, акция «Бессмертный
полк».

1-4 классы

начальной школы.
Классные
руководители

Проведение экологических акций
«Сохраним нашу планету» (сбор
макулатуры, пластика, батареек).

1-4 классы

начальной школы.
Классные
руководители

Уроки мужества.

1-4 классы

начальной школы.
Классные
руководители

Март-май

Май

В течение года

Еженедельно

начальной школы.

1-4 классы

Классные
руководители

199

Еженедельно

Июнь

Июнь-август

Сентябрь - май

Сентябрь - май

По плану работы
классного
руководителя
Сентябрь, май

Церемония
поднятия
(спуска)
государственных символов.

1-4 классы

Торжественные
мероприятия,
4 классы
посвященные переходу в следующий
класс,
окончанию
общеобразовательной
организации
(последний звонок, выпускной вечер).
Цикл
мероприятий
«Летнее
1-4 классы
наступление» ежегодного краевого
конкурса
оборонно-массовой
и
военно-патриотической
работы
памяти маршала Г.К.Жукова.
Модуль «Внешкольные мероприятия»
Автобусные экскурсии по городу и
краю.

1-4 классы

начальной школы.
Советник
директора
по воспитанию
Классные
руководители
начальной школы.
Классные
руководители
начальной школы.

Классные
руководители

1-4 классы

начальной школы.
Классные
руководители

Посещение музеев, театров, выставок,
экскурсий города Краснодара,
Новороссийска, Абинского района и
т.д.

1-4 классы

начальной школы.
Классные
руководители

Организация однодневных походов,
краткосрочных экскурсий.

1-4 классы

Регулярные пешеходные экскурсии
по Абинскому району, Ахтырскому
городскому поселению

начальной школы.
Классные
руководители
начальной школы.
200

Сентябрь, май

По плану работы

Организация Дней здоровья.

1-4 классы

Организация виртуальных экскурсий
по музеям мира и России.

1-4 классы

Классные
руководители
начальной школы.
Классные
руководители

классного
начальной школы.
руководителя
В течение
учебного года

Участие в проекте «Культурный
марафон школьников».

В течение
учебного года

-Участие в значимых мероприятиях
Ахтырского городского поселения;

1-4 классы

1-4 классы

Классные
руководители
начальной школы.
Классные
руководители

- Дни открытых дверей;

Август

В течение
учебного года

начальной школы,
советник
директора по
- Турниры, тематические встречи,
воспитанию.
викторины.
Модуль «Организация предметно-пространственной среды»
Оформление классных уголков,
Классные
1-4 классы
стендов с государственной
руководители
символикой.
начальной школы.
Праздничное оформление коридоров
Классные
1-4 классы
школы, окон, кабинетов (событийный
руководители
дизайн) к тематическим праздникам,
событиям и памятным датам.
начальной школы.
(День знаний, День учителя, День
защитников Отечества, День Земли,
День Победы, День Российского
201

флага).
13 сентября

Октябрь

В каникулярный
период
Ноябрь

В течение
учебного года
Октябрь-ноябрь

Декабрь

Вернисаж рисунков и настенных
газет «Мой край родной, частица
России».

1-4 классы

Оформление выставки «Спасибо Вам,
учителя».

1-4 классы

начальной школы.
Классные
руководители

Оформление стенда «Школьный
калейдоскоп».

1-4 классы

начальной школы.
Классные
руководители

Выставка фотографий «Моей
любимой маме».

1-4 классы

начальной школы.
Классные
руководители

Субботники и трудовые десанты по
благоустройству школьного двора.
Акция «Мой любимый школьный
двор».
Конкурс-выставка плодов, цветов
«Дары осени. Чудеса в лукошке».

1-4 классы

начальной школы.
Классные
руководители

1-4 классы

начальной школы.
Классные
руководители

Праздничное оформление школы к
Новому году.
Конкурс
новогодних
газет,
поделок
и
рисунков.

1-4 классы

начальной школы.
Классные
руководители

Классные
руководители

начальной школы.

202

Март

Конкурсы на лучшую
поздравительную открытку: ко дню
именинника, новогоднюю, к 8 марта.

1-4 классы

Апрель

Смотр - конкурс классных кабинетов
«Наш уютный класс».

1-4 классы

начальной школы.
Классные
руководители

В течение
учебного года

Трудовой десант «Территория школы
- площадка чистоты».

1-4 классы

начальной школы.
Классные
руководители

В течение
учебного года

Проведение экскурсий «Наш уютный
школьный двор».

1-4 классы

начальной школы.
Классные
руководители

Классные
руководители

начальной школы.
Модуль «Взаимодействие с родителями (законными представителями)»
Сентябрь

Не реже одного
раза в месяц

I раз в четверть
В соответствии с
планом работы
Совета

Выборы в Управляющий совет
школы, общешкольный родительский
комитет и родительский комитет
класса.
Организация работы родительских
комитетов
школы,
класса,
участвующих в управлении класса,
ОО и решении вопросов воспитания и
обучения несовершеннолетних.
Участие в заседании Управляющегося
совета школы.
Участие
в
работе
Совета
профилактики в рамках вопросов
безнадзорности и правонарушений

Родители
(законные
представители)
обучающихся
класса
Родители
(законные
представители)
обучающихся
класса
Представители
родительской
общественности
Представители
родительской
общественности

Классные
руководители
1-4 классов
Классные
руководители
1-4 классов
Администрация
общеобразовательная
организация
Заместители
директора по учебновоспитательной
203

профилактики

среди несовершеннолетних, а также
урегулирования конфликтных споров
между участниками образовательных
отношений.
Родительские
собрания,
происходящие в режиме обсуждения
наиболее острых проблем обучения и
воспитания школьников:

работе, педагогпсихолог,
социальный педагог.

1 класс:
- «Здоровый ребенок – здоровое
общество»;
I раз в четверть

«Учение
–
основной
вид
деятельности младших школьников.
Как родителям помочь ребенку в
учебе»;
-«Защитим права ребенка»;
- «Работа семьи и школы. «Помоги
ребенку»;
- «Игра и труд в жизни младшего
школьника».

Родители
(законные
представители)
обучающихся 1
класса

Классные
руководители
1-4 классов

2 класс:
- «Здоровый ребенок – здоровое
общество»;
-

«Индивидуальные

особенности
204

детей младшего школьного возраста»;
- «Защитим права ребенка»;
- «Работа семьи и школы. «Помоги
ребенку»
- «Семейные традиции в организации
жизнедеятельности
ребенка
младшего школьного возраста».

Родители
(законные
представители)
обучающихся 2
класса

3 класс:
- «Здоровый ребенок – здоровое
общество»;
- «Секретный мир наших детей, или
Ребенок и улица»;
- «Защитим права ребенка»;
- «Работа семьи и школы. «Помоги
ребенку»;
- «Страхи детей
преодоления».

и

пути

их

4 класс:

Родители
(законные
представители)
обучающихся 3
класса

- «Здоровый ребенок – здоровое
205

общество»;
- «Организация свободного времени
детей младшего школьного возраста»;
- «Защитим права ребенка»;
- «Работа семьи и школы. «Помоги
ребенку»;
«Развитие
у
детей
самостоятельности,
важной
для
дальнейшего обучения».
В соответствии с
планом работы
школы

Участие
в
общешкольных
родительских собраниях.

В соответствии с
планом работы
школы

Создание благоприятных условий для
развития детей и сплочения детского
коллектива, оказание педагогической
помощи во взаимодействии со
специалистами школьного ШВР и
учреждений системы профилактики.
Участие в Днях открытых дверей.

В соответствии с
планом работы
школы
По
необходимости

Систематическое информирование
родителей о школьных успехах,

Родители
(законные
представители)
обучающихся 4
класса
Родители
(законные
представители)
1-4классов
Родители
(законные
представители)

Администрация
Общеобразовательной организации
Администрация
общеобразовательной организации

1-4 классов
Родители
(законные
представители)
1-4 классов
Родители
(законные

Администрация
общеобразовательной организации
Классные
206

проблемах, о жизни класса (через
группы месенджерах и т.д.).
В течение
учебного года

Изучение уровня удовлетворенности
родителей
деятельностью
общеобразовательной организации.

представители)

руководители

1-4 классов
Родители
(законные
представители)

1-4 классов
Классные
руководители
1-4 классов

В конце каждой
четверти.

Анализ
работы
родительского
комитета и школы в рамках обучения
и воспитания детей класса. Установка
новых задач и определение единого
алгоритма действий.

1-4 классов
Родители
(законные
представители)
1-4 классов

Классные
руководители 1-4
классов, родители
(законные
представители).

II. На индивидуальном уровне
В течение
учебного года и
по
необходимости

Посещение семей на дому.

В течение
учебного года и
по
необходимости,
а также при
проведении ИПР

Оказание психолого-педагогической
помощи
родителям
(законным
представителям), требующим особого
педагогического
внимания,
находящихся в трудной жизненной
ситуации,
социально
опасном
положении.

Из числа 1-х
классов и вновь
прибывших
детей, а также
семей,
требующих
особого
педагогического
внимания
Семьи,
находящиеся в
трудной
жизненной
ситуации,
социально
опасном
положении.

Классные
руководители
1-4 классов

Классные
руководители
1-4 классов, во
взаимодействии со
специалистами ШВР,
учителямипредметниками,
администрацией.
207

В течение
учебного года и
по
необходимости

Оказание
содействия
родителям
(законным
представителям)
в
определении маршрута обучения
несовершеннолетним.

Родители
(законные
представители)

В течение
учебного года и
по
необходимости

Регулирование
выполнения
родителями
(законными
представителями)
рекомендаций
службой системы профилактики.

Родители
(законные
представители)

В течение
учебного года и
по
необходимости

Оказание помощи родителями в
Родители
подготовке
и
проведении
(законные
внутриклассных мероприятий разных представители)
направлений деятельности.
Модуль «Самоуправление»
Выборы актива класса.
1-4 классы

Сентябрь.

В течение
учебного года

Работа актива класса. Выполнение
поручений, участие в заседаниях
актива.

1-4 классы

Классные
руководители
1-4 классов,
администрация.
Классные
руководители
1-4 классов,
администрация.
Классные
руководители
1-4 классов.
Классные
руководители
начальной школы.
Классные
руководители
начальной школы.

В течение
учебного года
Сентябрь

Модуль «Детские общественные организации»
Определение направления работы в
1-4 классы
рамках «Движения первых» с учетом
интересов обучающихся.
Вовлечение
обучающихся
в
Российское движение школьников,
«Орлята России».

1-4 классы

Классные
руководители
начальной школы.
А.Ю.Бабушкина,
советник
воспитания
208

Сентябрь

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Ноябрь

В течение всего
периода
Январь

В течение всего
периода

1-4 классы

А.Ю.Бабушкина,

1-4 классы

советник
воспитания
А.Ю.Бабушкина,

1-4 классы

советник
воспитания
А.Ю.Бабушкина,

1-4 классы

советник
воспитания
А.Ю.Бабушкина,

1-4 классы

советник
воспитания
А.Ю.Бабушкина,

Участие в проектах, конкурсах на
сайте
Российского
движения
школьников (РДДМ).

1-4 классы

советник
воспитания
А.Ю.Бабушкина,

«Как помочь другу».
различных ситуаций и
решения.

Изучение
пути их

1-4 классы

советник
воспитания
А.Ю.Бабушкина,

Квест-игра
РДДМ».

рождения,

1-4 классы

советник
воспитания
А.Ю.Бабушкина,

Корректировка списков участников
РДДМ.
Классные собрания «Зачем вступать в
РДДМ» «Стань Орлёнком России».
Подготовка ко Дню пожилого
человека
акция
«Изготовление
открыток
для
педагогов
пенсионеров».
Волонтерская мастерская «Трапеза в
перьях» (изготовление кормушек).
Беседа «Граница между добром и
злом».

«С

Днём

советник
воспитания
209

В течение всего
периода
В течение всего
периода
Дкабрь-январь

Согласно
отдельному
плану работы.
Согласно
отдельному
плану работы.
Согласно
отдельному
плану работы.

1-4 классы

А.Ю.Бабушкина,

Игровая мастерская. Подвижные
игры на переменах с младшими
школьниками.

1-4 классы

советник
воспитания
А.Ю.Бабушкина,

«ЕЛКА - ЖЕЛАНИЙ», посвященная
поддержке
детей
из
малообеспеченных семей.

1-4 классы

советник
воспитания
А.Ю.Бабушкина,

Организация работы «Юных
жуковцев»

1-4 классы

советник
воспитания
Л.Е.Анацкая

Агитбригада ЮИД "Дядя
ППД младшим школьникам.

Стёпа"

Организация работы «ЮИД» «Дядя
Степа».

4 классы

классные
руководители

Организация работы отряда ВВ ПОД
«ЮАНРМИЯ».

Отряд
«ЮНАМИЯ»

В.Е.Ткачев

Модуль «Профилактика и безопасности

Комплексные меры противодействия употребления наркотических средств и их
незаконному обороту
в детско-молодежной среде
I. Защита и восстановление прав и законных интересов несовершеннолетних
В течение всего
периода

Выявление и постановка на учет
детей и семей, находящихся в
социально опасном положении, для
предоставления им социальных услуг,

1-4 классы

специалисты ШВР
МБОУ СОШ № 5 ,
органы и учреждения
системы
210

Ежегодно

В период
каникулярного
времени

проведения
профилактической
работы, направленной на защиту прав
и
законных
интересов
несовершеннолетних.
Проведение
целевых
профилактических
операций,
направленных на предупреждение
безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних и улучшение
индивидуальной профилактической
работы с несовершеннолетними и
семьями, находящимися в социально
опасном положении:

1-4 классы

профилактики
безнадзорности и
правонарушений
несовершеннолетних.
О.А.Зыкова,
И.В.Британ
Классные
руководители.

«Каникулы»;

Сентябрь, январь «Всеобуч»;
Сентябрь октябрь
В течение всего
периода

«Подросток»
Обеспечение деятельности служб
сопровождения
семей
с
несовершеннолетними, находящихся
в социально опасном положении,
нуждающихся
в
социальной
реабилитации.

1-4 классы

В течение всего
периода

Создание и ведение единого банка
данных несовершеннолетних и семей,
находящихся в социально опасном
положении, в трудной жизненной

1-4 классы

И.В.Британ,
социальная защита
населения,
специализированные
учреждения для
несовершеннолетних,
нуждающихся в
социальной
реабилитации.
И.В.Британ, службы и
учреждения системы
профилактики в
рамках своих
211

Ежедневно
В течение всего
периода
В течение всего
периода

Сентябрь

Ежегодно
Согласно
отдельному
плану работы

ситуации, а также требующих
особого педагогического внимания.
Ведение банка данных о детях, не
посещающих
или систематически
пропускающих
занятия
по
неуважительным причинам, ведения
мониторинга посещаемости.
Обеспечение условий для участия
несовершеннолетних в защите своих
прав
и
интересов
путем
формирования у них правосознания и
гражданской позиции.
Проведение заседания ШВР для
специалистов, работающих с детьми,
находящимися в социально опасном
положении, в трудной жизненной
ситуации.
Проведение
межведомственных
совещаний,
заседаний
«круглых
столов» по проблемам детской
безнадзорности
и
преступности,
антинаркотической направленности.

компетенций.

1-4 классы
И.В.Британ –
социальный педагог

1-4 классы

И.В.Британ,

1-4 классы

1-4 классы

органы и учреждения

системы
профилактики
безнадзорности и
правонарушений
несовершеннолетних.
II. Социальная адаптация в обществе воспитанников и выпускников учреждений
интернатного типа, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
В течение всего Оказание
информационноПедагог-психолог
1-4 классы
периода
консультативных услуг учащимся по
профессиональной ориентации в
целях выбора сферы деятельности
(профессии),
трудоустройства
и
профессионального обучения.
Ноябрь - декабрь Организация
общешкольного
И.В.Британ, Педагог1-4 классы
родительского лектория «Правовой
психолог, органы и
212

всеобуч» и «Детский адвокат»,
профилактика
употребления
наркотических
и
токсических
средств.

Ежегодно

учреждения
системы
профилактики
безнадзорности и
правонарушений
несовершеннолетних.
Е.Ю.Бабушкина,
О.Е.Миняева

Конкурс творческих работ «Добавим
радуге цветов».

1-4 классы

Организация и участие соревнований,
спартакиад среди учащихся.

1-4 классы

учителя физической
культуры

Организация
музыкальнохудожественных конкурсов, смотров
художественной
самодеятельности
учащихся.

1-4 классы

Е.Ю.Бабушкина
классные
руководители

01.12. 12.00
В течение всего
периода
согласно
отдельному
плану работы
В течение всего
периода
согласно
отдельному
плану работы

III. Социальная реабилитация несовершеннолетних и их семей,
В течение всего
периода

находящихся в социально опасном положении
Проведение
консультаций
по
1-4 классы
правовым, психологическим и иным
вопросам во взаимодействии с
социально-психологической службой,
центров социального обслуживания
населения,
медико-социальных
отделений детских поликлиник для

Специалисты
школьного Штаба
воспитательной
работы, классные
руководители

213

В течение всего
периода

В течение всего
периода

В течение всего
периода

В течение всего
периода

Ежегодно

подростков и молодежи, оказавшихся
в трудной жизненной ситуации,
социально опасном положении.
Оказание
адресной
социальной
помощи
семьям
и
детям,
находящимся в трудной жизненной
ситуации,
социально
опасном
положении
Проведение работы по воспитанию
ответственного
и
сознательного
отношения родителей к детям,
повышению
педагогической
и
психологической культуры родителей
и лиц, их заменяющих.
Оказание помощи и поддержки
молодым
семьям,
несовершеннолетним
матерям,
неполным семьям

1-4 классы

1-4 классы

1-4 классы

Оказание
поддержки
семьям,
воспитывающим
детей
с
ограниченными
возможностями
здоровья

1-4 классы

Организация
благотворительных
акций и мероприятий в рамках:

1-4 классы

8 июля,
Дня семьи;
01 июня,

Специалисты
школьного Штаба
воспитательной
работы, классные
руководители
совместно с
инспектором ОДН

Специалисты
школьного Штаба
воспитательной
работы, классные
руководители
Специалисты
школьного Штаба
воспитательной
работы, классные
руководители
Специалисты
школьного Штаба
воспитательной
работы, классные
руководители

Дня защиты детей;
30 ноября
Дня матери
IV. Формирование законопослушного поведения несовершеннолетних
214

В течение всего
периода,
согласно
отдельному
плану работы

В течение всего
периода

Проведение
мероприятий,
направленных
на
усиление
родительской ответственности по
предотвращению
детской
преступности (лектории на правовые
темы, встречи с работниками органов
внутренних
дел
и
правоохранительных
органов,
классные
и
общешкольные
родительские собрания, диспуты)
Вовлечение учащихся в различные
формы занятости во внеурочной
деятельности
и
каникулярный
период:

1-4 классы

Администрация
школы

1-4 классы

И.В.Британ, классные
руководители

1-4 классы

Специалисты
школьного Штаба
воспитательной
работы, классные
руководители

- презентации;
- Дни открытых дверей;
В течение всего
периода

В течение всего
периода

- мастер – классы.
Организация циклов мероприятий по
пропаганде правовых знаний для
детей и подростков, по пропаганде
здорового образа жизни совместно с
учреждениями
культуры,
правоохранительных органов.
Проведение разъяснительной работы
с педагогами по их действиям при
выявлении
фактов
жестокого
обращения с несовершеннолетними,
неисполнения
законными
представителями
несовершеннолетних
своих

1-4 классы

215

Сентябрь,
ноябрь, январь,
март, май

обязанностей,
уклонения
воспитания детей.
- Краевой день безопасности;

от

1-4 классы

Классные
руководители

1-4 классы

Классные
руководители

- месячник «Безопасная дорога»,
«Внимание, дети!» (беседы, встречи с
сотрудниками МЧС, ОВД,
здравоохранения и др.), мероприятия
отряда ЮИД, тренировочные
мероприятия, творческие конкурсы);
- Всероссийская детская эстафета
безопасности «Дорога – символ
жизни»;
-«Безопасная Кубань».

В течение
учебного года
04.09.2023г.

Цикл
мероприятий
(«Неделя
правовых
знаний»)
по
безопасности, сохранности жизни
и здоровья.

День солидарности в борьбе с
Классные
1-4 классы
терроризмом.
руководители
V. Пропаганда здорового образа жизни среди несовершеннолетних

В течение всего
периода

Ежегодно

Участие в
смотре-конкурсе на
лучшую организацию физкультурнооздоровительной
и
спортивномассовой
работы
среди
образовательных
учреждений
краснодарского края.
Участие в поселковых, районных,
краевых акциях, направленных на

1-4 классы

1-4 классы

педагогический
коллектив

по отдельному
216

плану

пропаганду здорового образа жизни:
Всемирный день без табака;

Ежегодно
31 мая,
26 июня,

Международный
наркоманией;

день

борьбы

с

Международный
курения;

день

отказа

от

Всемирный день борьбы со СПИДом
Организация
индивидуальной
профилактической
работы
с
несовершеннолетними
о
вреде
табакокурения,
употребления
наркотиков и других психоактивных
веществ.

1-4 классы

Администрация
школы,
здравоохранение,
органы и учреждения
системы
профилактики

Проведение рейдовых мероприятий
посещений семей на дому.

1-4 классы

Организация и проведение конкурсов
рисунков,
плакатов,
роликов
социальной
рекламы
антинаркотической, антиалкогольной
направленности.

1-4 классы

Социальнопсихологическая
служба, классные
руководители
Социальнопсихологическая
служба, классные
руководители

21 ноября
1 декабря
Ежегодно

В течение всего
периода

Согласно
отдельному
плану работы
VI. Организация досуга, летнего отдыха, нравственного воспитания и

интеллектуального развития детей и подростков
217

Ежегодно

Проведение
соревнований среди
детей на детских площадках по месту
жительства на приз клуба:

1-4 классы

Учителя физической
культуры,
руководители секций

1-4 классы

И.В.Британ, классные
руководители,
педагоги
дополнительного
образования

1-4 классы

классные
руководители

1-4 классы

С.Н.Орехова,
школьный
библиотекарь

1-4 классы

классные
руководители,
педагоги
дополнительного

«Кожаный мяч».
май-июнь
В течение всего
периода

В течение всего
периода

В течение всего
периода

В течение всего
периода
Согласно

Организация и обеспечение работы
сети клубных формирований для
детей и подростков (кружков, клубов
по
интересам,
любительских
объединений),
привлечение
к
занятиям в них несовершеннолетних,
находящихся в социально-опасном
положении, в трудной жизненной
ситуации.
Развитие художественного творчества
детей
и
подростков
путем
организации
и
проведения
фестивалей,
смотров-конкурсов,
выставок,
профильных
летних
оздоровительных смен для учащихся
(согласно отдельному плану работы).
Организация работы библиотек по
развитию
интеллектуальных,
творческих способностей детей и
подростков.
Встречи с интересными людьми.
Организация работы с детьми и
подростками по патриотическому,
нравственному воспитанию, согласно
отдельному плану работы.

218

отдельного
плана работы
В течение всего
периода

В течение всего
периода
В течение всего
периода

В течение всего
периода

образования
Организация
оздоровительных
мероприятий
для
несовершеннолетних 1-11 классов, в
рамках
развития
одаренности
обучающихся.
Развитие института наставничества
подростков, состоящих на всех видах
профилактического учета.
Организация отдыха и оздоровления
детей и подростков из семей,
находящихся в социально опасном
положении, в трудной жизненной
ситуации, учащихся, состоящих на
всех видах профилактического учета.
Организация отдыха и оздоровления
детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей

1-4 классы

классные
руководители,
педагоги
дополнительного
образования

1-4 классы
1-4 классы

классные
руководители,
педагоги
дополнительного
образования

1-4 классы

классные
руководители,
педагоги
дополнительного
образования

Модуль «Социальное партнерство»
В течение
учебного года

В течение
учебного года

Участие
в
акциях,
конкурсах,
проектах, игровых мероприятиях,
совместное
проведение
библиотечных
уроков,
мастерклассов, тематических встреч и т.д. во
взаимодействии
с
социальными
партнерами.
Вовлечение обучающихся в полезную
занятость
учреждений
дополнительного
образования,
учреждений культуры,
спорта и

1-4 классы

классные
руководители,
педагоги
дополнительного
образования

1-4 классы

классные
руководители,
педагоги
дополнительного
219

В течение всего
периода

искусства (ДСШ «Виктория», ДСШ
«Юность», ДСШ «Спартак», ЦВР
«Патриот», ДО «СЮТ», ДО «ДДТ»,
ДМШ им. В.В.Магдалица, КДЦ,
ДХШ).
Развитие социального партнерства и
1-4 классы
организация
работы
по
профориентационной деятельности.
Модуль «Профориентация»

Каждый четверг

«Разговор о профессиях» (ФГОС)

1-4 классы

Март

Цикл
мероприятий
профориентационной деятельности:

1-4 классы

- конкурс рисунков «Мои любимые
профессии»;

В течение
учебного года

Согласно
отдельному
плану работы.

образования

И.В.Британ, Педагогпсихолог,
классные
руководители
Классные
руководители
начальной школы.
Советник
директора по
воспитанию,
классные
руководители

- участие в проекте «Профессии моих
родителей».
Организация
экскурсий
на
1-4 классы
предприятия и организации с целью
популяризации
различных
профессий.
Модуль «Школьный спортивный клуб»

начальной школы.

Организация работы школьного
спортивного клуба «Надежда».

руководитель
школьного
спортивного клуба

1-4 классы

Классные
руководители
начальной школы.

220

Календарный план воспитательной работы ООП ООО
на 2024-2025 учебный год
 2024 год – Год семьи
Перечень основных государственных и народных праздников,
памятных дат в календарном плане воспитательной работы
Сентябрь:
1 сентября – День знаний;
3 сентября – День окончания Второй мировой войны, День солидарности в борьбе с терроризмом;
8 сентября – Международный день распространения грамотности;
10 сентября – Международный день памяти фашизма;
13 сентября - День образования Краснодарского края.
Октябрь:
1 октября – Международный день пожилых людей;
4 октября – День защиты животных;
5 октября – День учителя;
Третье воскресенье октября – День отца;
23 октября – Международный день школьных библиотек (четвертый понедельник октября);
30 октября – День памяти жертв политических репрессий.
Ноябрь:
4 ноября – День народного единства;
26 ноября – День матери;
30 ноября – День Государственного герба Российской Федерации.
Декабрь:
3 декабря – День неизвестного солдата; Международный день инвалидов;
5 декабря – Битва за Москву, Международный день добровольцев;
9 декабря – День Героев Отечества;
221

12 декабря – День Конституции Российской Федерации;
27 декабря – День спасателя.
Январь:
1 января – Новый год;
7 января – Рождество Христово;
25 января – День российского студенчества;
27 января – День снятия блокады Ленинграда; День освобождения Красной армией крупнейшего «лагеря смерти»
Аушвиц – Биркенау (Освенцима) – День памяти жертв Холокоста.
Февраль:
2 февраля – День воинской славы России;
8 февраля – День русской науки;
15 февраля – День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества;
21 февраля – Международный день родного языка;
23 февраля – День защитника Отечества.
Март:
8 марта – Международный женский день;
18 марта – День воссоединения Крыма с Россией;
24 марта – День освобождения Абинского района от немецко-фашистских захватчиков;
27 марта – Всемирный день театра.
Апрель:
1 апреля – 215–летия со дня рождения Н.В.Гоголя;
12 апреля – День космонавтики;
19 апреля – День памяти о геноциде советского народа нацистами и их пособниками в годы Великой
Отечественной войны;
22 апреля – Всемирный день Земли; 125-летие со дня рождения В.Набокова.
Май:
222

1 мая – Праздник Весны и Труда;
9 мая – День Победы;
19 мая – День детских общественных организаций России;
24 мая – День славянской письменности и культуры.
Июнь:
1 июня – Международный день защиты детей;
5 июня – День эколога;
6 июня – День русского языка;
12 июня – День России;
22 июня – День памяти и скорби;
27 июня – День молодежи.
Июль:
8 июля – День семьи, любви и верности.
Август:
12 августа – День физкультурника;
22 августа – День Государственного флага Российской Федерации;
27 августа – День российского кино.
Школьный календарь единых действий
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь

Месяц

Тема месяца
Безопасность жизнедеятельности.
Все работы хороши.
Народное единство.

Декабрь

Месячник правовой помощи детям.
Здравствуй, Новый год!

Январь

Наше творчество.
День рождение школы.
223

Февраль
Март

Месячник патриотического воспитания.
Праздник весны и труда.

Апрель
Май

Единый день профориентации.
Жизнь дана на добрые дела.
Великая Победа.
Месячник безопасности.
Модуль «Урочная деятельность»

(согласно отдельному плану руководителей предметных методических объединений, учителей –
предметников)
В течение
Тематические предметны
5-9 классы
Руководители школьных
декады (согласно отдельному
методических объединений.
графику работы).
учебного года
В течение
Развитие экологического
5-9 классы
Руководители школьных
воспитания, акции, десантные
методических объединений,
патрули (Биология, экология,
учителя – предметники.
учебного года
технология).
В течение
Цикл уроков, направленных
5-9 классы
Руководители школьных
на воспитание патриотических
методических объединений,
чувств, качеств.
учителя – предметники.
учебного года
04.09.2023г.
Открытый урок Основы
5-9 классы заместитель директора по УВР,
безопасности
жизнедеятельности.
В.Е.Ткачев, учитель ОБЖ,
классные руководители
Сентябрь
«Письма солдату» (уроки 5-9 классы заместитель директора по УВР,
литературы, истории, ИЗО).
классные руководители
08.02.2024г.
День науки и технологии
5-9 классы
Руководители школьных
(Химия, физика, биология,
методических объединений,
224

Февраль.

18.03.2024 г.

Май
В течение
учебного года
В течение
учебного года
Кол-во часов

математика, технология).
Конкурс
чтецов
«Живая
классика» (Литература).
День воссоединение Крыма
с Россией (Кубановедение,
история, обществознание,
география).
День славянской
письменности (Русский язык).
Проектная и
исследовательская
деятельность в рамках ШНОУ
«Искатель».
Олимпиадное движение.

5-9 классы

5-9 классы

5-9 классы
5-9 классы

учителя – предметники.
Н.А.Димкова, учителя русского
языка
и литературы.
Руководители школьных
методических объединений,
учителя – предметники.
Руководители школьных
методических объединений,
учителя – предметники.
М.Н.Мостовая, руководители
МО, учителя – предметники,
классные руководители.

5-9 классы

Н.А.Димкова, педагогипредметники
Модуль «Внеурочная деятельность» (ФГОС)
Название курса
Участники
Ответственные

в неделю
1ч.
1ч
(понедельник)

«Кубановедение».
«Разговоры о важном».

6 классы
5-9 классы

К.А.Капустянова
Классные руководители

(0,25) 1ч.

«Безопасные дороги Кубани».

5-9 классы

Классные руководители

в месяц
225

1ч. (четверг)

«Россия – мои горизонты».

5-9 классы

Классные руководители

0,5 ч.
0,5 ч.

5-6 классы
5-6 классы

Педагоги-предметники
Педагоги-предметники

1 ч. в неделю

«Финансовая математика».
«Естественнонаучная
грамотность».
«Краеведческий туризм».

5-9 классы

0,5 ч.

«Читательская грамотность».

5-6 классы

0,5 ч.

5-7 классы

0,75 в неделю

Математическая грамотность:
«Читаем, решаем, живем».
«Школьный театр»

Учителя физической
культуры
Учителя физической
культуры
Педагоги-предметники

1ч.
1ч.

«Практикум по геометрии».
«Футбол в школе».

8 классы
5 классы

5-9 классы

А.Ю.Бабушкина, классные
руководители
Л.В.Хлопина
В.Е.Ткачев,
учитель физической
культуры

30.08.2023г.

Август.
В течение всего
учебного года

Модуль «Классное руководство»
I. «Работа с классным коллективом»
Августовский
педагогический
5-9 классы
совет Планирование деятельности
педагогического коллектива на
2023-2024 год.
Оформление личных дел.
5-9 классы
Организация горячего питания в
школьной столовой. Ежедневное
оформление заявки для питания.

5-9 классы

Классные руководители.

Классные руководители.
Классные руководители.

226

Сентябрьоктябрь
В течение всего
периода
В течение всего
периода
Ежедневно.
Ежедневно

Сентябрь
В течение всего
периода
Сентябрьоктябрь
В течение года

Формирование
социального
паспорта класса и цели, задачи,
планирование
программы
воспитания класса.
Создание благоприятных условий
развития классного коллектива.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

Оформление
и
регулярное
заполнение
электронного
классного журнала.
Проведение
ежедневного
мониторинга
посещаемости,
наблюдения.
Организация
и
проведение
инструктажей,
минуток
безопасности,
оформление
журнала учета знаний по ПДД.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

«Информационные пятиминутки,
пятиминутки безопасности».

5-9 классы

Классные руководители.

Организация
рейдовых
мероприятий в рамках выявления
несовершеннолетних,
семей
признаков неблагополучия.
Организация и подготовка участия
класса в общешкольных ключевых
делах, организация необходимой
помощи
детям
в
участии

5-х классов
(вновь
прибывшие
учащиеся)
5-9 классы

М.Н.Мостовая,
О.Е.Миняева
Классные руководители.

227

Сентябрь,
ноябрь, январь,
апрель.
В течение всего
времени

Постоянно
С 01.09.2023г.
Сентябрь
Ноябрь

Постоянно

ключевого
дела,
проведение
анализа, подведение итогов.
Заседание
МО
классных
руководителей:
Планирование
деятельности
классных
руководителей на 2023-2024 год и
(по плану работы МО).
Организация
интересных
и
полезных
дел
личностного
развития ребенка совместных дел
с
учащимися
класса
(познавательной,
трудовой,
спортивно-оздоровительной,
духовно-нравственной,
творческой, профориентационной,
военно-патриотической
направленности) в соответствии с
планом воспитательной работы.
Ведение банка данных интересных
педагогических идей.
Цикл классных часов, викторин,
интеллектуальных игр.
Выборы
классного
самоуправления.
Психолого-педагогический
консилиум
по
состоянию
адаптации
первоклассников,
пятиклассников, десятиклассников
обучению в школе.
Ведение банка по изучению
уровня воспитанности учащихся.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.
228

В течение года

В течение
учебного года

Сентябрьоктябрь
1 раз в неделю.
Согласно
воспитательном
у плану
классного
руководителя
В течение всего
года

Декабрь

Март

Участие в проектах «Киноуроки в
школах России», «Культурный
марафон школьников», «Урок
мужества».
Оказание педагогической помощи
родителям
(законным
представителям),
имеющим
тревожность в рамках сдачи
итоговой аттестации.
Организация
и
проведение
социально-психологического
тестирования.
Тематические классные часы,
согласно тематическим периодам
плана воспитательной работы.
Организация цикла экскурсий
«Россия-Родина моя» (посещение
конкурсов и фестивалей, театров,
тематических выставок, экскурсий
и т.д.).
Использование
музейной
педагогики Абинского района,
Краснодарского
края
(организация экскурсии в музей
воинской славы города и края).
Круглый
стол:
«Повышение
компетенции
классных
руководителей
с
учетом
изменений в образовании».
Педагогический совет: «Роль и
место классного руководителя в

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

С 13летнего
возраста

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.
229

1 раз в четверть

Октябрь,
декабрь, март,
май
В течение всего
периода

школьной системе воспитания».
Анализ
реализации
плана
воспитательной
работы
за
четверть, предоставление итогов
диагностики уровня успеваемости,
воспитанности,
социометрии,
занятости несовершеннолетних.
Организация полезной занятости
и отдыха детей во внеурочное
время, а также в период
каникулярной деятельности.
Организация
трудоустройства

временного

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

7-9 классы

И.В.Британ,
социальный педагог

несовершеннолетних.

II. Индивидуальная работа с обучающимися,
Сентябрь, май
Ежедневно

Ежедневно

требующие особого педагогического внимания.
Составление и корректировка
5-9 классы
Классные руководители.
психолого-педагогической
характеристики класса.
Изучение
особенностей
5-9 классы
Классные руководители.
личностного развития ребенка
через наблюдение за поведением
школьников в их повседневной
жизни, специально создаваемых
педагогических
ситуациях,
в
играх, погружающих ребенка в
мир человеческих отношений;
уровень воспитанности.
Проведение
индивидуальной
5-9 классы
Классные руководители.
230

работы с обучающимися класса,
направленной
на
развитие
личностных достижений в области
интеллектуальных,
творческих,
спортивных способностей.
Ежедневно
Организация и
проведение
планомерной
индивидуальной
профилактической
работы
с
несовершеннолетними,
требующими
особого
педагогического
внимания,
состоящими
на всех
видах
профилактического учета.
Систематически, Выявление
причин
ежедневно
неуспеваемости, отсутствия или
опоздания несовершеннолетних с
целью
предупреждения
безнадзорности и правонарушений
среди
несовершеннолетних,
своевременному
возвращению
детей в общеобразовательное
учреждение,
учреждение
дополнительного образования.
Систематически, Организация
работы,
ежедневно
способствующая
устранению
неуспеваемости
несовершеннолетних.
Не реже одного Своевременное
предоставление
раза в месяц
информации, анализа проведенной
работы,
либо
необходимой
информации в орган Совета

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

231

профилактики для организации
индивидуальной
профилактической
работы,
установления алгоритма единых
действий, определения маршрута
обучения.
В течение всего Оказание содействия в правовом
периода
лектории для родителей (законных
представителей),
помощи
в
обучении и воспитании детей из
семей,
требующих
особого
педагогического внимания (СОП,
ТЖС).
Сентябрь-апрель Родительский лекторий, согласно
утвержденной тематике.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

III. Работа с педагогами-предметниками, работающие с обучающимися класса
По плану
Привлечение
учителей
–
5-9 классы
Классные руководители,
воспитательной предметников к участию во
педагоги-предметники.
работы класса. внутриклассных делах (проекты,
викторины, конкурсы, творческие
мероприятия, соревнования и т.д.),
дающих педагогам возможность
лучше узнавать и понимать своих
учеников, увидев их в иной
обстановке.
По плану
Выполнение
классными
5-9 классы
Классные руководители,
воспитательной руководителями и педагогами –
педагоги-предметники.
работы класса. предметниками
рекомендаций
педагога-психолога, социального
педагога,
направленные
на
формирование единства мнений и
232

требований в рамках воспитания,
обучения
и
разрешения
конфликтных ситуаций.
В конце каждой Предоставление администрации
5-9 классы
четверти
школы
информацию
об
успеваемости учащихся класса за
четверть.
По плану работы Участие в работе Педагогического
5-9 классы
Педагогического совета, заседаниях методического
совета, Совета объединения
классных
профилактики, руководителей, школьного Штаба
школьного
воспитательной работы в решении
Штаба
конкретных проблем
класса и
воспитательной интеграцию
воспитательных
работы
влияний на школьников.
Не реже одного Привлечение
педагогов
–
5-9 классы
раза
предметников к
участию в
родительских
собраниях,
в
заседаниях
родительских
в четверть
комитетов с целью установки
единых действий в вопросах
обучения и воспитания детей.
Модуль «Основные школьные дела»
1 сентября
День Знаний «Здравствуй, новый
5-9 классы
школьный год»
2023 г.
1 сентября
Единый урок гражданственности.
5-9 классы
2023 г.
4 сентября
2023г.

День солидарности в борьбе с
терроризмом, акция «Беслан – мы

5-9 классы

Классные руководители,
педагоги-предметники.
Классные руководители,
педагоги-предметники.

Классные руководители,
педагоги-предметники.

Классные руководители.
Классные руководители.
Классные руководители.
233

05.10.2023г.

помним!».
День здоровья - спортивнооздоровительный праздник на
открытой площадке.
Цикл мероприятий «Осенний
прорыв» ежегодного краевого
конкурса оборонно-массовой и
военно-патриотической работы
памяти маршала Г.К.Жукова.
День учителя

07.10.2023г.

«Учителями славится Россия».
Посвящение в первоклассники,

10.09.2023г.
12.05.2024г.
Сентябрьоктябрь
2023г.

парад первоклассников.
Праздничный концерт,
посвященный Дню Матери,
конкурс поделок и рисунков
«Моей любимой маме».
Декабрь 2023г. Цикл мероприятий, приуроченных
празднованию
Нового
года
(конкурсы,
новогодние
представления,
украшения
кабинетов, школы, фойе).
Декабрь - январь Организация
мероприятий
в
рамках каникулярной занятости,
согласно
отдельному
плану
работы.
Декабрь Цикл
мероприятий
«Зимний
февраль
рубеж»
ежегодного
краевого
конкурса оборонно-массовой и
Ноябрь 2023г.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

234

Март

6-8 марта
Апрель

Апрель
Апрель
Март-май

Май
В течение года
Еженедельно
Еженедельно

военно-патриотической
работы
памяти маршала Г.К.Жукова.
Цикл мероприятий, направленных
на пропаганду здорового образа
жизни,
спортивно-массовые
мероприятия «Папа, мама, я –
спортивная семья!».
«Весенний
калейдоскоп»,
школьный концерт, посвященный
Международному Женскому Дню.
«Загадочный
космос»,
тематическая
неделя,
приуроченная первому полету в
космос.
Экологическая неделя (научно-просветительские
мероприятия,
экологические акции).
Фестиваль «Путь к успеху».
Цикл
мероприятий
«Марш
Победы» ежегодного краевого
конкурса оборонно-массовой и
военно-патриотической
работы
памяти маршала Г.К.Жукова.
День
Победы,
акция
«Бессмертный полк».
Проведение экологических акций
«Сохраним нашу планету» (сбор
макулатуры, пластика, батареек).
Уроки мужества.
Церемония поднятия (спуска)
государственных символов.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы
5-9 классы

Классные руководители.
Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы
5-9 классы

Классные руководители.
Советник директора
235

Июнь

Июнь-август

Сентябрь - май

Торжественные
мероприятия,
9 классы
посвященные
переходу
в
следующий класс, окончанию
общеобразовательной организации
(последний звонок, выпускной
вечер).
Цикл
мероприятий
«Летнее
5-9 классы
наступление»
ежегодного
краевого конкурса оборонномассовой
и
военнопатриотической работы памяти
маршала Г.К.Жукова.
Модуль «Внешкольные мероприятия»

Автобусные экскурсии по городу
и краю.
Сентябрь - май Регулярные пешеходные
экскурсии по Абинскому району,
Ахтырскому городскому
поселению
По плану работы Посещение музеев, театров,
выставок, экскурсий города
Краснодара, Новороссийска,
классного
Абинского района и т.д.
руководителя
Сентябрь, май
Организация однодневных
походов, краткосрочных
экскурсий.
Сентябрь, май
Организация Дней здоровья.

по воспитанию
Классные руководители.

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

236

По плану работы Организация
виртуальных
экскурсий по музеям мира и
России.
классного
руководителя
В течение
учебного года
В течение
учебного года

Участие в проекте «Культурный
марафон школьников».
-Участие
в
значимых
мероприятиях
Ахтырского
городского поселения;

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители,
советник директора по
воспитанию.

- Дни открытых дверей;
- Турниры, тематические встречи,
викторины.
Модуль «Организация предметно-пространственной среды»
Август
Оформление классных уголков,
5-9 классы
Классные руководители.
стендов с государственной
символикой.
В течение
Праздничное оформление
5-9 классы
Классные руководители.
учебного года
коридоров школы, окон,
кабинетов (событийный дизайн) к
тематическим праздникам,
событиям и памятным датам.
(День знаний, День учителя, День
защитников Отечества, День
Земли, День Победы, День
Российского флага).

237

13 сентября
2023г.

Вернисаж рисунков и настенных
5-9 классы
Классные руководители.
газет «Мой край родной, частица
России».
Октябрь
Оформление выставки «Спасибо
5-9 классы
Классные руководители.
Вам, учителя».
В каникулярный Оформление стенда «Школьный
5-9 классы
Классные руководители.
период
калейдоскоп».
Ноябрь
Выставка фотографий «Моей
5-9 классы
Классные руководители.
любимой маме».
В течение
Субботники и трудовые десанты
5-9 классы
Классные руководители.
учебного года
по благоустройству школьного
двора. Акция «Мой любимый
школьный двор».
Октябрь-ноябрь Конкурс-выставка плодов, цветов
5-9 классы
Классные руководители.
«Дары осени. Чудеса в лукошке».
Декабрь
Праздничное оформление школы к
5-9 классы
Классные руководители.
Новому году.
Конкурс
новогодних газет, поделок и
рисунков.
Март
Конкурсы на лучшую
5-9 классы
Классные руководители.
поздравительную открытку: ко
дню именинника, новогоднюю, к 8
марта.
Апрель
Смотр - конкурс классных
5-9 классы
Классные руководители.
кабинетов «Наш уютный класс».
В течение
Трудовой десант «Территория
5-9 классы
Классные руководители.
учебного года
школы - площадка чистоты».
В течение
Проведение
экскурсий
«Наш
5-9 классы
Классные руководители.
учебного года
уютный школьный двор».
Модуль «Взаимодействие с родителями (законными представителями)»
238

Сентябрь

Не реже одного
раза в месяц

I раз в четверть
В соответствии с
планом работы
Совета
профилактики

Выборы в Управляющий совет
школы,
общешкольный
родительский
комитет
и
родительский комитет класса.
Организация работы родительских
комитетов
школы,
класса,
участвующих
в
управлении
класса, ОО и решении вопросов
воспитания
и
обучения
несовершеннолетних.
Участие
в
заседании
Управляющегося совета школы.
Участие в работе
Совета
профилактики в рамках вопросов
безнадзорности и правонарушений
среди несовершеннолетних, а
также
урегулирования
конфликтных
споров
между
участниками
образовательных
отношений.

Родители
(законные
представители)
обучающихся
класса
Родители
(законные
представители)
обучающихся
класса

Классные
руководители

Представители
родительской
общественности
Представители
родительской
общественности

Администрация
общеобразовательная
организация
Заместители
директора по учебновоспитательной
работе, педагогпсихолог, социальный
педагог.

5-9 классов
Классные
руководители
5-9 классов

Родительские
собрания,
происходящие в режиме обсуждения
наиболее острых проблем обучения и
воспитания школьников:
5 класс:
- «Здоровый ребенок - здоровое

239

общество»;

I раз в четверть

«Возрастные
подростка»;

особенности

Классные руководители
5-9 классов

- «Защитим права ребенка»;
Родители
- «Работа семьи и школы «Помоги
ребенку»;
- «Социализация ребенка в семье»

(законные
представители)
обучающихся
5 класса

6 класс:
- «Здоровый ребенок - здоровое
общество»;
- «Воспитание характера школьника»;
- «Защитим права ребенка»;
- «Работа семьи и школы «Помоги
ребенку»;

Родители
(законные
представители)
обучающихся

- «Общение в семье»;
6 класса
7 класс:
- «Здоровый ребенок - здоровое
общество»;
-

«Межличностное

общение
240

подростков»;
- «Защитим права ребенка»;
- «Работа семьи и школы
ребенку»;

«Помоги

«Ориентация
подростка
социально значимые ценности».

на

Родители
(законные
представители)
обучающихся

8 класс:
7 класса
- «Здоровый ребенок - здоровое
общество»;
- «Конфликты и пути их решения»;
- «Защитим права ребенка»;
- «Работа семьи и школы «Помоги
ребенку»;
- «Общение родителей с детьми».
9 класс:

Родители
(законные
представители)
обучающихся
8 класса

- «Здоровый ребенок - здоровое
общество»;
- «Культура общения подростка»;

241

- «Защитим права ребенка»;
- «Работа семьи и школы «Помоги
ребенку»;
- «Ориентация
ценности семьи».

школьников

на

Родители
(законные
представители)
обучающихся
9 класса

В соответствии с Участие
в
общешкольных
планом работы родительских собраниях.
школы
В соответствии с Создание благоприятных условий
планом работы для развития детей и сплочения
школы
детского коллектива, оказание
педагогической
помощи
во
взаимодействии со специалистами
школьного ШВР и учреждений
системы профилактики.
В соответствии с Участие в Днях открытых дверей.
планом работы
школы
По
необходимости

Систематическое информирование
родителей о школьных успехах,
проблемах, о жизни класса (через
группы месенджерах и т.д.).

Родители
(законные
представители)
5-9 классов
Родители
(законные
представители)

Администрация
Общеобразовательной организации
Администрация
общеобразовательной
организации

5-9 классов
Родители
(законные
представители)
5-9 классов
Родители
(законные
представители)

Администрация
общеобразовательной организации
Классные
руководители
5-9 классов
242

5-9 классов
В течение
учебного года

В конце каждой
четверти.

В течение
учебного года

Изучение
уровня
Родители
удовлетворенности
родителей
(законные
деятельностью
представители)
общеобразовательной
организации.
5-9 классов
Анализ работы родительского
Родители
комитета и школы в рамках
(законные
обучения и воспитания детей представители)
класса. Установка новых задач и
определение единого алгоритма
5-9 классов
действий.
II. На индивидуальном уровне
Посещение семей на дому.

и по
необходимости

В течение
учебного года и
по
необходимости,
а также при
проведении ИПР

Оказание
психологопедагогической
помощи
родителям
(законным
представителям),
требующим
особого
педагогического
внимания, находящихся в трудной
жизненной ситуации, социально
опасном положении.

Классные
руководители
5-9 классов
Классные
руководители 5-9
классов, родители
(законные
представители).

Из числа 5-х
Классные руководители
классов и вновь
прибывших
детей, а также
семей,
требующих
особого
педагогическог
о внимания
Семьи,
Классные руководители
находящиеся в
трудной
5-9 классов, во
жизненной
взаимодействии со
ситуации,
специалистами ШВР,
социально
учителямиопасном
предметниками,
положении.
администрацией.
243

В течение
учебного года и
по
необходимости
В течение
учебного года и
по
необходимости
В течение
учебного года и
по
необходимости
Сентябрь.
В течение
учебного года
Октябрь
В течение
учебного года
Апрель

19 мая 2024г.

Оказание содействия родителям
Родители
Классные руководители
(законным представителям) в
(законные
определении маршрута обучения представители)
5-9 классов,
несовершеннолетним.
администрация.
Регулирование
выполнения
Родители
Классные руководители
родителями
(законными
(законные
представителями) рекомендаций представители)
5-9 классов,
службой системы профилактики.
администрация.
Оказание помощи родителями в
Родители
Классные руководители
подготовке
и
проведении
(законные
внутриклассных
мероприятий представители)
5-9 классов.
разных направлений деятельности.
Модуль «Самоуправление»
Выборы актива класса.
5-9 классы
Классные руководители.
Работа актива класса. Выполнение
5-9 классы
Классные руководители.
поручений, участие в заседаниях
актива.
Выборы
Лидера
школьного
5-9 классы
О.Е.Миняева,
(ученического) самоуправления.
ученический совет
Участие в конкурсах, слетах,
5-9 классы
О.Е.Миняева,
сборах школьного ученического
ученический совет
самоуправления.
Участие в конкурсе Лидеров
5-9 классы
О.Е.Миняева,
школьного
самоуправления
ученический совет
муниципального
образования
Абинский район.
День общественных организаций в
5-9 классы
О.Е.Миняева,
России.
ученический совет
Модуль «Детские общественные организации»
244

В течение
учебного года
Сентябрь
Сентябрь
Сентябрь
Октябрь

Ноябрь
Ноябрь
В течение всего
периода
Январь
В течение всего
периода

Определение направления работы
в рамках «Движения первых» с
учетом интересов обучающихся.
Вовлечение
обучающихся
в
Российское движение школьников,
«Орлята России».
Корректировка
списков
участников РДДМ.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

А.Ю.Бабушкина,

5-9 классы

советник воспитания
А.Ю.Бабушкина,

Классные
собрания
«Зачем
вступать
в РДДМ»
«Стань
Орлёнком России».
Подготовка ко Дню пожилого
человека акция «Изготовление
открыток
для
педагогов
пенсионеров».
Волонтерская мастерская «Трапеза
в
перьях»
(изготовление
кормушек).
Беседа «Граница между добром и
злом».

5-9 классы

советник воспитания
А.Ю.Бабушкина,

5-9 классы

советник воспитания
А.Ю.Бабушкина,

Участие в проектах, конкурсах на
сайте
Российского
движения
школьников (РДДМ).
«Как помочь другу». Изучение
различных ситуаций и пути их
решения.
Квест-игра «С Днём рождения,
РДДМ».

советник воспитания
5-9 классы

А.Ю.Бабушкина,

5-9 классы

советник воспитания
А.Ю.Бабушкина,

5-9 классы

советник воспитания
А.Ю.Бабушкина,

5-9 классы

советник воспитания
А.Ю.Бабушкина,

5-9 классы

советник воспитания
А.Ю.Бабушкина,
советник воспитания
245

В течение всего
периода
В течение всего
периода
Дкабрь-январь
Согласно
отдельному
плану работы.
Согласно
отдельному
плану работы.
Согласно
отдельному
плану работы.

Агитбригада ЮИД "Дядя Стёпа"
ППД младшим школьникам.

5-9 классы

А.Ю.Бабушкина,

Игровая мастерская. Подвижные
игры на переменах с младшими
школьниками.
«ЕЛКА
ЖЕЛАНИЙ»,
посвященная поддержке детей из
малообеспеченных семей.
Организация работы «Юных
жуковцев»

5-9 классы

советник воспитания
А.Ю.Бабушкина,

5-9 классы

советник воспитания
А.Ю.Бабушкина,

5-9 классы

советник воспитания
Л.Е.Анацкая

Организация работы «ЮИД»
«Дядя Степа».

5-6 классы

Организация работы отряда ВВ
ПОД «ЮАНРМИЯ».

Отряд
«ЮНАМИЯ»

классные руководители
В.Е.Ткачев

Модуль «Профилактика и безопасность»

Комплексные меры противодействия употребления наркотических средств и их
незаконному обороту
в детско-молодежной среде
I. Защита и восстановление прав и законных интересов несовершеннолетних
В течение всего

Выявление и постановка на учет

5-9 классы

специалисты ШВР
246

периода

Ежегодно

В период
каникулярного
времени
Сентябрь,
январь
Сентябрь октябрь
В течение всего
периода

детей и семей, находящихся в
социально опасном положении,
для
предоставления
им
социальных услуг, проведения
профилактической
работы,
направленной на защиту прав и
законных
интересов
несовершеннолетних.
Проведение
целевых
профилактических
операций,
направленных на предупреждение
безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних и улучшение
индивидуальной
профилактической
работы
с
несовершеннолетними и семьями,
находящимися
в
социально
опасном положении:

МБОУ СОШ № 5 ,
органы и учреждения
системы профилактики
безнадзорности и
правонарушений
несовершеннолетних.
5-9 классы

О.А.Зыкова, И.В.Британ
Классные руководители.

«Каникулы»;
«Всеобуч»;
«Подросток»
Обеспечение деятельности служб
сопровождения
семей
с
несовершеннолетними,
находящихся в социально опасном
положении,
нуждающихся
в
социальной реабилитации.

5-9 классы

И.В.Британ, социальная
защита населения,
специализированные
учреждения для
несовершеннолетних,
нуждающихся в
247

В течение всего
периода

Ежедневно
В течение всего
периода
В течение всего
периода

Сентябрь

Ежегодно
Согласно
отдельному
плану работы

Создание и ведение единого банка
данных несовершеннолетних и
семей, находящихся в социально
опасном положении, в трудной
жизненной ситуации, а также
требующих
особого
педагогического внимания.
Ведение банка данных о детях, не
посещающих или систематически
пропускающих
занятия
по
неуважительным
причинам,
ведения
мониторинга
посещаемости.
Обеспечение условий для участия
несовершеннолетних в защите
своих прав и интересов путем
формирования
у
них
правосознания и гражданской
позиции.
Проведение заседания ШВР для
специалистов,
работающих
с
детьми,
находящимися
в
социально опасном положении, в
трудной жизненной ситуации.
Проведение
межведомственных
совещаний, заседаний «круглых
столов» по проблемам детской
безнадзорности и преступности,
антинаркотической

5-9 классы

социальной
реабилитации.
И.В.Британ, службы и
учреждения системы
профилактики в рамках
своих компетенций.

5-9 классы
И.В.Британ –
социальный педагог
5-9 классы

И.В.Британ,

5-9 классы

5-9 классы

органы и учреждения
системы профилактики
безнадзорности и
правонарушений
248

направленности.

несовершеннолетних.

II. Социальная адаптация в обществе воспитанников и выпускников учреждений
интернатного типа, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
В течение всего Оказание
информационно5-9 классы
Педагог-психолог
периода
консультативных услуг учащимся
по профессиональной ориентации
в
целях
выбора
сферы
деятельности
(профессии),
трудоустройства
и
профессионального обучения.
Ноябрь - декабрь Организация
общешкольного
5-9 классы
И.В.Британ, Педагогпсихолог, органы и
родительского
лектория
«Правовой всеобуч» и «Детский
учреждения
адвокат»,
профилактика
употребления наркотических и
системы профилактики
токсических средств.
безнадзорности и
правонарушений
несовершеннолетних.
Ежегодно
Конкурс
творческих
работ
5-9 классы
Е.Ю.Бабушкина,
«Добавим радуге цветов».
О.Е.Миняева
01.12.2023г.
12.00
В течение всего Организация
и
участие
5-9 классы
учителя физической
периода
соревнований, спартакиад среди
культуры
учащихся.
согласно
отдельному
плану работы
В течение всего Организация
музыкально5-9 классы
Е.Ю.Бабушкина
художественных
конкурсов,
классные руководители
смотров
художественной
249

периода

самодеятельности учащихся.

согласно
отдельному
плану работы
III. Социальная реабилитация несовершеннолетних и их семей,
В течение всего
периода

В течение всего
периода

В течение всего
периода

находящихся в социально опасном положении
Проведение консультаций по
5-9 классы
Специалисты школьного
правовым, психологическим и
Штаба воспитательной
иным вопросам во взаимодействии
работы, классные
с
социально-психологической
руководители
службой,
центров социального
обслуживания населения, медикосоциальных отделений детских
поликлиник для подростков и
молодежи, оказавшихся в трудной
жизненной ситуации, социально
опасном положении.
Оказание адресной социальной
5-9 классы
Специалисты школьного
помощи
семьям
и
детям,
Штаба воспитательной
находящимся
в
трудной
работы, классные
жизненной ситуации, социально
руководители
опасном положении
Проведение
работы
по
5-9 классы
совместно с инспектором
воспитанию ответственного и
ОДН
сознательного
отношения
родителей к детям, повышению
педагогической
и
психологической
культуры
родителей и лиц, их заменяющих.
250

В течение всего
периода
В течение всего
периода
Ежегодно

Оказание помощи и поддержки
молодым
семьям,
несовершеннолетним
матерям,
неполным семьям
Оказание
поддержки
семьям,
воспитывающим
детей
с
ограниченными
возможностями
здоровья
Организация благотворительных
акций и мероприятий в рамках:

5-9 классы

5-9 классы

5-9 классы

8 июля,
Дня семьи;

Специалисты школьного
Штаба воспитательной
работы, классные
руководители
Специалисты школьного
Штаба воспитательной
работы, классные
руководители
Специалисты школьного
Штаба воспитательной
работы, классные
руководители

01 июня,
Дня защиты детей;
30 ноября
Дня матери
IV. Формирование законопослушного поведения несовершеннолетних
В течение всего
периода,
согласно
отдельному
плану работы

В течение всего
периода

Проведение
мероприятий,
направленных
на
усиление
родительской ответственности по
предотвращению
детской
преступности
(лектории
на
правовые
темы,
встречи
с
работниками органов внутренних
дел
и
правоохранительных
органов,
классные
и
общешкольные
родительские
собрания, диспуты)
Вовлечение учащихся в различные
формы занятости во внеурочной
деятельности и каникулярный

5-9 классы

Администрация школы

5-9 классы

И.В.Британ, классные
руководители
251

период:
- презентации;
- Дни открытых дверей;
В течение всего
периода

В течение всего
периода

Сентябрь,
ноябрь, январь,
март, май

- мастер – классы.
Организация циклов мероприятий
по пропаганде правовых знаний
для детей и подростков, по
пропаганде
здорового
образа
жизни совместно с учреждениями
культуры,
правоохранительных
органов.
Проведение
разъяснительной
работы с педагогами по их
действиям при выявлении фактов
жестокого
обращения
с
несовершеннолетними,
неисполнения
законными
представителями
несовершеннолетних
своих
обязанностей,
уклонения
от
воспитания детей.
- Краевой день безопасности;

5-9 классы

Специалисты школьного
Штаба воспитательной
работы, классные
руководители

5-9 классы

5-9 классы

Классные руководители

- месячник «Безопасная дорога»,
«Внимание, дети!» (беседы,
встречи с сотрудниками МЧС,
ОВД, здравоохранения и др.),
мероприятия отряда ЮИД,
252

тренировочные мероприятия,
творческие конкурсы);
- Всероссийская детская эстафета
безопасности «Дорога – символ
жизни»;
-«Безопасная Кубань».
В течение
Цикл
мероприятий
(«Неделя
5-9 классы
Классные руководители
учебного года
правовых
знаний»)
по
безопасности, сохранности жизни
и здоровья.
04.09.2023г.
День солидарности в борьбе с
5-9 классы
Классные руководители
терроризмом.
V. Пропаганда здорового образа жизни среди несовершеннолетних
В течение всего
периода

Ежегодно
по отдельному
плану

Участие в смотре-конкурсе на
лучшую
организацию
физкультурно-оздоровительной и
спортивно-массовой работы среди
образовательных
учреждений
краснодарского края.
Участие в поселковых, районных,
краевых акциях, направленных на
пропаганду здорового
образа
жизни:

5-9 классы

5-9 классы

педагогический
коллектив

Всемирный день без табака;
Международный день борьбы с

253

наркоманией;
Международный день отказа от
курения;

Ежегодно
31 мая,
26 июня,

Всемирный день борьбы со
СПИДом
Организация
индивидуальной
профилактической работы
с
несовершеннолетними о вреде
табакокурения,
употребления
наркотиков
и
других
психоактивных веществ.

5-9 классы

Администрация школы,
здравоохранение, органы
и учреждения системы
профилактики

5-9 классы

Социальнопсихологическая служба,
классные руководители
Социальнопсихологическая служба,
классные руководители

21 ноября
1 декабря
Ежегодно
В течение всего
периода

Проведение
рейдовых
мероприятий посещений семей на
дому.
Организация
и
проведение
конкурсов рисунков, плакатов,
роликов социальной рекламы
антинаркотической,
антиалкогольной направленности.

5-9 классы

Согласно
отдельному
плану работы
VI. Организация досуга, летнего отдыха, нравственного воспитания и
Ежегодно

интеллектуального развития детей и подростков
Проведение соревнований среди
5-9 классы
Учителя физической
детей на детских площадках по
культуры, руководители
секций
254

месту жительства на приз клуба:
«Кожаный мяч».
май-июнь
В течение всего
периода

В течение всего
периода

В течение всего
периода

В течение всего

Организация
и
обеспечение
работы
сети
клубных
формирований для детей и
подростков (кружков, клубов по
интересам,
любительских
объединений), привлечение к
занятиям
в
них
несовершеннолетних,
находящихся в социально-опасном
положении, в трудной жизненной
ситуации.
Развитие
художественного
творчества детей и подростков
путем организации и проведения
фестивалей, смотров-конкурсов,
выставок, профильных летних
оздоровительных
смен
для
учащихся (согласно отдельному
плану работы).
Организация работы библиотек по
развитию
интеллектуальных,
творческих способностей детей и
подростков.
Встречи с интересными людьми.
Организация работы с детьми и

5-9 классы

И.В.Британ, классные
руководители, педагоги
дополнительного
образования

5-9 классы

классные руководители

5-9 классы

С.Н.Орехова, школьный
библиотекарь

5-9 классы

классные руководители,
255

периода
Согласно
отдельного
плана работы
В течение всего
периода

В течение всего
периода
В течение всего
периода

В течение всего
периода

В течение
учебного года

подростками по патриотическому,
нравственному
воспитанию,
согласно
отдельному
плану
работы.

педагоги
дополнительного
образования

Организация
оздоровительных
5-9 классы
мероприятий
для
несовершеннолетних 1-11 классов,
в рамках развития одаренности
обучающихся.
Развитие
института
5-9 классы
наставничества
подростков,
состоящих
на
всех
видах
профилактического учета.
Организация
отдыха
и
5-9 классы
оздоровления детей и подростков
из
семей,
находящихся
в
социально опасном положении, в
трудной жизненной ситуации,
учащихся, состоящих на всех
видах профилактического учета.
Организация
отдыха
и
5-9 классы
оздоровления детей-сирот и детей,
оставшихся
без
попечения
родителей
Модуль «Социальное партнерство»

классные руководители,
педагоги
дополнительного
образования

Участие в акциях, конкурсах,
проектах, игровых мероприятиях,
совместное
проведение
библиотечных уроков, мастерклассов, тематических встреч и

классные руководители,
педагоги
дополнительного
образования

5-9 классы

классные руководители,
педагоги
дополнительного
образования

классные руководители,
педагоги
дополнительного
образования

256

В течение
учебного года

В течение всего
периода

т.д.
во
взаимодействии
с
социальными партнерами.
Вовлечение
обучающихся
в
5-9 классы
полезную занятость учреждений
дополнительного
образования,
учреждений культуры, спорта и
искусства (ДСШ «Виктория»,
ДСШ «Юность», ДСШ «Спартак»,
ЦВР «Патриот», ДО «СЮТ», ДО
«ДДТ», ДМШ им. В.В.Магдалица,
КДЦ, ДХШ, Центр занятости
населения).
Развитие социального партнерства
5-9 классы
и
организация
работы
по
профориентационной
деятельности.
Модуль «Профориентация»

классные руководители,
педагоги
дополнительного
образования

И.В.Британ,
психолог,
руководители

Педагогклассные

Каждый четверг

«Россия – мои горизонты» (ФГОС)

5-9 классы

Классные руководители.

Март

Цикл
мероприятий
профориентационной
деятельности:

5-9 классы

Советник директора по
воспитанию, классные
руководители.

- участие в профессиональных
пробах («Профи – Альянс»);
- посещение мастер-классов, Дней
открытых дверей, презентаций,
тематических дней.
257

В течение
учебного года

Организация
экскурсий
на
предприятия и организации с
целью популяризации различных
профессий.
В рамках летней Организация
временного
оздоровительной трудоустройства
кампании
несовершеннолетних.
В течение
Классные часы:
учебного года
- «Мир профессий. Человек –
техника»,
«Мир
профессий.
Профессия строитель», «Выбор
рабочего места», «Я выбираю
профессию», «Профессии моих
родителей и т.д.
Апрель
Тестирование
на
выявление
профессиональной
направленности.
В течение
учебного года

Онлайн-уроки «ПроеКТОриЯ»

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

И.В.Британ, социальный
педагог

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Н.А.Димкова,
Классные руководители.

5-9 классы

Н.А.Димкова,
Классные руководители.

В течение
учебного года

Участие
в
мероприятиях
Федерального проекта «Билет в
будущее», «Большая перемена».

5-9 классы

Н.А.Димкова,
Классные руководители.

258

Модуль «Школьный спортивный клуб»
Согласно
отдельному
плану работы.

Организация работы школьного
спортивного клуба «Надежда».

5-9 классы

руководитель школьного
спортивного клуба

Календарный план воспитательной работы ООП СОО
на 2024-2025 учебный год
 2024 год – Год семьи
Перечень основных государственных и народных праздников,
памятных дат в календарном плане воспитательной работы
Сентябрь:
1 сентября – День знаний;
3 сентября – День окончания Второй мировой войны, День солидарности в борьбе с терроризмом;
8 сентября – Международный день распространения грамотности;
10 сентября – Международный день памяти фашизма;
13 сентября - День образования Краснодарского края.
Октябрь:
1 октября – Международный день пожилых людей;
4 октября – День защиты животных;
5 октября – День учителя;
Третье воскресенье октября – День отца;
23 октября – Международный день школьных библиотек (четвертый понедельник октября);
30 октября – День памяти жертв политических репрессий.
Ноябрь:
4 ноября – День народного единства;
26 ноября – День матери;
30 ноября – День Государственного герба Российской Федерации.
259

Декабрь:
3 декабря – День неизвестного солдата; Международный день инвалидов;
5 декабря – Битва за Москву, Международный день добровольцев;
9 декабря – День Героев Отечества;
12 декабря – День Конституции Российской Федерации;
27 декабря – День спасателя.
Январь:
1 января – Новый год;
7 января – Рождество Христово;
25 января – День российского студенчества;
27 января – День снятия блокады Ленинграда; День освобождения Красной армией крупнейшего «лагеря смерти»
Аушвиц – Биркенау (Освенцима) – День памяти жертв Холокоста.
Февраль:
2 февраля – День воинской славы России;
8 февраля – День русской науки;
15 февраля – День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества;
21 февраля – Международный день родного языка;
23 февраля – День защитника Отечества.
Март:
8 марта – Международный женский день;
18 марта – День воссоединения Крыма с Россией;
24 марта – День освобождения Абинского района от немецко-фашистских захватчиков;
27 марта – Всемирный день театра.
Апрель:
1 апреля – 215–летия со дня рождения Н.В.Гоголя;
12 апреля – День космонавтики;
260

19 апреля – День памяти о геноциде советского народа нацистами и их пособниками в годы Великой
Отечественной войны;
22 апреля – Всемирный день Земли; 125-летие со дня рождения В.Набокова.
Май:
1 мая – Праздник Весны и Труда;
9 мая – День Победы;
19 мая – День детских общественных организаций России;
24 мая – День славянской письменности и культуры.
Июнь:
1 июня – Международный день защиты детей;
5 июня – День эколога;
6 июня – День русского языка;
12 июня – День России;
22 июня – День памяти и скорби;
27 июня – День молодежи.
Июль:
8 июля – День семьи, любви и верности.
Август:
12 августа – День физкультурника;
22 августа – День Государственного флага Российской Федерации;
27 августа – День российского кино.
Школьный календарь единых действий
Месяц
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь

Тема месяца
Безопасность жизнедеятельности.
Все работы хороши.
Народное единство.
261

Декабрь

Месячник правовой помощи детям.
Здравствуй, Новый год!

Январь
Февраль
Март

Наше творчество.
День рождение школы.
Месячник патриотического воспитания.
Праздник весны и труда.

Апрель
Май

Единый день профориентации.
Жизнь дана на добрые дела.
Великая Победа.
Месячник безопасности.
Модуль «Урочная деятельность»

(согласно отдельному плану руководителей предметных методических объединений, учителей –
предметников)
В течение
Тематические предметны
5-9 классы
Руководители школьных
декады (согласно отдельному
методических объединений.
графику работы).
учебного года
В течение
Развитие экологического
5-9 классы
Руководители школьных
воспитания, акции, десантные
методических объединений,
патрули (Биология, экология,
учителя – предметники.
учебного года
технология).
В течение
Цикл уроков, направленных
5-9 классы
Руководители школьных
на воспитание патриотических
методических объединений,
чувств, качеств.
учителя – предметники.
учебного года

262

04.09.2023г.

Сентябрь
08.02.2024г.
Февраль.

18.03.2024 г.

Май
В течение
учебного года
В течение
учебного года
Кол-во часов

Открытый урок Основы
безопасности
жизнедеятельности.

5-9 классы

«Письма солдату» (уроки
литературы, истории, ИЗО).
День науки и технологии
(Химия, физика, биология,
математика, технология).
Конкурс
чтецов
«Живая
классика» (Литература).

5-9 классы

День воссоединение Крыма

5-9 классы

с Россией (Кубановедение,
история, обществознание,
география).
День славянской
письменности (Русский язык).
Проектная и
исследовательская
деятельность в рамках ШНОУ
«Искатель».
Олимпиадное движение.

5-9 классы
5-9 классы

5-9 классы
5-9 классы

заместитель директора по УВР,
В.Е.Ткачев, учитель ОБЖ,
классные руководители
заместитель директора по УВР,
классные руководители
Руководители школьных
методических объединений,
учителя – предметники.
Н.А.Димкова, учителя русского
языка
и литературы.
Руководители школьных
методических объединений,
учителя – предметники.
Руководители школьных
методических объединений,
учителя – предметники.
М.Н.Мостовая, руководители
МО, учителя – предметники,
классные руководители.

5-9 классы

Н.А.Димкова, педагогипредметники
Модуль «Внеурочная деятельность» (ФГОС)
Название курса
Участники
Ответственные

в неделю
263

1ч.
1ч
(понедельник)

«Кубановедение».
«Разговоры о важном».

6 классы
5-9 классы

К.А.Капустянова
Классные руководители

(0,25) 1ч.

«Безопасные дороги Кубани».

5-9 классы

Классные руководители

в месяц
1ч. (четверг)

«Россия – мои горизонты».

5-9 классы

Классные руководители

5-6 классы
5-6 классы

Педагоги-предметники
Педагоги-предметники

1 ч. в неделю

«Финансовая математика».
«Естественнонаучная
грамотность».
«Краеведческий туризм».

5-9 классы

0,5 ч.

«Читательская грамотность».

5-6 классы

0,5 ч.

5-7 классы

0,75 в неделю

Математическая грамотность:
«Читаем, решаем, живем».
«Школьный театр»

Учителя физической
культуры
Учителя физической
культуры
Педагоги-предметники

1ч.
1ч.

«Практикум по геометрии».
«Футбол в школе».

8 классы
5 классы

0,5 ч.
0,5 ч.

5-9 классы

А.Ю.Бабушкина, классные
руководители
Л.В.Хлопина
В.Е.Ткачев,
учитель физической
культуры

30.08.2023г.

Модуль «Классное руководство»
I. «Работа с классным коллективом»
Августовский
педагогический
5-9 классы
совет Планирование деятельности
педагогического коллектива на

Классные руководители.

264

Август.
В течение всего
учебного года
Сентябрьоктябрь
В течение всего
периода
В течение всего
периода
Ежедневно.
Ежедневно

Сентябрь
В течение всего
периода
Сентябрь-

2023-2024 год.
Оформление личных дел.

5-9 классы

Классные руководители.

Организация горячего питания в
школьной столовой. Ежедневное
оформление заявки для питания.
Формирование
социального
паспорта класса и цели, задачи,
планирование
программы
воспитания класса.
Создание благоприятных условий
развития классного коллектива.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

Оформление
и
регулярное
заполнение
электронного
классного журнала.
Проведение
ежедневного
мониторинга
посещаемости,
наблюдения.
Организация
и
проведение
инструктажей,
минуток
безопасности,
оформление
журнала учета знаний по ПДД.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

«Информационные пятиминутки,
пятиминутки безопасности».

5-9 классы

Классные руководители.

Организация

5-х классов

М.Н.Мостовая,

рейдовых

265

октябрь
В течение года

Сентябрь,
ноябрь, январь,
апрель.
В течение всего
времени

Постоянно
С 01.09.2023г.
Сентябрь

мероприятий в рамках выявления
несовершеннолетних,
семей
признаков неблагополучия.
Организация и подготовка участия
класса в общешкольных ключевых
делах, организация необходимой
помощи
детям
в
участии
ключевого
дела,
проведение
анализа, подведение итогов.
Заседание
МО
классных
руководителей:
Планирование
деятельности
классных
руководителей на 2023-2024 год и
(по плану работы МО).
Организация
интересных
и
полезных
дел
личностного
развития ребенка совместных дел
с
учащимися
класса
(познавательной,
трудовой,
спортивно-оздоровительной,
духовно-нравственной,
творческой, профориентационной,
военно-патриотической
направленности) в соответствии с
планом воспитательной работы.
Ведение банка данных интересных
педагогических идей.
Цикл классных часов, викторин,
интеллектуальных игр.
Выборы
классного
самоуправления.

(вновь
прибывшие
учащиеся)
5-9 классы

О.Е.Миняева
Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.
266

Ноябрь

Постоянно
В течение года

В течение
учебного года

Сентябрьоктябрь
1 раз в неделю.
Согласно
воспитательном
у плану
классного
руководителя
В течение всего
года

Психолого-педагогический
консилиум
по
состоянию
адаптации
первоклассников,
пятиклассников, десятиклассников
обучению в школе.
Ведение банка по изучению
уровня воспитанности учащихся.
Участие в проектах «Киноуроки в
школах России», «Культурный
марафон школьников», «Урок
мужества».
Оказание педагогической помощи
родителям
(законным
представителям),
имеющим
тревожность в рамках сдачи
итоговой аттестации.
Организация
и
проведение
социально-психологического
тестирования.
Тематические классные часы,
согласно тематическим периодам
плана воспитательной работы.
Организация цикла экскурсий
«Россия-Родина моя» (посещение
конкурсов и фестивалей, театров,
тематических выставок, экскурсий
и т.д.).
Использование
музейной
педагогики Абинского района,
Краснодарского
края
(организация экскурсии в музей

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

С 13летнего
возраста

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

267

Декабрь

Март
1 раз в четверть

Октябрь,
декабрь, март,
май
В течение всего
периода

воинской славы города и края).
Круглый
стол:
«Повышение
компетенции
классных
руководителей
с
учетом
изменений в образовании».
Педагогический совет: «Роль и
место классного руководителя в
школьной системе воспитания».
Анализ
реализации
плана
воспитательной
работы
за
четверть, предоставление итогов
диагностики уровня успеваемости,
воспитанности,
социометрии,
занятости несовершеннолетних.
Организация полезной занятости
и отдыха детей во внеурочное
время, а также в период
каникулярной деятельности.
Организация
трудоустройства

временного

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

7-9 классы

И.В.Британ,
социальный педагог

несовершеннолетних.

II. Индивидуальная работа с обучающимися,
Сентябрь, май
Ежедневно

требующие особого педагогического внимания.
Составление и корректировка
5-9 классы
Классные руководители.
психолого-педагогической
характеристики класса.
Изучение
особенностей
5-9 классы
Классные руководители.
личностного развития ребенка
через наблюдение за поведением
268

школьников в их повседневной
жизни, специально создаваемых
педагогических
ситуациях,
в
играх, погружающих ребенка в
мир человеческих отношений;
уровень воспитанности.
Ежедневно
Проведение
индивидуальной
работы с обучающимися класса,
направленной
на
развитие
личностных достижений в области
интеллектуальных,
творческих,
спортивных способностей.
Ежедневно
Организация и
проведение
планомерной
индивидуальной
профилактической
работы
с
несовершеннолетними,
требующими
особого
педагогического
внимания,
состоящими
на всех
видах
профилактического учета.
Систематически, Выявление
причин
ежедневно
неуспеваемости, отсутствия или
опоздания несовершеннолетних с
целью
предупреждения
безнадзорности и правонарушений
среди
несовершеннолетних,
своевременному
возвращению
детей в общеобразовательное
учреждение,
учреждение
дополнительного образования.
Систематически, Организация
работы,

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.
269

ежедневно

способствующая
устранению
неуспеваемости
несовершеннолетних.
Не реже одного Своевременное
предоставление
раза в месяц
информации, анализа проведенной
работы,
либо
необходимой
информации в орган Совета
профилактики для организации
индивидуальной
профилактической
работы,
установления алгоритма единых
действий, определения маршрута
обучения.
В течение всего Оказание содействия в правовом
периода
лектории для родителей (законных
представителей),
помощи
в
обучении и воспитании детей из
семей,
требующих
особого
педагогического внимания (СОП,
ТЖС).
Сентябрь-апрель Родительский лекторий, согласно
утвержденной тематике.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

III. Работа с педагогами-предметниками, работающие с обучающимися класса
По плану
Привлечение
учителей
–
5-9 классы
Классные руководители,
воспитательной предметников к участию во
педагоги-предметники.
работы класса. внутриклассных делах (проекты,
викторины, конкурсы, творческие
мероприятия, соревнования и т.д.),
дающих педагогам возможность
лучше узнавать и понимать своих
учеников, увидев их в иной
270

обстановке.
По плану
Выполнение
классными
5-9 классы
воспитательной руководителями и педагогами –
работы класса. предметниками
рекомендаций
педагога-психолога, социального
педагога,
направленные
на
формирование единства мнений и
требований в рамках воспитания,
обучения
и
разрешения
конфликтных ситуаций.
В конце каждой Предоставление администрации
5-9 классы
четверти
школы
информацию
об
успеваемости учащихся класса за
четверть.
По плану работы Участие в работе Педагогического
5-9 классы
Педагогического совета, заседаниях методического
совета, Совета объединения
классных
профилактики, руководителей, школьного Штаба
школьного
воспитательной работы в решении
Штаба
конкретных проблем
класса и
воспитательной интеграцию
воспитательных
работы
влияний на школьников.
Не реже одного Привлечение
педагогов
–
5-9 классы
раза
предметников к участию в
родительских
собраниях,
в
заседаниях
родительских
в четверть
комитетов с целью установки
единых действий в вопросах
обучения и воспитания детей.
Модуль «Основные школьные дела»

Классные руководители,
педагоги-предметники.

Классные руководители,
педагоги-предметники.
Классные руководители,
педагоги-предметники.

Классные руководители,
педагоги-предметники.

271

1 сентября

День Знаний «Здравствуй, новый
школьный год»

5-9 классы

Классные руководители.

Единый урок гражданственности.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

05.10.2023г.

День солидарности в борьбе с
терроризмом, акция «Беслан – мы
помним!».
День здоровья - спортивнооздоровительный праздник на
открытой площадке.
Цикл мероприятий «Осенний
прорыв» ежегодного краевого
конкурса оборонно-массовой и
военно-патриотической работы
памяти маршала Г.К.Жукова.
День учителя

5-9 классы

Классные руководители.

07.10.2023г.

«Учителями славится Россия».
Посвящение в первоклассники,

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

2023 г.
1 сентября
2023 г.
4 сентября
2023г.
10.09.2023г.
12.05.2024г.
Сентябрьоктябрь
2023г.

Ноябрь 2023г.

Декабрь 2023г.

парад первоклассников.
Праздничный концерт,
посвященный Дню Матери,
конкурс поделок и рисунков
«Моей любимой маме».
Цикл мероприятий, приуроченных
празднованию
Нового
года
(конкурсы,
новогодние
представления,
украшения

272

кабинетов, школы, фойе).
Декабрь - январь Организация
мероприятий
в
рамках каникулярной занятости,
согласно
отдельному
плану
работы.
Декабрь Цикл
мероприятий
«Зимний
февраль
рубеж»
ежегодного
краевого
конкурса оборонно-массовой и
военно-патриотической
работы
памяти маршала Г.К.Жукова.
Март
Цикл мероприятий, направленных
на пропаганду здорового образа
жизни,
спортивно-массовые
мероприятия «Папа, мама, я –
спортивная семья!».
6-8 марта
«Весенний
калейдоскоп»,
школьный концерт, посвященный
Международному Женскому Дню.
Апрель
«Загадочный
космос»,
тематическая
неделя,
приуроченная первому полету в
космос.
Апрель
Экологическая неделя (научно-просветительские
мероприятия,
экологические акции).
Апрель
Фестиваль «Путь к успеху».
Март-май
Цикл
мероприятий
«Марш
Победы» ежегодного краевого
конкурса оборонно-массовой и
военно-патриотической
работы
памяти маршала Г.К.Жукова.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы
5-9 классы

Классные руководители.
Классные руководители.

273

Май
В течение года
Еженедельно
Еженедельно
Июнь

Июнь-август

Сентябрь - май

День
Победы,
акция
«Бессмертный полк».
Проведение экологических акций
«Сохраним нашу планету» (сбор
макулатуры, пластика, батареек).
Уроки мужества.
Церемония поднятия (спуска)
государственных символов.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы
5-9 классы

Классные руководители.
Советник директора

Торжественные
мероприятия,
9 классы
посвященные
переходу
в
следующий класс, окончанию
общеобразовательной организации
(последний звонок, выпускной
вечер).
Цикл
мероприятий
«Летнее
5-9 классы
наступление»
ежегодного
краевого конкурса оборонномассовой
и
военнопатриотической работы памяти
маршала Г.К.Жукова.
Модуль «Внешкольные мероприятия»

Автобусные экскурсии по городу
и краю.
Сентябрь - май Регулярные пешеходные
экскурсии по Абинскому району,
Ахтырскому городскому
поселению
По плану работы Посещение музеев, театров,
выставок, экскурсий города
Краснодара, Новороссийска,

по воспитанию
Классные руководители.

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

274

классного

Абинского района и т.д.

руководителя
Сентябрь, май

Организация однодневных
походов, краткосрочных
экскурсий.
Сентябрь, май
Организация Дней здоровья.
По плану работы Организация
виртуальных
экскурсий по музеям мира и
России.
классного
руководителя
В течение
учебного года
В течение
учебного года

Участие в проекте «Культурный
марафон школьников».
-Участие
в
значимых
мероприятиях
Ахтырского
городского поселения;

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы
5-9 классы

Классные руководители.
Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители,
советник директора по
воспитанию.

- Дни открытых дверей;
- Турниры, тематические встречи,
викторины.
Модуль «Организация предметно-пространственной среды»
Август
Оформление классных уголков,
5-9 классы
Классные руководители.
стендов с государственной
символикой.
В течение
Праздничное оформление
5-9 классы
Классные руководители.
учебного года
коридоров школы, окон,
кабинетов (событийный дизайн) к
тематическим праздникам,
275

событиям и памятным датам.

13 сентября
2023г.
Октябрь
В каникулярный
период
Ноябрь
В течение
учебного года
Октябрь-ноябрь
Декабрь

Март

Апрель

(День знаний, День учителя, День
защитников Отечества, День
Земли, День Победы, День
Российского флага).
Вернисаж рисунков и настенных
газет «Мой край родной, частица
России».
Оформление выставки «Спасибо
Вам, учителя».
Оформление стенда «Школьный
калейдоскоп».
Выставка фотографий «Моей
любимой маме».
Субботники и трудовые десанты
по благоустройству школьного
двора. Акция «Мой любимый
школьный двор».
Конкурс-выставка плодов, цветов
«Дары осени. Чудеса в лукошке».
Праздничное оформление школы к
Новому году.
Конкурс
новогодних газет, поделок и
рисунков.
Конкурсы на лучшую
поздравительную открытку: ко
дню именинника, новогоднюю, к 8
марта.
Смотр - конкурс классных
кабинетов «Наш уютный класс».

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Классные руководители.
276

В течение
Трудовой десант «Территория
5-9 классы
Классные руководители.
учебного года
школы - площадка чистоты».
В течение
Проведение
экскурсий
«Наш
5-9 классы
Классные руководители.
учебного года
уютный школьный двор».
Модуль «Взаимодействие с родителями (законными представителями)»
Сентябрь

Не реже одного
раза в месяц

I раз в четверть
В соответствии с
планом работы
Совета
профилактики

Выборы в Управляющий совет
школы,
общешкольный
родительский
комитет
и
родительский комитет класса.
Организация работы родительских
комитетов
школы,
класса,
участвующих
в
управлении
класса, ОО и решении вопросов
воспитания
и
обучения
несовершеннолетних.
Участие
в
заседании
Управляющегося совета школы.
Участие в работе
Совета
профилактики в рамках вопросов
безнадзорности и правонарушений
среди несовершеннолетних, а
также
урегулирования
конфликтных
споров
между
участниками
образовательных
отношений.

Родители
(законные
представители)
обучающихся
класса
Родители
(законные
представители)
обучающихся
класса

Классные
руководители

Представители
родительской
общественности
Представители
родительской
общественности

Администрация
общеобразовательная
организация
Заместители
директора по учебновоспитательной
работе, педагогпсихолог, социальный
педагог.

5-9 классов
Классные
руководители
5-9 классов

Родительские
собрания,
происходящие в режиме обсуждения
наиболее острых проблем обучения и
277

воспитания школьников:
5 класс:
- «Здоровый ребенок - здоровое
общество»;

I раз в четверть

Классные руководители
«Возрастные
подростка»;

особенности

- «Защитим права ребенка»;
- «Работа семьи и школы «Помоги
ребенку»;

5-9 классов
Родители
(законные
представители)
обучающихся

- «Социализация ребенка в семье»
5 класса
6 класс:
- «Здоровый ребенок - здоровое
общество»;
- «Воспитание характера школьника»;
- «Защитим права ребенка»;
- «Работа семьи и школы «Помоги
ребенку»;
- «Общение в семье»;

Родители
(законные
представители)
обучающихся
6 класса

278

7 класс:
- «Здоровый ребенок - здоровое
общество»;
«Межличностное
подростков»;

общение

- «Защитим права ребенка»;
- «Работа семьи и школы
ребенку»;

«Помоги

«Ориентация
подростка
социально значимые ценности».

на

8 класс:

Родители
(законные
представители)
обучающихся
7 класса

- «Здоровый ребенок - здоровое
общество»;
- «Конфликты и пути их решения»;
- «Защитим права ребенка»;
- «Работа семьи и школы «Помоги
ребенку»;
- «Общение родителей с детьми».

Родители
(законные
представители)
обучающихся
8 класса

9 класс:

279

- «Здоровый ребенок - здоровое
общество»;
- «Культура общения подростка»;
- «Защитим права ребенка»;
- «Работа семьи и школы «Помоги
ребенку»;
- «Ориентация
ценности семьи».

школьников

Родители
(законные
представители)
обучающихся

на

В соответствии с Участие
в
общешкольных
планом работы родительских собраниях.
школы
В соответствии с Создание благоприятных условий
планом работы для развития детей и сплочения
школы
детского коллектива, оказание
педагогической
помощи
во
взаимодействии со специалистами
школьного ШВР и учреждений
системы профилактики.
В соответствии с Участие в Днях открытых дверей.
планом работы
школы

9 класса

Родители
(законные
представители)
5-9 классов
Родители
(законные
представители)

Администрация
Общеобразовательной организации
Администрация
общеобразовательной
организации

5-9 классов
Родители
(законные
представители)

Администрация
общеобразовательной организации

5-9 классов
280

По
необходимости

В течение
учебного года

В конце каждой
четверти.

В течение
учебного года

Систематическое информирование
родителей о школьных успехах,
проблемах, о жизни класса (через
группы месенджерах и т.д.).

Изучение
уровня
удовлетворенности
родителей
деятельностью
общеобразовательной
организации.
5-9 классов
Анализ работы родительского
Родители
комитета и школы в рамках
(законные
обучения и воспитания детей представители)
класса. Установка новых задач и
определение единого алгоритма
5-9 классов
действий.
II. На индивидуальном уровне
Посещение семей на дому.

Оказание
психологопедагогической
помощи
родителям
(законным
представителям),
требующим
особого
педагогического

Классные
руководители
5-9 классов

5-9 классов
Родители
(законные
представители)

и по
необходимости

В течение
учебного года и
по
необходимости,
а также при

Родители
(законные
представители)

Классные
руководители
5-9 классов
Классные
руководители 5-9
классов, родители
(законные
представители).

Из числа 5-х
Классные руководители
классов и вновь
прибывших
детей, а также
семей,
требующих
особого
педагогическог
о внимания
Семьи,
Классные руководители
находящиеся в
трудной
5-9 классов, во
жизненной
взаимодействии со
ситуации,
281

проведении ИПР внимания, находящихся в трудной
жизненной ситуации, социально
опасном положении.
В течение
учебного года и
по
необходимости
В течение
учебного года и
по
необходимости
В течение
учебного года и
по
необходимости
Сентябрь.
В течение
учебного года
Октябрь
В течение
учебного года
Апрель

социально
опасном
положении.

специалистами ШВР,
учителямипредметниками,
администрацией.
Классные руководители

Оказание содействия родителям
Родители
(законным представителям) в
(законные
определении маршрута обучения представители)
5-9 классов,
несовершеннолетним.
администрация.
Регулирование
выполнения
Родители
Классные руководители
родителями
(законными
(законные
представителями) рекомендаций представители)
5-9 классов,
службой системы профилактики.
администрация.
Оказание помощи родителями в
Родители
Классные руководители
подготовке
и
проведении
(законные
внутриклассных
мероприятий представители)
5-9 классов.
разных направлений деятельности.
Модуль «Самоуправление»
Выборы актива класса.
5-9 классы
Классные руководители.
Работа актива класса. Выполнение
поручений, участие в заседаниях
актива.
Выборы
Лидера
школьного
(ученического) самоуправления.
Участие в конкурсах, слетах,
сборах школьного ученического
самоуправления.
Участие в конкурсе Лидеров
школьного
самоуправления
муниципального
образования

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

О.Е.Миняева,
ученический совет
О.Е.Миняева,
ученический совет

5-9 классы
5-9 классы

О.Е.Миняева,
ученический совет
282

Абинский район.
19 мая 2024г.
В течение
учебного года
Сентябрь
Сентябрь
Сентябрь
Октябрь

Ноябрь
Ноябрь
В течение всего
периода

День общественных организаций в
5-9 классы
О.Е.Миняева,
России.
ученический совет
Модуль «Детские общественные организации»
Определение направления работы
5-9 классы
Классные руководители.
в рамках «Движения первых» с
учетом интересов обучающихся.
Вовлечение
обучающихся
в
5-9 классы
А.Ю.Бабушкина,
Российское движение школьников,
«Орлята России».
советник воспитания
Корректировка
списков
5-9 классы
А.Ю.Бабушкина,
участников РДДМ.
советник воспитания
Классные
собрания
«Зачем
5-9 классы
А.Ю.Бабушкина,
вступать
в РДДМ»
«Стань
Орлёнком России».
советник воспитания
Подготовка ко Дню пожилого
5-9 классы
А.Ю.Бабушкина,
человека акция «Изготовление
открыток
для
педагогов
советник воспитания
пенсионеров».
Волонтерская мастерская «Трапеза
5-9 классы
А.Ю.Бабушкина,
в
перьях»
(изготовление
кормушек).
советник воспитания
Беседа «Граница между добром и
5-9 классы
А.Ю.Бабушкина,
злом».
советник воспитания
Участие в проектах, конкурсах на
5-9 классы
А.Ю.Бабушкина,
сайте
Российского
движения
школьников (РДДМ).
советник воспитания
283

Январь

5-9 классы

А.Ю.Бабушкина,

В течение всего
периода

«Как помочь другу». Изучение
различных ситуаций и пути их
решения.
Квест-игра «С Днём рождения,
РДДМ».

5-9 классы

советник воспитания
А.Ю.Бабушкина,

В течение всего
периода

Агитбригада ЮИД "Дядя Стёпа"
ППД младшим школьникам.

5-9 классы

советник воспитания
А.Ю.Бабушкина,

В течение всего
периода

Игровая мастерская. Подвижные
игры на переменах с младшими
школьниками.
«ЕЛКА
ЖЕЛАНИЙ»,
посвященная поддержке детей из
малообеспеченных семей.
Организация работы «Юных
жуковцев»

5-9 классы

советник воспитания
А.Ю.Бабушкина,

5-9 классы

советник воспитания
А.Ю.Бабушкина,

5-9 классы

советник воспитания
Л.Е.Анацкая

Организация работы «ЮИД»
«Дядя Степа».

5-6 классы

классные руководители

Отряд
«ЮНАМИЯ»

В.Е.Ткачев

Дкабрь-январь
Согласно
отдельному
плану работы.
Согласно
отдельному
плану работы.
Согласно
отдельному
плану работы.

Организация работы отряда ВВ
ПОД «ЮАНРМИЯ».

Модуль «Профилактика и безопасность»

Комплексные меры противодействия употребления наркотических средств и их
незаконному обороту
284

в детско-молодежной среде
I. Защита и восстановление прав и законных интересов несовершеннолетних
В течение всего
периода

Ежегодно

В период
каникулярного
времени
Сентябрь,
январь
Сентябрь октябрь

Выявление и постановка на учет
детей и семей, находящихся в
социально опасном положении,
для
предоставления
им
социальных услуг, проведения
профилактической
работы,
направленной на защиту прав и
законных
интересов
несовершеннолетних.
Проведение
целевых
профилактических
операций,
направленных на предупреждение
безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних и улучшение
индивидуальной
профилактической
работы
с
несовершеннолетними и семьями,
находящимися
в
социально
опасном положении:

5-9 классы

специалисты ШВР
МБОУ СОШ № 5 ,
органы и учреждения
системы профилактики
безнадзорности и
правонарушений
несовершеннолетних.

5-9 классы

О.А.Зыкова, И.В.Британ
Классные руководители.

«Каникулы»;
«Всеобуч»;
«Подросток»

285

В течение всего
периода

Обеспечение деятельности служб
сопровождения
семей
с
несовершеннолетними,
находящихся в социально опасном
положении,
нуждающихся
в
социальной реабилитации.

5-9 классы

В течение всего
периода

Создание и ведение единого банка
данных несовершеннолетних и
семей, находящихся в социально
опасном положении, в трудной
жизненной ситуации, а также
требующих
особого
педагогического внимания.
Ведение банка данных о детях, не
посещающих или систематически
пропускающих
занятия
по
неуважительным
причинам,
ведения
мониторинга
посещаемости.
Обеспечение условий для участия
несовершеннолетних в защите
своих прав и интересов путем
формирования
у
них
правосознания и гражданской
позиции.
Проведение заседания ШВР для
специалистов,
работающих
с
детьми,
находящимися
в
социально опасном положении, в

5-9 классы

Ежедневно
В течение всего
периода
В течение всего
периода

Сентябрь

И.В.Британ, социальная
защита населения,
специализированные
учреждения для
несовершеннолетних,
нуждающихся в
социальной
реабилитации.
И.В.Британ, службы и
учреждения системы
профилактики в рамках
своих компетенций.

5-9 классы
И.В.Британ –
социальный педагог
5-9 классы

И.В.Британ,

5-9 классы

286

трудной жизненной ситуации.
Ежегодно

Проведение
межведомственных
5-9 классы
органы и учреждения
совещаний, заседаний «круглых
столов» по проблемам детской
Согласно
системы профилактики
безнадзорности и преступности,
отдельному
безнадзорности и
антинаркотической
плану работы
правонарушений
направленности.
несовершеннолетних.
II. Социальная адаптация в обществе воспитанников и выпускников учреждений
интернатного типа, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
В течение всего Оказание
информационно5-9 классы
Педагог-психолог
периода
консультативных услуг учащимся
по профессиональной ориентации
в
целях
выбора
сферы
деятельности
(профессии),
трудоустройства
и
профессионального обучения.
Ноябрь - декабрь Организация
общешкольного
5-9 классы
И.В.Британ, Педагогпсихолог, органы и
родительского
лектория
«Правовой всеобуч» и «Детский
учреждения
адвокат»,
профилактика
употребления наркотических и
системы профилактики
токсических средств.
безнадзорности и
правонарушений
несовершеннолетних.
Ежегодно
Конкурс
творческих
работ
5-9 классы
Е.Ю.Бабушкина,
«Добавим радуге цветов».
О.Е.Миняева
01.12.2023г.
12.00
В течение всего Организация
и
участие
5-9 классы
учителя физической
соревнований, спартакиад среди
культуры
учащихся.
287

периода
согласно
отдельному
плану работы
В течение всего
периода
согласно
отдельному
плану работы

Организация
музыкальнохудожественных
конкурсов,
смотров
художественной
самодеятельности учащихся.

5-9 классы

Е.Ю.Бабушкина
классные руководители

III. Социальная реабилитация несовершеннолетних и их семей,
В течение всего
периода

В течение всего
периода

В течение всего

находящихся в социально опасном положении
Проведение консультаций по
5-9 классы
Специалисты школьного
правовым, психологическим и
Штаба воспитательной
иным вопросам во взаимодействии
работы, классные
с
социально-психологической
руководители
службой,
центров социального
обслуживания населения, медикосоциальных отделений детских
поликлиник для подростков и
молодежи, оказавшихся в трудной
жизненной ситуации, социально
опасном положении.
Оказание адресной социальной
5-9 классы
Специалисты школьного
помощи
семьям
и
детям,
Штаба воспитательной
находящимся
в
трудной
работы, классные
жизненной ситуации, социально
руководители
опасном положении
Проведение
работы
по
5-9 классы
совместно с инспектором
288

периода

В течение всего
периода
В течение всего
периода
Ежегодно

воспитанию ответственного и
сознательного
отношения
родителей к детям, повышению
педагогической
и
психологической
культуры
родителей и лиц, их заменяющих.
Оказание помощи и поддержки
молодым
семьям,
несовершеннолетним
матерям,
неполным семьям
Оказание
поддержки
семьям,
воспитывающим
детей
с
ограниченными
возможностями
здоровья
Организация благотворительных
акций и мероприятий в рамках:

ОДН

5-9 классы

5-9 классы

5-9 классы

8 июля,
Дня семьи;

Специалисты школьного
Штаба воспитательной
работы, классные
руководители
Специалисты школьного
Штаба воспитательной
работы, классные
руководители
Специалисты школьного
Штаба воспитательной
работы, классные
руководители

01 июня,
Дня защиты детей;
30 ноября
Дня матери
IV. Формирование законопослушного поведения несовершеннолетних
В течение всего
периода,
согласно
отдельному
плану работы

Проведение
мероприятий,
направленных
на
усиление
родительской ответственности по
предотвращению
детской
преступности
(лектории
на
правовые
темы,
встречи
с
работниками органов внутренних
дел
и
правоохранительных

5-9 классы

Администрация школы

289

В течение всего
периода

органов,
классные
и
общешкольные
родительские
собрания, диспуты)
Вовлечение учащихся в различные
формы занятости во внеурочной
деятельности и каникулярный
период:

5-9 классы

И.В.Британ, классные
руководители

5-9 классы

Специалисты школьного
Штаба воспитательной
работы, классные
руководители

- презентации;
- Дни открытых дверей;
В течение всего
периода

В течение всего
периода

- мастер – классы.
Организация циклов мероприятий
по пропаганде правовых знаний
для детей и подростков, по
пропаганде
здорового
образа
жизни совместно с учреждениями
культуры,
правоохранительных
органов.
Проведение
разъяснительной
работы с педагогами по их
действиям при выявлении фактов
жестокого
обращения
с
несовершеннолетними,
неисполнения
законными
представителями
несовершеннолетних
своих
обязанностей,
уклонения
от
воспитания детей.

5-9 классы

290

Сентябрь,
ноябрь, январь,
март, май

- Краевой день безопасности;

5-9 классы

Классные руководители

- месячник «Безопасная дорога»,
«Внимание, дети!» (беседы,
встречи с сотрудниками МЧС,
ОВД, здравоохранения и др.),
мероприятия отряда ЮИД,
тренировочные мероприятия,
творческие конкурсы);
- Всероссийская детская эстафета
безопасности «Дорога – символ
жизни»;

-«Безопасная Кубань».
День солидарности в борьбе с
5-9 классы
Классные руководители
терроризмом.
V. Пропаганда здорового образа жизни среди несовершеннолетних

04.09.2023г.

В течение всего
периода

Ежегодно
по отдельному
плану

Участие в смотре-конкурсе на
лучшую
организацию
физкультурно-оздоровительной и
спортивно-массовой работы среди
образовательных
учреждений
краснодарского края.
Участие в поселковых, районных,
краевых акциях, направленных на
пропаганду здорового
образа
жизни:

5-9 классы

5-9 классы

педагогический
коллектив

291

Всемирный день без табака;
Международный день борьбы с
наркоманией;
Международный день отказа от
курения;

Ежегодно
31 мая,
26 июня,

Всемирный день борьбы со
СПИДом
Организация
индивидуальной
профилактической работы
с
несовершеннолетними о вреде
табакокурения,
употребления
наркотиков
и
других
психоактивных веществ.

5-9 классы

Администрация школы,
здравоохранение, органы
и учреждения системы
профилактики

5-9 классы

Социальнопсихологическая служба,
классные руководители
Социальнопсихологическая служба,
классные руководители

21 ноября
1 декабря
Ежегодно
В течение всего
периода

Проведение
рейдовых
мероприятий посещений семей на
дому.
Организация
и
проведение
конкурсов рисунков, плакатов,
роликов социальной рекламы
антинаркотической,
антиалкогольной направленности.

5-9 классы

Согласно
отдельному
плану работы
VI. Организация досуга, летнего отдыха, нравственного воспитания и
интеллектуального развития детей и подростков
292

Ежегодно

Проведение соревнований среди
детей на детских площадках по
месту жительства на приз клуба:

5-9 классы

Учителя физической
культуры, руководители
секций

5-9 классы

И.В.Британ, классные
руководители, педагоги
дополнительного
образования

5-9 классы

классные руководители

5-9 классы

С.Н.Орехова, школьный
библиотекарь

«Кожаный мяч».
май-июнь
В течение всего
периода

В течение всего
периода

В течение всего
периода

Организация
и
обеспечение
работы
сети
клубных
формирований для детей и
подростков (кружков, клубов по
интересам,
любительских
объединений), привлечение к
занятиям
в
них
несовершеннолетних,
находящихся в социально-опасном
положении, в трудной жизненной
ситуации.
Развитие
художественного
творчества детей и подростков
путем организации и проведения
фестивалей, смотров-конкурсов,
выставок, профильных летних
оздоровительных
смен
для
учащихся (согласно отдельному
плану работы).
Организация работы библиотек по
развитию
интеллектуальных,
творческих способностей детей и
подростков.

293

Встречи с интересными людьми.
В течение всего
периода
Согласно
отдельного
плана работы
В течение всего
периода

В течение всего
периода
В течение всего
периода

В течение всего
периода

В течение
учебного года

Организация работы с детьми и
подростками по патриотическому,
нравственному
воспитанию,
согласно
отдельному
плану
работы.

5-9 классы

классные руководители,
педагоги
дополнительного
образования

Организация
оздоровительных
5-9 классы
мероприятий
для
несовершеннолетних 1-11 классов,
в рамках развития одаренности
обучающихся.
Развитие
института
5-9 классы
наставничества
подростков,
состоящих
на
всех
видах
профилактического учета.
Организация
отдыха
и
5-9 классы
оздоровления детей и подростков
из
семей,
находящихся
в
социально опасном положении, в
трудной жизненной ситуации,
учащихся, состоящих на всех
видах профилактического учета.
Организация
отдыха
и
5-9 классы
оздоровления детей-сирот и детей,
оставшихся
без
попечения
родителей
Модуль «Социальное партнерство»

классные руководители,
педагоги
дополнительного
образования

Участие в акциях, конкурсах,
проектах, игровых мероприятиях,

классные руководители,
педагоги

5-9 классы

классные руководители,
педагоги
дополнительного
образования

классные руководители,
педагоги
дополнительного
образования

294

В течение
учебного года

В течение всего
периода

совместное
проведение
библиотечных уроков, мастерклассов, тематических встреч и
т.д.
во
взаимодействии
с
социальными партнерами.
Вовлечение
обучающихся
в
5-9 классы
полезную занятость учреждений
дополнительного
образования,
учреждений культуры, спорта и
искусства (ДСШ «Виктория»,
ДСШ «Юность», ДСШ «Спартак»,
ЦВР «Патриот», ДО «СЮТ», ДО
«ДДТ», ДМШ им. В.В.Магдалица,
КДЦ, ДХШ, Центр занятости
населения).
Развитие социального партнерства
5-9 классы
и
организация
работы
по
профориентационной
деятельности.
Модуль «Профориентация»

дополнительного
образования

классные руководители,
педагоги
дополнительного
образования

И.В.Британ,
психолог,
руководители

Педагогклассные

Каждый четверг

«Россия – мои горизонты» (ФГОС)

5-9 классы

Классные руководители.

Март

Цикл
мероприятий
профориентационной
деятельности:

5-9 классы

Советник директора по
воспитанию, классные
руководители.

- участие в профессиональных
пробах («Профи – Альянс»);
- посещение мастер-классов, Дней
295

открытых дверей, презентаций,
тематических дней.
В течение
Организация
экскурсий
на
учебного года
предприятия и организации с
целью популяризации различных
профессий.
В рамках летней Организация
временного
оздоровительной трудоустройства
кампании
несовершеннолетних.
В течение
Классные часы:
учебного года
- «Мир профессий. Человек –
техника»,
«Мир
профессий.
Профессия строитель», «Выбор
рабочего места», «Я выбираю
профессию», «Профессии моих
родителей и т.д.
Апрель
Тестирование
на
выявление
профессиональной
направленности.
В течение
учебного года

Онлайн-уроки «ПроеКТОриЯ»

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

И.В.Британ, социальный
педагог

5-9 классы

Классные руководители.

5-9 классы

Н.А.Димкова,
Классные руководители.

5-9 классы

Н.А.Димкова,
Классные руководители.

В течение
учебного года

Участие
в
мероприятиях
Федерального проекта «Билет в
будущее», «Большая перемена».

5-9 классы

Н.А.Димкова,
Классные руководители.
296

Модуль «Школьный спортивный клуб»
Согласно
отдельному
плану работы.

Организация работы школьного
спортивного клуба «Надежда».

5-9 классы

руководитель школьного
спортивного клуба

3.Программа по формированию законопослушного поведения несовершеннолетних.
Программа по формированию законопослушного поведения несовершеннолетних расположена на сайте МБОУ
СОШ № 5.
4. План работы ученического самоуправления
№

Мероприят
ие

Сроки проведения

Ответственные

1

Подготовка к празднику Первого звонка

сентябрь

Замдиректора по УВР Активисты
школьного(ученического)
Самоуправления, далее ШУС

2

Подготовка и проведение Дня выборов

сентябрь

Замдиректора по УВР
ШУС

4

Проведение подвижных перемен 1-6 классов

Сентябрь

Замдиректора по УВР
ШУС

5

Поздравление ветеранов ВОВ с днем
Пожилого человека и День учителя (учителяветераны)
Учеба волонтерского отряда

6
7

Благоустройство памятников в микрорайоне
школы

01-05.10.

Сентябрь-октябрь
Весь период

Кл. руководители,
учащиеся 1-11 классов, ШУС
ШУС
ШУС

297

8

Подготовка и проведение выборов лидера школьного
(ученического) самоуправления, атамана классов
казачьей направленности

10

Подготовка и проведение мероприятий,
посвященных Дню Матери

ноябрь

11

Мероприятия, посвященные Дню
Неизвестного солдата
Участие в спортивных соревнованиях в зачет
Всекубанской спартакиады
«Спортивные надежды Кубани»

До 03.12.
По графику

Учителя ФК, ШУС

13

Подготовка и проведение фестиваля детского
творчества «С новым годом, друзья!»

20-30 декабря

15

Операция «Забота». Оказание помощи
ветеранам ВОВ, ветеранам труда,
труженикам тыла.
Мероприятия в рамках оборонно-массовой и военнопатриотической работы

Весь период

17

Поздравительные мероприятия ко Дню
Защитника Отечества

22.02.

18

Организация и проведение спортивных
соревнований
«А ну-ка парни!»
Организация и проведение мероприятий, посвященных
Международному женскому
Дню 8 марта

До 23.02.

Замдиректора по УВР
ШУС
Кл. руководители
Замдиректора по УВР
ШУС
Члены волонтерского движения
Замдиректора по УВР
ШУС
кл. руководители
Замдиректора по УВР
ученический совет, классные
руководители
Замдиректора по УВР
ШУС

12

16

19

октябрь

Январь-февраль

05-08.03.

Замдиректора по УВР
ШУС
Кл. руководители
ШУС
Замдиректора по УВР
ШУС

Замдиректора по УВР
ШУС

298

20

21

Подготовка и проведение мероприятий,
посвященных Дню Победы
-школьный смотр строя и песни
Митинг у памятника «Неизвестному солдату»
в п. Ахтырском
Подготовка и проведение праздника
Последнего звонка.

До 09.05.

До 25.05.

Замдиректора по УВР
ШУС
классные руководители

Замдиректора по УВР
ШУС

22

Проведение мероприятий, посвященных Дню
защиты детей

01.06.

Замдиректора по УВР
ШУС

23

Подготовка и проведение выпускных вечеров
для учащихся 9-х ,11-х классов

июнь

Замдиректора по УВР
ШУС
Кл. руководители

5.План работы педагога-организатора.
№

Мероприят
ие

Сроки проведения

Ответственные

1

Подготовка к празднику Первого звонка

сентябрь

Замдиректора по УВР Активисты
школьного(ученического)
Самоуправления, далее ШУС

2

Подготовка и проведение Дня выборов

сентябрь

Замдиректора по УВР
ШУС

4

Проведение подвижных перемен 1-6 классов

Сентябрь

Замдиректора по УВР
ШУС

5

Поздравление ветеранов ВОВ с днем
Пожилого человека и День учителя (учителяветераны)
Учеба волонтерского отряда

6

01-05.10.

Сентябрь-октябрь

Кл. руководители,
учащиеся 1-11 классов, ШУС
ШУС
299

7
8

Благоустройство памятников в микрорайоне
школы
Подготовка и проведение выборов лидера школьного
(ученического) самоуправления, атамана классов
казачьей направленности

Весь период
октябрь

ШУС
Замдиректора по УВР
ШУС

10

Подготовка и проведение мероприятий,
посвященных Дню Матери

ноябрь

11

Мероприятия, посвященные Дню
Неизвестного солдата
Участие в спортивных соревнованиях в зачет
Всекубанской спартакиады
«Спортивные надежды Кубани»

До 03.12.
По графику

Учителя ФК, ШУС

13

Подготовка и проведение фестиваля детского
творчества «С новым годом, друзья!»

20-30 декабря

15

Операция «Забота». Оказание помощи
ветеранам ВОВ, ветеранам труда,
труженикам тыла.
Мероприятия в рамках оборонно-массовой и военнопатриотической работы

Весь период

17

Поздравительные мероприятия ко Дню
Защитника Отечества

22.02.

18

Организация и проведение спортивных
соревнований
«А ну-ка парни!»
Организация и проведение мероприятий, посвященных
Международному женскому

До 23.02.

Замдиректора по УВР
ШУС
Кл. руководители
Замдиректора по УВР
ШУС
Члены волонтерского движения
Замдиректора по УВР
ШУС
кл. руководители
Замдиректора по УВР
ученический совет, классные
руководители
Замдиректора по УВР
ШУС

12

16

19

Январь-февраль

05-08.03.

Кл. руководители
ШУС
Замдиректора по УВР
ШУС

Замдиректора по УВР
300

20

21

Дню 8 марта
Подготовка и проведение мероприятий,
посвященных Дню Победы
-школьный смотр строя и песни
Митинг у памятника «Неизвестному солдату»
в п. Ахтырском
Подготовка и проведение праздника
Последнего звонка.

До 09.05.

До 25.05.

ШУС
Замдиректора по УВР
ШУС
классные руководители

Замдиректора по УВР
ШУС

22

Проведение мероприятий, посвященных Дню
защиты детей

01.06.

Замдиректора по УВР
ШУС

23

Подготовка и проведение выпускных вечеров
для учащихся 9-х ,11-х классов

июнь

Замдиректора по УВР
ШУС
Кл. руководители

6. План работы Совета по профилактике.
№
1

2

ФОРМА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Анализ состояния правонарушений и преступности среди учащихся
школы, состояние воспитательной и профилактической работы,
направленной на их предупреждение.
Организация индивидуальной профилактической работы с
учащимися
«требующими особого внимания», состоящими на
профилактическом учете в школе, ОДН, КДН и ЗП; ежедневный
систематический контроль со стороны администрации за
посещаемостью и успеваемостью этих учащихся; ежедневный учет
посещаемости в классном журнале, объективное оценивание
уровня знаний учащихся
«группы риска»; занятость их в кружках, секциях;
организация наставничества; работа органов ученического

ДАТА
Сентябрь,
январь, июль

ОТВЕТСТВЕННЫЕ
Замдиректо
ра по УВР

Весь срок

Замдиректора по УВР

301

3

4.
5

6
7.
8

9
10
11

12

13

самоуправления с детьми «требующими особого внимания».
Анализ деятельности школы по выполнению требований ст. 19
Закона
РФ «Об образовании»
Организация достоверного учета детей, подлежащих обучению и
эффективного механизма контроля за движением учащихся
Заключение межведомственного соглашения с отделом культуры и
комитетом по физической культуре и спорту по вопросу организации
занятости детей во внеурочное время и на каникулах (СДК, ГДК)
Рассмотрение персональных дел учащихся требующих
особого воспитательно -педагогического внимания.
Осуществление контроля за поведением учащихся, состоящих на
профилактическом учете
Выявление и постановка на внутришкольный учет
трудновоспитуемых учащихся и родителей, не выполняющих своих
обязанностей по воспитанию и обучению детей.
Осуществление профилактической работы с неблагополучными
семьями
Отчеты шефов наставников о работе по предупреждению
безнадзорности и правонарушений, преступности среди учащихся
Отчеты классных руководителей о состоянии работы по улучшению
дисциплины и профилактике безнадзорности, правонарушений и
преступлений среди учащихся:
Организация обучения классных руководителей 8-9 классов
современным формам и методам работы по
профилактике наркотической зависимости в рамках МО
Планирование и организация совместной работы школы с
заинтересованными организациями по профилактике
безнадзорности, беспризорности и правонарушений
несовершеннолетних

сентябрь

Замдиректора по УВР

Весь период

Замдиректора по УВР

сентябрь

Замдиректора по УВР

ежемесячно

Замдиректора по УВР

постоянно

Замдиректора по УВР

постоянно

классные руководители,
Замдиректора по УВР

постоянно
По полугодиям

Замдиректора по УВР
Замдиректора по УВР

Ноябрь – декабрь
Январь – май

Замдиректора по УВР

Весь период

Педагог-психолог

Постоянно

Замдиректора по УВР

302

14.
15
16
17
18.
19

20

21
22

23

24
25

Организация Единых дней правовых знаний в школе для 1-9 классов
Организация родительских лекторий педагогических знаний для
1-9 классов
Организация Совета
Вовлечение учащихся, требующих «особого внимания» в
мероприятия досуговой деятельности «Вторая половина дня»
Организация летнего труда и отдыха учащихся, требующих «особого
внимания»: задачи и формы работы
Решение о снятии исправившихся учащихся с внутришкольного
контроля; ходатайство перед ОДН и КДН о снятии с учета
исправившихся учащихся
Организация лекций представителей правоохранительных органов,
здравоохранения, наркотической службы, культуры, спорту, по
делам молодежи по профилактике детской преступности.
Итоги деятельности Совета профилактики в 2023 - 2024 учебном
году
Работа по закону №1539 КЗ « О мерах по профилактике
безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних»
Работа классных руководителей 9 АБ классов по профилактике
наркомании

ежемесячно
ежеквартально

Замдиректора по УВР
Замдиректора по УВР

постоянно
постоянно

Замдиректора по УВР
Замдиректора по УВР

Июнь - август

Замдиректора по УВР

По мере
необходимос
ти
Весь период

Замдиректора по УВР

август

Замдиректора по УВР

Весь период

Замдиректора по УВР

Весь период

Работа классных руководителей: с семьями учащихся, находящихся
в ТЖС и СОП
Принятие участия в меропритяих антинаркотической
направленности

Весь период

Замдиректора по УВР
классные руководители 9аб
классов
Замдиректора по УВР
классные руководители.
Администрация, классные
руководители.

ноябрь

Замдиректора по УВР

303

26

Анализ результатов профилактической работы

«Антинарко»

Ежеквартально

Замдиректора по УВР

7. План работы Штаба воспитательной работы.
месяц
Сентябр
ь

Октябр
ь

Ноябрь

Вопросы для рассмотрения
1. Утверждение плана работы школьного штаба воспитательной работы
2. Отчет классных руководителей о работе с учащимися и родителями (семьями),
состоящими на
различных видах профилактического учета.
3. Роль классного руководителя в реализации программы воспитания школы на учебный
год.
Обязанности классного руководителя.
4. Организация внеурочной полезной занятости учащихся
5. Разъяснительная работа по проведению социально- психологического тестирования
обучающихся
1. О выполнении решений предыдущего заседания школьного штаба воспитательной
работы.
2. Об усилении работы по половому воспитанию среди учащихся 7- 11 классов
3. Активизация работы по вопросам профилактики вредных привычек(курение,
алкоголизм,
токсикомания). Популяризация здорового образа жизни среди несовершеннолетних
4. Анализ работы по выполнению статей Закона №1539-КЗ «О мерах по профилактике
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Краснодарском крае»
1. О выполнении решений предыдущего заседания школьного штаба воспитательной
работы.
2. Профилактика саморазрушающегося поведения учащихся, способы укрепления
жизнестойкости
детей
3. О дополнительных мерах в организации профилактической работы с
несовершеннолетними.
4. О работе детского телефона доверия
8-800-2000-122
5. Разное.

ответственные
Замдиректора по УВР
Классные
руководители
Замдиректора по УВР
Замдиректора по УВР
Замдиректора по УВР
Замдиректора по УВР
Замдиректора по УВР
Замдиректора по УВР
Замдиректора по УВР
Замдиректора по УВР
Педагог-психолог
Замдиректора по УВР
Замдиректора по УВР
304

Декабрь

Январь

Феврал
ь

Март

1. О выполнении решений предыдущего заседания школьного штаба воспитательной
работы.
2. Усилении мер безопасности учащихся в период зимних каникул.
3. Обеспечение досуговой занятости учащихся 1-11 классов, в то числе учащихся,
состоящих на различных видах профилактического учета в период проведения зимних
каникул, новогодних и
рождественских мероприятий (постановление №1060 от 25.10 2019 года)
1. О выполнении решений предыдущего заседания школьного штаба воспитательной
работы.
2. О состоянии работы по профилактике правонарушений несовершеннолетних и
противодействию злоупотребления ими ПАВ
3. О состоянии физкультурно- массовой и спортивно- оздоровительной работы с
учащимися
1. О выполнении решений предыдущего заседания школьного штаба воспитательной
работы.
2. Взаимодействие педагогического коллектива с родителями. Анализ проведения
родительских
собраний.
3. Организация работы волонтерского отряда, РДШ, тимуровского движения. Работа с
ветеранами.
4. Деятельность психолого- педагогической службы по профилактике безнадзорности
и
правонарушений несовершеннолетних
1. О выполнении решений предыдущего заседания школьного штаба воспитательной
работы.
2. Организация работы по профилактике экстремизма и терроризма в образовательных
организациях МО Абинский район
3. Планирование мероприятий на весенние каникулы. Проведение инструктажей,
занятость
учащихся, в ом числе состоящих на всех видах профилактического учета.
4. О трудоустройстве учащихся в период летней оздоровительной кампании.

Замдиректора по УВР
Замдиректора по УВР
Замдиректора по УВР

Замдиректора по УВР
Замдиректора по УВР
Учителя ФК
Замдиректора по УВР
Замдиректора по УВР
Замдиректора по УВР
Члены ШВР
Замдиректора по УВР
Замдиректора по УВР
Замдиректора по УВР
Замдиректора по УВР
305

Апрель

Май

Июнь

Июль

5. Анализ работы специалистов ШВР по итогам 1 квартала 2024 года(педагогпсихолог,
социальный педагог, старшая вожатая, заместитель по УВР)
1. О выполнении решений предыдущего заседания школьного штаба воспитательной
работы.
2. О подготовке и проведении мероприятий, посвященных 79- летию Великой Победы
3. О подготовке к летней оздоровительной кампании-2024 года.
4. Об организации работы по направлению «Безопасность в сети интернет»
5. О работе службы медиации
6. Отчет классных руководителей по вопросу «Формирование ЗОЖ, профилактика
вредных
привычек»
1. О выполнении решений предыдущего заседания школьного штаба воспитательной
работы.
2. Подведение итогов школьных профилактических служб за 2023-2024 ученый год.
3. Об организации лагеря с дневным пребыванием(согласно квоте)
4. Организация психолого- педагогического сопровождения семей и учащихся,
состоящих на
учетах в период летних каникул.
5. Обсуждение проблем летнего отдыха и пути их реализации
1. О выполнении решений предыдущего заседания школьного штаба воспитательной
работы.
2. Результаты проведения форм летней занятости детей.
3. Результаты профилактической работы за июнь.
4. Выполнение статей Закона №1539-КЗ «О мерах по профилактике безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних в Краснодарском крае»
1. О выполнении решений предыдущего заседания школьного штаба воспитательной
работы.
2. О работе лагерей дневного пребывания на базе МБОУ СОШ № 5
3. О ходе работы 2-х месяцев летней оздоровительной кампании
4. Выполнение статей Закона №1539-КЗ «О мерах по профилактике безнадзорности и

Члены ШВР
Замдиректора по УВР
Замдиректора по УВР
Замдиректора по УВР
Замдиректора по УВР
Замдиректора по УВР
Классные
руководители
Замдиректора по УВР
Замдиректора по УВР
Начальник лагеря
Замдиректора по УВР
Замдиректора по УВР
Замдиректора по УВР
Замдиректора по УВР
Члены ШВР
Члены ШВР
Замдиректора по УВР
Начальник лагеря
Члены ШВР
Члены ШВР
306

Август

правонарушений несовершеннолетних в Краснодарском крае»
1. О выполнении решений предыдущего заседания школьного штаба воспитательной
работы.
2. Организационное заседание ШВР. Анализ работы школьного штаба воспитательной
работы.
3. Обсуждение плана работы

Замдиректора по УВР
Замдиректора по УВР
Члены ШВР

8. План совместной работы школы и отдела МВД России в Абинском районе по профилактике
правонарушений среди несовершеннолетних.
9.Тематика специальных классных часов «Разговоры о важном».
Тематика специальных классных часов «Разговоры о важном» является частью календарно – тематического
планирования программы воспитания.
10.Организация каникулярной занятости и оздоровления детей.
1. Сроки реализации – май – август 2025 года
2. Цели: Комплексное решение организации оздоровления, отдыха и занятости детей и подростков в
летнее время, создание благоприятных условий для получения полноценного отдыха, занятости и оздоровления
детей и подростков, в том числе детей «группы риска», учащихся состоящих на учете в ОДН, КДН учащихся из
неблагополучных и социально незащищенных семей.
3. Задачи:
- укрепление здоровья, содействие полноценному физическому и психическому развитию детей;
организация работы с детьми и подростками, оказавшимися в трудной жизненной ситуации,
профилактика безнадзорности и правонарушений;
приобщение детей к культурным ценностям, вовлечение их в досуговую деятельность;
предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма в летний период через систему
мероприятий в рамках организации летней кампании
4.
Основные итоги летней оздоровительной кампании 2025 года:
307

Анализ организации летнего отдыха, оздоровления и занятости учащихся МБОУ СОШ № 5 за 2024 год
позволяет сделать вывод о том, что востребованными формами остаются по-прежнему: лагерь дневного
пребывания, дневные тематические площадки, однодневные походы, туристические поездки по краю, велотуризм,
вечерние спортивные площадки, школьный библиотечный клуб «Всезнайка». Охват летней занятостью учащихся
школы летом 2024 г. составил 99,5%. Занятость учащихся, состоящих на профилактическом учѐте – 100%.
Поэтому считаем целесообразным продолжить использование этих эффективных форм и в период летней
оздоровительной кампании 2025 года.
5.
Проблемные позиции 2024 года и пути решения в 2025 году:
Недостаточное материально – техническое обеспечение летней оздоровительной кампании 2024 года
(наличие канцелярских товаров и оформительского материала, спортивного инвентаря грамот, дипломов, призов,
стимулирующих деятельность детей в необходимом количестве).
Пути решения: улучшение материально – технического оснащения летней оздоровительной кампании
2024 года за счет привлечения спонсорских средств.
6. Ожидаемый результат:
обеспечение занятости учащихся в летний каникулярный период, уменьшение количества
правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних;
развитие творческой активности каждого ребенка;
укрепление здоровья школьников;
приобретение детьми и подростками опыта социальной деятельности;
развитие познавательных интересов, патриотической и гражданской активности;
профилактика детского травматизма.

308

Раздел 6. Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение учебно-воспитательного процесса
1.План работы педагога-психолога или психологической службы.
2.План работы социального педагога или социальной службы.
Цель работы – социальная защита обучающихся, их развитие, воспитание, образование.
Задачи:
1. Содействовать личностному росту учащихся и их семьям.
2. Усиление работы социально – педагогической службы, направленной на профилактику девиантного поведения
подростков.
3. Формировать у учащихся способности к самоопределению, саморазвитию.
4. Содействие педагогическому коллективу в гармонизации социально- психологического климата в школе.
5. Профилактика и преодоление отклонений в социальном развитии.
Основные направления социально-педагогической работы в МБОУ СОШ №5 определялись, прежде всего,
проблемами, возникающими в процессе обучения и воспитания детей.
Помощь семье в проблемах, связанных с учебой, воспитанием.

309

Год

Многодетн
ые
семьи

Малообесп
еченные
семьи

Неполные
семьи

Опекаемые
дети

Учащиеся,
состоящие
учете
на
ВШК
Учащиеся,
состоящие
учете
на
ОДН
Учащиеся,
состоящие
учете
на
КДН и ЗП

Семьи
ТЖС

Семьи
СОП

Семьи
ВШУ

2012-2013
2013-2014
2014-2015
2015-2016
2016-2017
2017-2018
2018-2019
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
2023-2024

54
61
58
44
50
63
50
61
67
67
65
82

79
86
89
106
102
69
43
94
98
87
79
75

62
67
69
100
96
52
48
67
76
84
89
94

12
12
12
12
9
20
15
9
6
11
12
15

5
6
6
2
3
5
15
11
6
12
11
15

1
1
1
1
0
1
0
0
1
2
0

1
1
0
0
1
0
1
2
1

3
1
2
0
1
1

1
1
1
1
1
2
2
3
12
0
1
1

0
0
1
1
1
3
2
3
0
0
1
0

Произошла динамика в увеличении количества многодетных семей в сравнении с прошлым годом. Количество
учащихся, состоящих на профилактическом учете ВШУ, увеличилось на 4
человека. Это связано с
неуспеваемостью учащихся, 100% состоящих на учете ВШУ по причине неуспеваемости. В семьях всех учащихся,
состоящих на ВШУ, созданы условия для учебы и отдыха, причина неуспеваемости в необходимости определения
индивидуального маршрута обучения либо в педагогической запущенности.
В течение всего учебного года социальным педагогом велся мониторинг посещаемости учебных
предметов учащимися, благодаря которому проводилась своевременная работа по профилактике непосещаемости и
выявлению причин пропусков учебных занятий.
310

Учащиеся, оставшиеся без попечения родителей (опека)
Так же без внимания не остались опекаемые семьи. Эти дети постоянно находились под пристальным
вниманием, как социального педагога, так и всей администрации. Неоднократно посещались семьи на дому. В
результате обследования семей, установлено, что «детские деньги» в семьях тратились целесообразно (только на
опекаемых детей).
Социализация учащихся.
В связи со своевременной социализацией учащихся велся мониторинг учащихся, достигших 14-ти летнего
возраста. Родителям напоминалось о необходимости своевременного получения паспортов гражданина РФ для их
несовершеннолетних детей, а так же социальным педагогом оказывалось содействие в получении ИНН и страховых
пенсионных свидетельств. В результате из 113 учащихся достигших 14-ти летнего возраста 108 имеют паспорта
гражданина РФ.
Занятость учащихся.
В результате проводимой профилактической работы все учащиеся, состоящие на всех видах
профилактического учета, вовлечены во внеурочную занятость. Во время летних каникул все учащиеся, состоящие
на всех видах профилактического учета, охвачены полезной деятельностью.
Реализация Закона №1539-КЗ.
В целях профилактики нарушения Закона №1539-КЗ были разработаны информационные бюллетени,
закладки, календари, постоянно обновляется информационный стенд по реализации Закона. За 2023-2024 учебный
год только один учащийся выявлен в ходе реализации Закона № 1539 – КЗ. С несовершеннолетним и его
родителями отработаны основные статьи Закона №1539, учтены причины нахождения несовершеннолетних в
ночное время без сопровождения родителей.
311

Привлечение детей, родителей, общественности к организации и проведению социально-педагогических
мероприятий, акций.
Во всех вопросах учебно-воспитательной деятельности социального педагога существует тесная связь с
общественностью, инспектором ОДН, УСЗН, казачество и т.д. Совместно с ними регулярно осуществляли рейды в
семьи детей, требующих особого педагогического внимания, как-то: пропуски уроков, опоздания, конфликты в
классе, на улице. Еженедельно проводились профилактические беседы о необходимости соблюдения правил
поведения в общественных местах, на улице. Все учащиеся, стоящие на всех видах учета были задействованы в
социально – значимых акциях. Совместно с администрацией школы и инспектором ОДН проводились
мероприятия, направленные на профилактику наркомании, алкоголизма, табакокурения (конкурсы плакатов,
индивидуальные беседы, заседания круглых столов, заседания Совета профилактики). Приглашались работники
правоохранительных структур для проведения классных, общешкольных родительских собраний, дней правовых
знаний.

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Задачи на 2024 – 2025 учебный год.
Содействовать личностному росту учащихся и их семей.
Усиление работы социально – педагогической службы, направленной на профилактику девиантного поведения
подростков.
Активизировать профилактическую работу по Закону №1539-КЗ.
Формировать у учащихся способности к самоопределению, саморазвитию.
Содействие педагогическому коллективу в гармонизации социально- психологического климата в школе.
Профилактика и преодоление отклонений в социальном развитии.
План работы социального педагога
на 2024-2025 учебный год
Цель работы – социальная защита обучающихся, их развитие, воспитание, образование.
312

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Задачи:
Содействовать личностному росту учащихся и их семей.
Усиление работы социально – педагогической службы, направленной на профилактику девиантного поведения
подростков.
Продолжать профилактическую работу по Закону №1539-КЗ.
Формировать у учащихся способности к самоопределению, саморазвитию.
Содействие педагогическому коллективу в гармонизации социально- психологического климата в школе.
Профилактика и преодоление отклонений в социальном развитии.

Сентябрь
Диагностика

Адаптация

несовершеннолетн несовершеннол
их
етних

Реабилитация
несовершенноле
тних

Взаимодействие

Профилактика
Работа с

Работа с учащимися

Социально-значимые
акции

ежедневно

-Вовлечение

-мониторинг
посещаемости

несовершеннолетних в
кружковую
деятельность,
спортивные секции.

родителями

с классными.
руководителями,
учителямипредметниками
-Участие в работе совета
профилактики

-Обновление
социального
паспорта школы.

-Заседание
медикопсихологопедагогической
комиссии.

- Посещение на дому
учащихся, стоящих на
всех видах учета

-Диагностика
социальной среды
обучающихся
(семья, круг
общения, интересы

-Устройство
несовершенноле
тних в центр
реабилитации
(по запросу)

Реализация плана мероприятий по Закону Краснодарского края «О мерах по профилактике
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Краснодарском крае» (согласно
отдельному плану работы)

313

и потребности).

-раздача памяток родителям по ст.3 настоящего закона
-Организовать работу по разъяснению основных статей Закона Краснодарского края «О мерах по
профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Краснодарском крае» среди
учащихся школы и их родителей

-Работа на основе
данных
социальных
паспортов.

-Корректировка
картотеки
учащихся,
состоящих на всех
видах учета.

-Разработка
адаптационных
программ
совместно с
классными

Взаимодействие
с комиссией по
делам
несовершенноле
тних.

руководителям
и.
-Учет вновь
прибывших
детей.

-Начало работы
лектория для
родителей (по
отдельной программе)

-Содействие в
приобретении учебных
принадлежностей.

Индивидуальные
консультации

Участие в работе ШВР

-Консультации для
классных руководителей
по составлению
педагогических
характеристик для
учащихся.

Октябрь
-Диагностика
характерных
поведенческих
особенностей
учащихся.

-Контроль за
социальнопедагогической
работой по
адаптации
учащихся 1, 5,
10 классов,
вновь
прибывших

-Устройство
несовершенноле
тних в центр
реабилитации
(по запросу)

- Посещение на дому
учащихся, стоящих на
всех видах учета

ежедневно

-Пропаганда здорового
образа жизни

Участие в работе ШВР

-мониторинг
посещаемости;

314

-Тестирование на
выявление
употребления ПАВ,
алкогольных
напитков.

детей.
Ознакомление
с результатами

- Реализация
реабилитационн
ых программ

-Оказание правовой
поддержки семье.

Участие в конкурсе
«Здравствуй, мама!»

Индивидуальные
консультации

Участие в конкурсе «Я
выбираю
ответственность!»
Составление
планируемой
занятости учащихся,
состоящих на учете во
время каникул

Участие в работе Совета
профилактики

социометрии
по классам.
Сводная
социометрия
школы

Взаимодействие
с комиссией по
делам
несовершенноле
тних.

Индивидуальная
работа с семьями, где
ребенок с ОВЗ

Ноябрь
-Устройство
несовершенноле
тних в центр
реабилитации
(по запросу)
Взаимодействие
с комиссией по
делам

- Вовлечение
родителей в
организацию
внеурочной
деятельности детей
«группы риска».
Индивидуальные
консультации

ежедневно
-мониторинг
посещаемости;

Игра-дискуссия для
активизации
познавательных
интересов подростков:
«Время выбирает нас».

Участие в работе ШВР

Индивидуальное
консультирование
315

несовершенноле
тних.
-Посещение семей на
дому.

Участие в работе Совета
профилактики

Декабрь
-Устройство
несовершенноле
тних в центр
реабилитации
(по запросу)
Взаимодействие
с комиссией по
делам
несовершенноле
тних.

-Привлечение
родителей для
подготовки
каникулярных
мероприятий.
- Посещение уч-ся,
стоящих на всех видах
учета на дому

-Консультации по
вопросам
профориентации 8-11
кл.
Составление
планируемой
занятости учащихся,
состоящих на учете во
время каникул

Участие в работе ШВР

-Оказание правовой
поддержки семье.

ежедневно

Участие в работе Совета
профилактики

-мониторинг
посещаемости

Январь
-Устройство
несовершенноле
тних в центр
реабилитации

- Посещение уч-ся,
стоящих на всех видах
учета на дому во время
выходных и

ежедневно

Участие в работе ШВР

-мониторинг
316

(по запросу)

праздничных дней.

посещаемости;

Взаимодействие
с комиссией по
делам
несовершенноле
тних.

Индивидуальные
консультации

Индивидуальные
консультации

Участие в работе Совета
профилактики

Февраль
- Мониторинг
имеющихся
документов
учащихся
достигших 14
летнего возраста
для временного
трудоустройства

Взаимодействие
с комиссией по
делам
несовершенноле
тних.

- Посещение уч-ся,
стоящих на всех видах
учета на дому

Профориентационная
работа с уч-ся 9-11
классов.

Участие в работе ШВР

-Устройство
несовершенноле
тних в центр
реабилитации
(по запросу)

Индивидуальные
консультации

ежедневно

Участие в работе
Совета профилактики

-мониторинг
посещаемости

317

Март
-Устройство
несовершенноле
тних в центр
реабилитации
(по запросу)
Взаимодействие
с комиссией по
делам
несовершенноле
тних.

- Посещение уч-ся,
стоящих на всех видах
учета на дому
Индивидуальные
консультации

Составление
планируемой
занятости учащихся,
состоящих на учете во
время каникул
ежедневно
-мониторинг
посещаемости

Пропаганда здорового
образа жизни, конкурс
плакатов

Участие в работе
ШВР:

Подача заявок для
получения справок о
наличии (отсутствии)
судимости для
временного
трудоустройства

Участие в работе
Совета профилактики

Встреча со
различными
специалистами

Участие в работе ШВР

Составление
планируемой
занятости учащихся,
состоящих на учете во
время каникул

Апрель
Ознакомление
с результатами
социометрии
по классам.
Сводная
социометрия
школы

-Устройство
несовершенноле
тних в центр
реабилитации
(по запросу)

- Посещение уч-ся на
дому, стоящих на всех
видах учета

ежедневно
-мониторинг
посещаемости;

(нарколог,
мед.работник,
инспектор ОДН)

318

Взаимодействие
с комиссией по
делам
несовершенноле
тних.

Индивидуальные
консультации

- Содействие в
прохождении
медосмотра для
временного
трудоустройства

Организация участия
несовершеннолетних в
мероприятиях,
посвященных майским
праздникам.

-Содействие во
временном
трудоустройстве.

Участие в работе
Совета профилактики

Май
-Устройство
несовершенноле
тних в центр
реабилитации
(по запросу)

Посещение уч-ся на
дому, стоящих на всех
видах

ежедневно

Взаимодействие
с комиссией по
делам
несовершенноле
тних.

Индивидуальные
консультации

Вовлечение уч-ся в
летний лагерь
дневного пребывания
на базе школы.

-Содействие и
устройство в
санатории.

Индивидуальная
работа с опекаемыми
семьями, занятость в
летний период.

Содействие во
временном
трудоустройстве
несовершеннолетних в

-мониторинг
посещаемости

Организация участия
несовершеннолетних в
мероприятиях,
посвященных майским
праздникам.

Участие в работе ШВР

Участие в работе Совета
профилактики

319

летний период.

-Организация и
устройство в
летний лагерь
дневного
пребывания на
базе школы.

Социальнопедагогические
консультации
родителей по
организации летнего
оздоровительнотрудового периода.

Составление
планируемой
занятости учащихся,
состоящих на учете во
время каникул

3.План работы педагога-логопеда.
I. Организационная работа.
№
1.

2.

Сроки проведения
Сентябрь

Сентябрь
В течение года

Основное содержание работы
Диагностический блок.


Логопедическое обследование речи детей: уровень общего развития ребенка, нарушения
звукопроизношения, сформированность фонематического восприятия, звуко-слогового анализа и
синтеза, лексики и грамматического строя, связной речи.



Подготовка детей к коррекционной работе. Формирование мотивации и потребности к
логопедическим занятиям.

Документальный блок


Подготовка и оформление речевых карт.



Составление списка и комплектация подгрупп детей, составление календарно-тематического и
320

индивидуального планов работы.


II.

Оформление и ведение индивидуальных рабочих тетрадей детей.

Коррекционно-развивающая деятельность в подготовительной логопедической группе.

Период
Вторая половина
сентября – ноябрь.

Основное содержание работы
1.Формирование правильного произношения:

Виды занятий
Индивидуально-подгрупповые.

-Выработка дифференцированных движений органов артикуляционного
аппарата.

− // −
Индивидуальные.

- Развитие речевого дыхания.
Индивидуально-подгрупповые.
-Уточнение правильного произношения сохранных звуков.
Фронтальные, подгрупповые.
- Постановка отсутствующих в речи звуков.
− // −
- Автоматизация поставленных звуков.
− // −
-Дифференциация звуков по месту образования: в слогах, в словах и фразах.
− // −
2. Формирование звукослогового анализа слов, обучение грамоте:
− // −
- Звуки и буквы: у(У), а(А), и(И), п,п'(П), т(Т), к,к'(К), п-т-к, м,м'(М), о(О),
х,х'(Х), к-х, ы(Ы), ы-и, н(Н), Я, с,с'(С).

− // −

- Выделение начального гласного.

− // −

- Анализ звукового ряда из двух гласных типа ау.

− // −
321

- Анализ звукового ряда типа иау.

− // −

- Выделение последнего согласного.

− // −

- Анализ, чтение слога ап.

− // −

- Выделение начального и последнего согласного.

− // −

- Выделение гласного из положения после согласного.

− // −

- Анализ и чтение прямых слогов типа ма.

− // −

- Анализ и чтение слов типа бык.

− // −

- Анализ и чтение слогов типа ми.

Фронтальные, подгрупповые.

- Определение места звука в слове, деление слов на слоги.

− // −

- Анализ и чтение слов типа сом, кит, косы, Сима.

− // −

- Составление схемы слова.

− // −

-Усвоение понятий «звук»,«буква»,«слово»,
«слог»,«гласный»,«согласный»,«звонкий», «глухой»,«твердый», «мягкий»
звук.

− // −

3.Развитие лексико-грамматической стороны речи:

− // −

-Закрепление навыка употребления
множественного числа существительных.

категории

-Закрепление навыка употребления существительных в форме родительного

− // −

− // −
− // −
322

падежа множественного числа.

− // −

-Согласование притяжательных местоимений мой, моя, моё; наш, наша,
наши с существительными.

Фронтальные, подгрупповые.
− // −

-Закрепление навыка употребления падежных окончаний существительных в
единственном и множественном числе.
-Закрепление навыка употребления категории числа и лица глаголов
настоящего времени.
-Закрепление навыка употребления в самостоятельной речи категорий
прошедшего времени глаголов множественного числа.

− // −
− // −
− // −

-Закрепление навыка согласования прилагательных с существительными в
роде, числе, падеже.
-Закрепление навыка образования относительных прилагательных.
-Закрепление навыка образования новых слов с помощью приставок,
суффиксов, путем сложения.
-Закрепление навыка употребления прилагательных с существительными
единственного и множественного числа в составе предложения в разных
падежах.
4.Развитие связной речи:
-Составление предложений по демонстрации действий. Объединение этих
предложений в короткий текст.
- Формирование навыка составления простых распространенных
323

предложений. Объединение этих предложений в небольшие рассказы.
-Заучивание текстов наизусть.
-Обучение умению задавать вопросы и отвечать на них полным ответом.

II
Декабрь - февраль

-Развитие умения составлять рассказ из предложений, данных без соблюдения
логической последовательности.
1. Формирование правильного произношения:
- Продолжение работы над развитием подвижности органов
артикуляционного аппарата.

Индивидуально-подгрупповые.
− // −
− // −

- Постановка отсутствующих звуков.
− // −
- Автоматизация ранее поставленных звуков в предложениях и коротких
текстах.
-Автоматизация произношения вновь поставленных звуков.

− // −
Фронтальные, индивидуальноподгрупповые.

-Дифференциация звуков по месту образования: во фразах, в стихах и
коротких текстах.

− // −

2. Формирование звукослогового анализа слов, обучение грамоте:

− // −

- Звуки и буквы: з,з′(З), б,б′(Б), в(В), д,д′(Д), т-т′, д-т, э(Э), г,г′(Г), г-к, ш(Ш), сш, Е, л,л′(Л), ж(Ж), ж-ш, ж-з, Ё.

− // −

- Анализ слов типа батон, кубик.
- Чтение предложений, небольших легких текстов.

− // −
− // −

324

- Анализ слов типа Иван, волки.

− // −

-Выделение ударного гласного звука.

− // −

-Работа с разрезной азбукой (составление, преобразование слогов, слов).

− // −

- Анализ слов типа диван, бумага.

− // −

-Преобразование слов типа мишка-мышка, миска-мишка.

− // −

-Правило написания ши, жи.

− // −

-Выкладывание из букв разрезной азбуки слов типа сетка, чтение этих слов.

− // −

- Анализ слов типа волк, слива, ужата.

− // −

-Подбор слов к схемам.

− // −

-Самостоятельное составление схем слов.

− // −

-Чтение, выкладывание из букв разрезной азбуки слов типа котенок.

Фронтальные, подгрупповые.

-Анализ слов сложной слоговой структуры.

− // −

-Преобразование слов.

− // −

3. Развитие лексико-грамматической стороны речи:

− // −

-Согласование существительных с числительными в роде, числе и падеже.

− // −

-Сравнение, сопоставление глаголов настоящего, прошедшего и будущего

− // −
325

времени; глаголов совершенного и несовершенного вида.
-Образование слов с помощью приставок, суффиксов, словосложения.
-Закрепление умения употреблять образованные слова в составе предложений
в разных падежных формах.

− // −
− // −
− // −
− // −

-Употребление несклоняемых существительных.
− // −
-Понимание лексического значения слов-антонимов, слов-синонимов и
употребление их в речи.
-Образование притяжательных прилагательных.
-Знакомство с термином «родственные слова» и умение устанавливать
родственные связи слов.
-Образование уменьшительно-ласкательной формы существительных и
прилагательных.

− // −
Фронтальные, подгрупповые.
− // −
− // −
− // −

-Составление предложений без предлогов и с предлогами на, под, над, у, к, от,
с(со), из, в, по, между, через, за, перед; из слов, данных в начальной форме.
-Распространение предложений с помощью вопросов.
-Добавление в предложения пропущенных предлогов: перед, за, около, возле.
4.Развитие связной речи:
-Развитие умения давать полные ответы на вопросы в ходе подготовки к
пересказу текста.
326

-Заучивание наизусть прозаических и стихотворных текстов, скороговорок.
-Закрепление умения пересказывать тексты, составлять рассказы по картине,
серии картин.
-Закрепление умения составлять рассказ из предложений, данных без
логической последовательности.

III
Март - май

1. Формирование правильного произношения:
- Автоматизация поставленных звуков в собственной речи.
-Дифференциация звуков по месту образования: закрепление умений,
полученных ранее, на новом речевом материале.
2. Формирование звукослогового анализа слов, обучение грамоте:
327

- Звуки и буквы: р,р′(Р), р-л, Й, Ь, ч(Ч), Ю, ч-т', ц(Ц), ц-с, ф(Ф), ш-щ-с',
щ(Щ), Ь, Ъ.
-Анализ слов сложной звуко-слоговой структуры.
-Чтение предложений, текстов.
-Подбор слов к буквенным схемам.
-Правило написания ча, чу, ща,щу.
- Анализ слов разного звукового состава.
-Составление схемы предложения.
-Работа над техникой чтения.
-Правописание сомнительных согласных звуков.
-Определение места ударения в слове.
3. Развитие лексико-грамматической стороны речи:
-Закрепление полученных ранее навыков.
-Закрепление (на новом лексическом материале) полученных навыков
образования слов путем присоединения приставки или суффикса, путем
словосложения.
-Образование существительных, обозначающих лица по их
328

деятельности, профессии.
-Воспитание умения подбирать родственные слова.
-Образование уменьшительно-ласкательной формы существительных и
прилагательных на усложненном лексическом материале.
-Практическое усвоение наиболее распространенных случаев
многозначности слов.
-Употребление наречий. Образование наречий от прилагательных.
-Закрепление употребления сложных предлогов из-за, из-под.
-Закрепление навыка составления и распространения предложений.
-Составление предложений с однородными членами.
-Составление предложений по опорным словам.
-Закрепление навыка употребления сложноподчиненных предложений
с разными придаточными.
4.Развитие связной речи:
-Пересказ рассказа, составленного по сюжетной картине.
-Составление рассказа по сюжетной картине, серии картин с
элементами творчества.

329

-Составление рассказа-описания с использованием схем и без.
-Составление рассказа из личного опыта.
-Закрепление умения связанно и последовательно излагать свои мысли,
фонетически и грамматически правильно оформлять высказывания.

II. Методическая

№

работа.

Срок проведения

Основное содержание работы

1. В течение года

Участие в городских методических объединениях и тематических семинарах.

2. В течение года

Участие в городских и областных мероприятиях, организованных управлением образования.

3. В течение года

Ведение документации учителя-логопеда.

4. В течение года

Знакомство с новой методической литературой по логопедии и дошкольному образованию.

330

Работа по самообразованию.
№
1.

Срок проведения
В течение года

Основное содержание работы
Изучение и анализ методической и практической литературы, подбор материалов по теме
«Актуальные вопросы коррекции произносительных нарушений у детей с легкой степенью
дизартрии».
Изучение и анализ методической и практической литературы , подбор материалов по теме
«Заикание».

2.

В течение года

Курсы повышения квалификации (по возможности).

3.

В течение года

Посещение семинаров, практикумов.

4.План работы по сохранению и укреплению здоровья субъектов образовательного процесса.
№
Наименование мероприятий
п
/
п
1

Подготовительно-диагностический этап
Разработка и утверждение плана работы по формированию жизнестойкости учащихся

Сроки
выполн
ен
и
я
Август
сентяб
рь

ответственный

Замдиректора по
УВР
Педагог-психолог

331

2

Проведение совещания для классных руководителей

сентябрь

3

Организация и проведения районных методических объединений для специалистов
психологических служб образовательных организаций по профилактике девиантного
поведения у обучающихся в деятельности педагога-психолога
Разработка и утверждения плана мониторинга психоэмоционального состояния
учащихся
5-11 классов образовательных учреждений
Информирование законных представителей о проведении мониторинга
психоэмоционального состояния учащихся 5-11 классов образовательных учреждений.
Сбор заявлений о согласии на обработку персональных данных.
Участие в проведении дискуссионной площадки «Современные технологии
профилактики девиантного поведения обучающегося в деятельности классного
руководителя»

сентябрь

Замдиректора по
УВР
Педагог-психолог
Педагог-психолог

сентябрь

Педагог-психолог

Сентябр
ьдекабрь
сентябрь

Заседания штаба воспитательной работы, службы медиации, Совета профилактики

По
графи
ку
сентябрь

Педагог-психолог
Кл. руководители
5-11 классов
Замдиректора по
УВР
Классные
руководители
1-11 классов
Замдиректора по
УВР
Педагог-психолог
Замдиректора по
УВР

4
5

6

7
8
9

Распространение информации о деятельности «Детского телефона доверия»,
кризисных горячих линий Краснодарского
края.
Размещение информации о психологической службе МБОУ СОШ №5
на сайте и информационных стендах. Работа школьного сайта(рекомендации для
родителе и обучающихся, консультативная помощь специалистов).

Сентябр
ь
В
течение
года

Замдиректора по
УВР
Педагог-психолог

332

10

Составление социального паспорта семей обучающихся 1-11 классов.
Сбор банка данных. Выявление детей и подростков, оказавшихся в трудной
жизненной ситуации

До
15.09.

11

Ведение рейдов по семьям, состоящим на различных видах профилактического учета

12

Заседание психолого-медико-педагогического консилиума в МБОУ СОШ №5.
Разработка и коррекция индивидуальных планов сопровождения
(профилактической работы) обучающихся «группы риска», включающих коррекционноразвивающие занятия (индивидуальные или групповые) по формированию навыков
саморегуляции
Формирование законных представителей о проведении мониторинга
психоэмоционального состояния учащихся 5-11 классов. Сбор согласий на участие в
мониторинге.

В
течение
года
1 раз в
четвер
ть

13

14

15

Организация и проведение мониторинга психоэмоционального состояния учащихся 5-11
классов общеобразовательных учреждений муниципального
образования и создание банка данных

Анализ и обобщение данных по результатам проведенного мониторинга
психоэмоционального состояния учащихся 5-11 классов

Сентябр
ьоктябрь

Сентябр
ьоктябрь
Мар
тапре
ль
Ноябр
ьдекаб
рь

Замдиректора по
УВР
Классные
руководители
1-11 классов
Специалисты
ШВР
Администрация
Специалисты ШВР

Замдиректора по
УВР
Педагог-психолог
Классные
руководители
7-11 классов
Замдиректора по
УВР
Педагог-психолог
Классные
руководители
7-11 классов
Замдиректора по
УВР
Педагог-психолог
333

16

Проведение диагностики по изучению уровня адаптации обучающихся
1-х,5-х,10-х классов

Октябрьноябрь

17

Повышение квалификации педагогов(ШВР, Совет профилактики, служба медиации)

В
течение
года

Обучающий этап
Составление индивидуальных рекомендаций для законных представителей тогам
18
проведения мониторинга психоэмоционального состояния учащихся 5-11 классов
19
Составление плана-графика по индивидуальной и групповой работе с детьми,
находящимися в «группе риска» с детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации

декабрь

Педагог-психолог

в
течение
года
в
течение
года

Специалисты ШВР

Педагог-психолог

20

Проведение мероприятий психологического просвещения педагогов

21

Проведение психодиагностического исследования по вопросам детско- родительских
отношений, выявление актуальных проблемных вопросов семейного воспитания,
консультирование по результатам диагностики
Организация и проведения мероприятий просвещения родителей
(законных представителей) по основам психологии и педагогики

в
течени
е года
в
течени
е года

Проведение индивидуальных консультаций обучающихся по решению их личностных
проблем

Проведение индивидуальных консультаций родителям и законным представителям

По
запро
су
По
запросу

Реализация программ(цикла мероприятий) по формированию жизнестойкости и
психологического здоровья личности

В
течение
года

22

23

24

25

Педагог-психолог
Классные
руководители
7-11 классов
Замдиректора по
УВР

Педагог-психолог

Специалисты
ШВР
Кл.руководители
1-11 классов
Педагог-психолог
Замдиректора по
УВР
Педагог-психолог
Замдиректора по
УВР
Замдиректора по
УВР
Классные
334

руководители
5-9 классов

- «Я принимаю вызов!»

26

27

28

Организация внеурочной деятельности обучающихся, находящихся в «группе риска»
и детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации

В
течение
года

Проведение мероприятий, направленных на формирование жизнестойкости,
правосознания, саморегуляции обучающихся

В
течение
года

Психолого- педагогическое сопровождение обучающихся в период подготовки к
выпускным экзаменам. холого- педагогическое сопровождение ЕГЭ: профилактика
экзаменационной тревожности

29

Организация и проведение психокоррекционных занятий с обучающимися «группы
риска»,
детьми ТЖС, неадаптивными и «отверженными »детьми
Оценочный этап
Проведение мониторинга психоэмоционального состояния обучающихся 5-11 классов
30
МБОУ СОШ № 5

31
32

Проведение анализа и обобщение результатов по итогам мониторинга
Проведение анализа результатов реализации программы по формированию
жизнедеятельности обучающихся и планирование перспективы работы на последующий
учебный год

В
течение
года
В
течение
года

Мар
тапре
ль
май

Замдиректора по
УВР
Педагог-психолог
Классные
руководители
1-11 классов
Педагог-психолог
Классные
руководители
1-11 классов
Педагог-психолог
Классные
руководители
1-11 классов
Педагог-психолог
Классные
руководители
1-11 классов
Педагог-психолог

Педагог-психолог
Замдиректора по
УВР
Педагог-психолог.
335

Раздел 7. Управление школой и контроль
1.Управление аккредитационными показателями.
Мероприятие

Срок

Ответственный

Провести анализ соответствия деятельности школы новым
аккредитационным показателям для общеобразовательных организаций

В течение Заместитель директора
года
по УВР

Обеспечить консультационную работу с педагогическими работниками, в
целях получения ими первой или высшей квалификационной категории

сентябрь – директор, заместитель
ноябрь
директора по УВР

Подключиться или формировать самостоятельно цифровые (электронные)
библиотеки, обеспечивающие доступ к профессиональным базам данных,
информационным справочным и поисковым системам, а также иным
информационным ресурсам

октябрь –
февраль

системный
администратор,
заместитель директора
по УВР

Создать условия для прохождения педагогическими работниками
повышения квалификации по профилю педагогической деятельности не
реже раза в три года

сентябрь – директор, заместитель
декабрь
директора по УВР

Совершенствовать методы работы с обучающихся, в целях повышения доли
обучающихся, выполнивших 60% и более заданий диагностической работы в январь–
ходе оценивания достижения обучающимися результатов обучения по
май
основной образовательной программе

заместитель директора
по УВР, педагогипредметники

2.Мероприятия по преодоления последствий влияния антироссийских санкций.
Мероприятие
Срок
Ответственный
Переход на электронный кадровый документооборот
Сентябрь – октябрь Специалист по кадрам
336

Формирование перечня компьютерного оборудования,
которое необходимо заменить отечественным
Закупка отечественного компьютерного оборудования
Продолжение работы в федеральной государственной
информационной системе (ФГИС) «Моя школа»
Сокращение бумажного документооборота

Октябрь

Заместитель директора по АХР

Ноябрь – декабрь
Ноябрь – декабрь

Контрактный управляющий
Системный администратор

В течение всего
периода

Работники школы

3.Внутренняя система оценки качества образования (ВСОКО).
Мероприятие
Контроль реализации ООП НОО, ООП ООО и ООП СОО

Сроки
1 раз в
квартал

Ответственный
Заместитель директора по УВР

Оценка качества образовательных результатов освоения ООП НОО 1 раз в
и ООП ООО, ООП СОО
четверть

заместитель директора по УВР,
педагоги

Оценка наполнения и обновления ИОС и ЭИОС школы

октябрь,
январь и
май

заместитель директора по УВР

Оценка состояния материальной базы для реализации
образовательной деятельности

декабрь,
апрель

заместитель директора по УВР,
заместитель директора по АХР

Оценка соответствия учебников требованиям ФПУ

март

заместитель директора по УВР

Контроль внедрения и реализации рабочих программ воспитания и
календарных планов воспитательной работы каждого уровня
общего образования

октябрь,
декабрь,

Заместитель директора по ВР
337

Мониторинг качества воспитательной работы в 1-11-х классах

январь,
май

Заместитель директора по ВР,
классные руководители

Оценка состояния материальной базы для реализации
воспитательной деятельности

январь,
май

Заместитель директора по ВР
Заместитель директора по УВР,
классные руководители 1-х
классов

Комплексная диагностика обучающихся 1-х классов: анкетирование
родителей, учителей, выполнение работ первоклассниками
Стартовая диагностика обучающихся 5-х, 10-х классов

сентябрь

Заместитель директора по УВР,
классные руководители

Мониторинг библиотечного фонда: определение степени
обеспеченности обучающихся методическими пособиями,
разработка перспективного плана

Заведующий библиотекой

Контроль соответствия рабочих программ учебных предметов для
1–11-х классов, календарно-тематического планирования
требованиям ФГОС НОО, ООО, СОО и ООП НОО, ООП ООО,
ООП СОО

Заместитель директора по УВР,
руководители методических
объединений
октябрь

Проведение анкетирования обучающихся 1–11-х классов по
измерению уровня социализации и толерантности

Заместитель директора по УВР,
классные руководители

Проведение НИКО, оценка результатов

Заместитель директора по УВР

Оценка динамики показателей здоровья обучающихся (общего
показателя здоровья; показателей заболеваемости органов зрения и
опорно-двигательного аппарата; травматизма; показателя

ноябрь,
декабрь

Заместитель директора по ВР,
медсестра
338

количества пропусков занятий по болезни; эффективности
оздоровления часто болеющих обучающихся)
Удовлетворенность родителей качеством образовательных
результатов – анкетирование, анализ анкет

Заместитель директора по ВР,
классные руководители

Наблюдение за организацией развития метапредметных умений на
занятиях урочной и внеурочной деятельности у обучающихся 1–11х классов.
Посещение уроков урочных и внеурочных занятий, проведение
анализа

Заместитель директора по УВР,

Оценка показателей для проведения самообследования, заполнение
табличной части отчета

Рабочая группа по подготовке
отчета по самообследованию

Определение уровня владения учителями современных
образовательных технологий и использование их в учебновоспитательном процессе.
Изучение технологических карт, планов урочных и внеурочных
занятий, их посещение

Заместитель директора по УВР

Рубежный контроль уровня освоения ООП в части предметных
результатов обучающихся 1–11-х классов

Заместитель директора по УВР

Определение уровня владения педагогами дополнительного
образования современных образовательных технологий и
использование их в учебно-воспитательном процессе.
Изучение планов урочных и внеурочных занятий, их посещение

Заместитель директора по
УВР, заместитель директора по
ВР

январь

339

Оценка состояния библиотечного фонда, наглядно-методических
пособий

февраль

Заведующий библиотекой,
заместитель директора по УВР,
заместитель директора по АХЧ

Оценка состояния учебных помещений на соответствие
требованиям ФГОС общего образования

Заместитель директора по УР

Контроль реализации/освоения рабочих программ учебных
предметов в 1–11-х классах

Заместитель директора по
УВР, руководители
методических объединений

Опрос обучающихся и родителей об организации дополнительного
образования: удовлетворенность, набор программ, актуальный
запрос

март

Заместитель директора по УВР

Опрос родителей об удовлетворенности качеством образования

Заместитель директора по УВР,
классные руководители

Проведение НИКО, оценка результатов

Заместитель директора по УВР

Проведение анкетирования обучающихся 1–4-х классов по
измерению уровня социализации и толерантности

апрель

Рубежный контроль уровня освоения ООП в части предметных и
метапредметных результатов обучающихся 5–7-х классов
Оценка выполнения программного материала ООП, программ
дополнительного образования
Оценка освоения ООП, программ дополнительного образования

Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по УВР

май

Заместитель директора по УВР
Заместитель директора по УВР
340

учащимися 1–11-х классов
Оценка динамики показателей здоровья обучающихся (общего
показателя здоровья; показателей заболеваемости органов зрения и
опорно-двигательного аппарата; травматизма; показателя
количества пропусков занятий по болезни; эффективности
оздоровления часто болеющих обучающихся)

Заместитель директора по ВР
Медсестра

Анализ результатов ГИА и промежуточной аттестации по итогам
учебного года

Заместитель директора по УВР

Анализ выполнения рабочих программ и достижение планируемых
результатов обучения

Заместитель директора по УВР,
руководители методических
объединений

июнь

Оценка работы классных руководителей.
Анализ документации и электронных ресурсов, протоколов
родительских собраний, собеседований, анкетирования

Заместитель директора по УВР

4.Внутришкольный контроль.
Объекты, содержание контроля

Сроки

Ответственный

Нормативно-правовое направление
Проверка локальных актов, регулирующих
образовательные отношения

Июнь–август

Заместитель директора

Проверка структуры и содержания ООП начального
образования на соответствие ФГОС НОО

июнь

руководитель
методического
341

объединения
Проверка структуры и содержания ООП основного
образования на соответствие ФГОС ООО

июль

заместитель директора по
УВР

Проверка структуры и содержания ООП среднего
образования на соответствие ФГОС СОО

август

заместитель директора по
УВР

Совещание с директором по вопросу о состоянии ООП и
локальных актов, регулирующих образовательные
отношения

август

заместитель директора по
УВР

Финансово-экономическое направление
Проверка трудовых договоров, трудовых книжек, личных
дел работников школы на соответствие законодательству и Сентябрь–октябрь
локальным актам школы

Секретарь

Проверка системы оплаты труда, в том числе критериев
оценки эффективности деятельности работников, штатного ноябрь
расписания

заместитель директора

Контроль закупочной деятельности: количество и
стадийность закупок за полугодие, соблюдение сроков
закупки и размещения документации

контрактный
управляющий

Декабрь, июль

Организационное направление
Контроль состояния школы перед началом учебного года –
Август
внутренняя приемка

Заместитель директора по
АХЧ
342

Мониторинг учебных достижений обучающихся –
проведение диагностических мероприятий

октябрь, март–апрель

заместитель директора по
УВР

Контроль удовлетворенности потребителей (по реализации
декабрь, июнь
ООП) – проведение опроса и его анализ

заместитель директора по
УВР

Контроль реализации сетевой формы образовательной
программы

ноябрь, май

заместитель директора по
УВР

Контроль реализации дополнительного образования –
мониторинг потребностей потребителя, оценка качества

октябрь– мониторинг,
июнь– оценка качества

заместитель директора по
УВР

Контроль воспитательной работы и проведения
профилактических мероприятий в школе

июнь

заместитель директора по
УВР

Контроль эффективности деятельности органов управления

каждое заседание
управляющего совета

директор

Мероприятия по производственному контролю

по плану
производственного
контроля

директор

Оформление и утверждение аналитической справки по
итогам внутришкольного контроля за год

август

директор

Кадровое направление
Контроль повышения квалификации работников

В течение года

Заместитель директора

Проведение анализа уроков по ФГОС

апрель

заместитель директора,
руководители
343

методических комиссий
Контроль оформления учебно-педагогической
документации

декабрь, апрель.
заместитель директора по
Каждый месяц – проверка
УВР
журналов успеваемости

Информационное направление
Мониторинг содержания сайта

Октябрь, февраль, июнь

Директор, заместитель
директора по УВР

Совещание – обсуждение итогов ВШК

декабрь, июнь

директор

Контроль за рассмотрением обращений граждан

в течение года

директор

Материально-техническое направление
Контроль за техническим и санитарным состоянием
помещений и оснащения организации

В течение года по
графикам проверки

Заместитель директора по
АХЧ

Контроль формирования библиотечного фонда, в том числе в течение года по графику
заведующий библиотекой
обеспечения обучающихся учебниками
проверки
Контроль функционирования электронных
образовательных ресурсов

в течение года

заместитель директора по
УВР

Контроль доступа обучающихся к сети интернет

в течение года

учитель информатики

Контроль состояния материально-технического оснащения
образовательного процесса: наличие или отсутствие
в течение года
учебного оборудования, пособий, дидактического

педагоги, заместитель
директора по АХЧ
344

материала
5.Внешний контроль деятельности образовательной организации.
Мероприятие

Срок

Ответственный

Подготовка школы к региональному и муниципальному
мониторингу реализации образовательными организациями ФОП:
 создать рабочую группу для подготовки к мониторингу;
 провести внутренний промежуточный контроль качества
применения в школе ФОП;
 подготовить акт результатов промежуточного контроля

Сентябрь

Директор, заместитель
директора по УВР

Уточнить у учредителя школы порядок и сроки проведения
мониторинга реализации ФОП в школе

сентябрь

директор

Подготовить школу к оценке готовности организаций,
осуществляющих образовательную деятельность, к началу 2024/25
учебного года.

май–первая
директор, заместитель
половина августа директора по АХЧ

6.Педагогические советы.
Тема

Срок

Ответственный

Качество реализации новых ФГОС и ФООП

ноябрь

заместитель директора по
УВР

Организация воспитательной деятельности

январь

заместитель директора по
УВР
345

Система организации профессиональной ориентации обучающихся

апрель

директор

Допуск обучающихся 9-х и 11-х классов к ГИА

апрель–
май

директор, заместитель
директора по УВР

Анализ образовательной деятельности за прошедший учебный год,
перевод обучающихся и задачи на лето

июнь

директор, заместитель
директора по УВР

Стратегия повышения качества образования на основе анализа
результатов объективных оценочных процедур ЕГЭ, ОГЭ, ВПР

август

директор, заместитель
директора по УВР

7.Совещание при директоре.
Август
1. Контроль составления годового плана работы школы.

Сентябрь
1.Контроль за состоянием личных дел учащихся 1-11 классов, классных журналов 1-11 классов, дневников 311 классов.
2.Контроль за подготовкой к работе в условиях осенне-зимнего периода.
3. Контроль за формированием тарификации.
4. Оперативный контроль за организацией питания учащихся в 1-4 классов и учащихся льготных
категорий.
5.Контроль выполнения режима работы в 1 классах, требований СанПина
6.Контроль за организацией индивидуального обучения больных детей на дому, учащихся, обучающихся в форме
самообразования.
7.Контроль за организацией внеурочной работы по подготовке выпускников к ОГЭ и ЕГЭ.
Октябрь
1. Контроль за выполнением координационного плана работы школы по противодействию обороту наркотических средств среди
учащихся 1-11 классов «Формирование жизнестойкости учащихся»
2. Тематический контроль «Работа классных руководителей 1-11 классов по выполнению Закона Краснодарского края № 1539346

КЗ «О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Краснодарском крае».
3. Контроль за выполнением плана ОЗП.
4. Контроль за процессом адаптации учащихся 1,5,10 классов на переходе с одной ступени обучения на другую;
5.Контроль за организацией и проведением школьного этапа Всероссийской предметной олимпиады
6.Контроль за результатами 1 учебной четверти учебного года.
Ноябрь
1. Контроль за состоянием классных электронных журналов, работой учителей в СГО 1-11 классов
2. Административный контроль за состоянием преподавания: математики, русского языка

Декабрь
1.Контроль за итогами работы в СГО во 2 четверти учебного года
2.Оперативный контроль за организацией питания учащихся в 1-11 классах.
Январь
1. Проверка электронных классных журналов 1-11 классов. Проверка дневников учащихся 3-11 классов.
2. Контроль за работой классных руководителей 9аб, 11а классов с родителями слабоуспевающих учащихся по

подготовке к государственной итоговой аттестации.
3. Контроль за подготовкой к региональному этапу Всероссийской предметной олимпиады, к различному уровню
конкурсам, акциям, проектам для учащихся 1-11 классов
4. Контроль за организацией индивидуального обучения больных детей на дому, учащихся ОВЗ, обучающихся в форме
самообразования.
Февраль
1. Тематический контроль «Работа классных руководителей 1-11 классов по выполнению Закона Краснодарского края от 16 июля
2008 года «О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Краснодарском крае».
2.Контроль за организацией и качеством проведения индивидуально-групповой работы со слабоуспевающими учащимися 9 и 11
классов по математике и русскому языку для подготовки к ГИА-9 и ЕГЭ.
3.Контроль за реализацией школьной программы «Безопасные дороги Кубани» в 1-11 классах
Март
1.Контроль за состоянием электронных классных журналов 1-11 классов, дневников учащихся 3-11 классов
2.Проверка деятельности школьной библиотеки по подготовке учащихся к государственной итоговой
347

аттестации.
3.Контроль за подготовкой учащихся 9 классов к ГИА-9, 11 класса – к ЕГЭ по предметам по выбору.
4..Оперативный контроль за организацией питания учащихся в 1-11 классах.
5. Контроль за прохождением программ учебных предметов по итогам 3 четверти
6..Контроль за итогами 3 четверти учебного года
Апрель
1.Контроль за подготовкой к государственной итоговой аттестации учащихся 9 классов по математике и русскому языку:.
2.Контроль за проведением экспертизы и утверждения планов воспитательной работы классных руководителей на четвертую
тематическую четверть «Победная весна 1945 года» .
3. Контроль за организацией и качеством проведения индивидуально-групповой работы со слабоуспевающими учащимися 9 и
11 классов по математике и русскому языку для подготовки к ГИА-9 и ЕГЭ.
5. Контроль за работой классных руководителей 9аб, 11а классов с родителями слабоуспевающих учащихся по подготовке к
государственной итоговой аттестации.
Май
1. Контроль за подготовкой и организацией летнего труда и отдыха школьников 1-10 классов «Лето».
2. Организация индивидуального обучения больных детей на дому, учащихся ОВЗ, учащихся, обучающихся в форме

самообразования;
3. .Контроль за проведением и качеством дополнительных индивидуальных и групповых занятий со слабоуспевающими
учащимися, учащимися других адаптивных групп 9 и 11 классов по математике и русскому языку, предметам по выбору
для подготовки к ГИА.
4.Контроль за подготовкой учащихся 9 классов к ГИА, 11 класса – к ЕГЭ по предметам по выбору.
5.Проверка электронных классных журналов 1-11 классов, личных дел учащихся 1-11 классов.
6.Контроль за работой классных руководителей 9аб, 11а классов с родителями слабоуспевающих учащихся по подготовке к ГИА.

348

8.Совещания при заместителях директора.
№
п/п
1
2
3

4

5

6

7

8

Тема инструктивно-методического совещания
Установочное совещание.
1. Организация выполнения практической части учебных программ.
2. Повышение квалификации, аттестация педагогических кадров.
1. Формирования функциональной грамотности.
2. Организация работы с учащимися по ликвидации академической
задолженности, условно переведенными в следующий класс.
1. Анализ результатов административных работ в 1 четверти
учебного года.
2. Контроль, оценка и учет новых образовательных результатов
учащихся в соответствии с новыми ФГОС.
1. Система оценивания знаний Система работы со
слабоуспевающими учащимися
2. Профессиональная ориентация учащихся.
3. Результаты пробных ОГЭ, ЕГЭ. Определение списков
слабоуспевающих.
1. Качество подготовки к ГИА с учетом индивидуальных
особенностей обучающихся
2. Анализ результатов административных работ за 2 четверть/1
полугодие учебного года.
1. Совершенствование педагогического мастерства учителя через
самообразование.
2. Работа с детьми, имеющими высокую мотивацию учебной
деятельности; подготовка к олимпиадам и конкурсам.
3. Результаты пробных ОГЭ, ЕГЭ. Определение списков
слабоуспевающих.
1. Организация и реализация деятельности учащихся по подготовке к
участию в независимых оценочных процедурах.

Дата и время
проведения
сентябрь
сентябрь

Ответственный
Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР

октябрь

Зам. директора по УВР

ноябрь

Зам. директора по УВР

декабрь

Зам. директора по УВР

январь

Зам. директора по УВР

февраль

Зам. директора по УВР

март

Зам. директора по УВР
349

9

10
11

1. Анализ результатов административных работ в 3 четверти
учебного года.
2. Аттестация педагогических кадров: итоги, перспективы.
3. Прогноз результатов ОГЭ, ЕГЭ.
1. Дифференциация и индивидуализация в предметном обучении как
важный фактор повышения качества знаний обучающихся.
1. Анализ результатов ГИА-9 и ГИА-11.

апрель

Зам. директора по УВР

май

Зам. директора по УВР

июнь

Зам. директора по УВР

9.План работы Управляющего совета.
10.Мероприятия по составлению годового плана учебно-воспитательного работы на следующий год.

350

Раздел 8. Работа с родителями, семьёй и общественностью
1.Формы и График взаимодействия и консультирования.
Мероприятие

Срок

Ответственный

Организационные мероприятия
Сбор согласий/отказов (информированное добровольное
согласие на медицинское вмешательство или отказ от
медицинского вмешательства, согласие на обработку
персональных данных родителя и обучающихся, согласие на
участие обучающихся от 13 до 18 лет в социальнопсихологическом тестировании, на логопедическое
сопровождение ребенка и т.п.)

Сентябрь

Директор, медработник

Сбор заявлений (о праве забирать ребенка из школы, о
предоставлении горячего питания, мер социальной
поддержки, зачислении в группу продленного дня и т.п.)

сентябрь

заместитель директора
по УВР, классные
руководители 1-11
классов

Посещение семей обучающихся, состоящих на различных
видах учета

1 раз в четверть

классные руководители
1-11 классов

Информирование о функционирования школы в условиях
распространения COVID-19 (через сайт и стенды школы, а
также путем рассылки через родительские чаты)

не позднее чем за 1
рабочий день до открытия классные руководители
школы после каникул и
1-11 классов
других перерывов в работе

Персональные встречи с представителями администрации

в течение года

директор, заместитель
351

школы

директора по УВР,
педагоги

Рассылка информации по текущим вопросам и общение в
родительских чатах

в течение года

классные руководители
1-11 педагоги

Родительский мониторинг организации питания
обучающихся (посещение столовой, изучение документов по
организации питания и т.п.)

в течение года (при
наличии заявок)

ответственный по
питанию

Создание условий для участия семей
в обеспечении информационной безопасности детей
Лекторий «Возможности услуги "Родительский контроль"»

Сентябрь, апрель

Учитель информатики,
психолог

Круглый стол «Компьютерная безопасность детей»

октябрь, май

учитель информатики

Родительское собрание на тему: «Приоритетность прав и
обязанностей родителей (законных представителей) в
обеспечении информационной безопасности детей»

ноябрь

классные руководители

Индивидуальные консультации с родителями, чьи дети
используют запрещенные сайты, литературу

в течение года

заместитель директора
по УВР

Создание условий для участия семей в воспитательном процессе школы
День открытых дверей

Май

Заместитель директора
по УВР, заместитель
директора по АХЧ
352

Открытые уроки/занятия для родителей

1 раз в четверть

классные руководители
1-11 классов

Привлечение родителей – специалистов для проведения
лекций с родителями

сентябрь, март

директор

Опубликование информации по текущим вопросам на
официальном сайте школы

в течение года

заместитель директора
по УВР

Организация праздничных и воспитательных совместных с
обучающимися мероприятий

по календарному плану
воспитательной работы

заместитель директора
по УВР

Организация совместных с обучающимися акций:
 «Благоустройство школы»;

октябрь, апрель

заместитель директора
по ВР



«Посади дерево»

май
Мониторинговые мероприятия

Анкетирование по текущим вопросам:
 удовлетворенность организацией питания
обучающихся;


оценка работы школы

Май

Опросы:
 образовательные установки для вашего ребенка;


Сентябрь

способы взаимодействия с работниками школы

Август
Август

Классные
руководители 1-11
классов
Заместитель директора
по УВР

Консультирование и просвещение
353

Обеспечить групповое консультирование:
 «Спрашивали - отвечаем»

Ежемесячно



«Формирование основ культуры здоровья у
обучающихся»;

сентябрь



«Профилактика коронавирусной инфекции»;

октябрь



«Организация свободного времени подростка»»;

ноябрь



«Особенности переходного возраста. Профилактика
нервных срывов, утомляемости, курения и других
вредных привычек» (для родителей обучающихся 7 –
9 классов);

декабрь

«Компьютер и дети»

февраль



Подготовка и вручение раздаточного материала:
 профилактика детского травматизма, правила
безопасного поведения в школе и дома;

сентябрь



правила фото- и видеосъемки в школе;

сентябрь



безопасное лето

май

Обновлять информационные стенды для родителей

В течение года

Проводить индивидуальное консультирование по результатам
в течение года
диагностических мероприятий

Заместитель директора
по УВР, медицинский
работник

классные руководители
1-11 классов

заместитель директора
по УВР
Педагог-психолог

354

2.План общешкольных и классных (в том числе параллельных) родительских собраний.
Тема
Срок
Ответственный
Общешкольные родительские собрания
Результаты работы школы за прошедший учебный год и
основные направления учебно-воспитательной
деятельности в предстоящем

Сентябрь

Директор, заместитель директора по УВР,
заместитель директора по ВР

Успеваемость обучающихся в первом полугодии учебного
декабрь
года

заместитель директора по УВР, директор,
педагог-психолог

Организация отдыха, оздоровления и занятости
обучающихся в период летних каникул

директор, заместитель директора по ВР,
медсестра

май

Классные родительские собрания
1 класс: «Адаптация первоклассников к обучению в
школе»

Классный руководитель, педагог-психолог

2 класс: «Система и критерии оценок во 2 классе»

классный руководитель

1–4 классы: «Профилактика ДДТТ и соблюдение правил
дорожного движения»
5 класс: «Адаптация обучающихся к обучению в основной
школе»

1-я
четверть

классные руководители 1–4-классов,
инспектор ГИБДД (по согласованию)
классный руководитель, педагог-психолог

6 класс: «Культура поведения в конфликте»

классные руководители, педагог-психолог

7 класс: «Особенности учебной деятельности подростков»

классный руководитель
355

8 класс: «Юношеский возраст и его особенности.
Возможные "кризисы" переходного возраста»

классный руководитель, педагог-психолог

9 и 11 классы: «Профессиональная направленность и
профессиональные интересы»

классные руководители

1–11 классы: «Безопасность детей в период праздников и
зимних каникул»

классные руководители 1–11 классов

1–11 классы: «Причины снижения успеваемости
обучающихся и пути их устранения

2-я
четверть

классные руководители 1–11 классов,
педагог-психолог

9 и 11 классы: «Об организации и проведении
государственной аттестации выпускников»

заместитель директора по УВР, классные
руководители 9 и 11 классов

1–11 классы: «Профилактика интернет-рисков и угроз
жизни детей и подростков»

классные руководители 1–11-го классов,
педагог-психолог

4 класс: «Возрастные особенности обучающихся»

классные руководители, медсестра

5–9 классы: «Профилактика зависимостей детей»
10 класс: «Профессиональное самоопределение
обучающихся»

3-я
четверть

классный руководитель

9 и 11 классы: «Нормативно-правовые основы проведения
государственной итоговой аттестации»
8–11 классы: «Социально-психологическое тестирование
обучающихся»

классные руководители 5–9-классов

классные руководители 9 и 11 классов
4-я
четверть

классные руководители 8–11 классов

356

7 и 8 классы: «Профилактика правонарушений»

Классный руководитель, инспектор по
делам несовершеннолетних (по
согласованию)

9 класс: «Помощь семьи в правильной профессиональной
ориентации ребенка»

классный руководитель

1–11 классы: «Результаты обучения по итогам учебного
года»

классные руководители 1-11-классов

9 и 11 классы: «Подготовка к ГИА и выпускному»

классный руководитель

Параллельные классные родительские собрания
4 «А» и 4 «Б» классы: «Подготовка к выпускному»

Май

Классные руководители

Собрания для родителей будущих первоклассников
Организационное собрание для родителей будущих
первоклассников
Профилактика трудной школьной адаптации. Ребенок в
среде сверстников (психолого-педагогические аспекты)
Особенности содержания начального общего образования.
УМК, используемые в 1-м классе

Апрель

июнь

Директор, классный руководитель
директор, классный руководитель, педагогпсихолог
директор, классный руководитель

357

3.План работы родительского комитета школы.
4.Планы работы других общественных органов с участием родителей (при наличии; например, совет отцов и
т.д.).
5. План работы советника по воспитанию и работе с детскими общественными объединениями
СЕНТЯБРЬ
№

1.

1.
Административная работа
Содержание деятельности
Целевая
(Что делать?)
категория
(С кем работать?)
Работа с педагогическим коллективом
Педагогические
работники

2

Изучение программы воспитания ОО

Администрация

3.

Участие в административных
совещаниях
Участие в рабочей группе по созданию
штаба воспитательной работы ОО

Администрация

Участие в методических мероприятиях
ОО для педагогов

Педагогические
работники

4

5.

2.

Педагогические
работники

Цель деятельности
(Для чего?)

Соисполнители
(Кто помогает?)

Примечание

Установление контакта с
педагогами

Администрация

Знакомство
классных
руководителей с
календарем
образовательных
событий

Знакомство с воспитательной
системой ОО
Изучение системы
управления в ОО
Формирование
педагогического актива по
вопросам воспитания
Знакомство с системой
методической работы в ОО

Администрация
Администрация
Администрация
Педагогические
работники
Администрация
Педагогические
работники

Педсовет

Информационно-просветительская работа
358

№

Целевая категория
(С кем работать?)
Педагогические
работники

Цель деятельности
(Для чего?)
Установление контакта с
классными руководителями

Соисполнители
(Кто помогает?)
Администрация

2

Содержание деятельности
(Что делать?)
Знакомство с классными руководителями,
участие в мероприятиях, проводимых для
классных руководителей ОО
Встречи с педагогами

Педагогические
работники

Администрация

3.

Знакомство с детским активом ОО

Обучающиеся

Установление контакта,
доверительных отношений,
изучение образовательных
потребностей
Установление контакта,
доверительных отношений

1.

4.

5.

№

Знакомство с родителями обучающихся
через родительские собрания, классные
комитеты
Педагогическое просвещение родителей
по вопросам воспитания детей
3.
Педагогическая работа
Дата
Содержание деятельности
(Что делать?)

1.

Участие в воспитательных
мероприятиях, проводимых ОО

2.

Знакомство с представителями

Родители
обучающихся
родители (по
запросу)

Изучение особенностей
взаимодействия ОО с
родителями обучающихся
Повышение педагогической
грамотности

Примечание

Администрация,
классные
руководители
Классные
руководители
Соц. педагог,
педагог-психолог

Целевая
категория
(С кем
работать?)
Обучающиеся

Цель деятельности
(Для чего?)

Соисполнители
(Кто
помогает?)

Примечание

Изучение воспитательных
ресурсов ОО

фотовыставк
а и акция
«Моя
Кубань»

Участники

Изучение воспитательных

Администраци
я
Классные
руководители
Муниципальны

359

муниципальных общественных
детских и юношеских организаций,
объединений
Участие в совместных мероприятиях с
муниципальными общественными
детскими и юношескими
организациями, объединениями

3.

4.

5.

Еженеде Поднятие флага Российской
Федерации
льно по
понедель
Проведение еженедельных линеек
никам
Сбор актива школьников
Еженеде
льно

6.

В
течение
месяца

7.

01.09

Работа волонтерского отряда

День знаний

образовательных ресурсов
отношений

й координатор

Обучающиеся

Муниципальны
й координатор

Установление контакта,
изучение особенностей
организации совместных
мероприятий

Организация общешкольной Классные
линейки по понедельникам
руководители,
зам. директора
по ВР
Обучающиеся
Знакомство с активом
Классные
школьников, планирование
руководители,
работы на неделю
зам. директора
по ВР
Обучающиеся
Популяризация
идей Администраци
добровольческого труда и я, классные
привлечение школьников к руководители,
решению
социально
ст. вожатая,
значимых проблем
детский актив,
родительский
актив
Участники
Администраци
образовательных
я, классные
отношений
руководители,
ст. вожатая,

урок
«Первая
помощь» от
Движения
Первых

Обучающиеся

знакомство с
проектом
«Добро не
уходит на
каникулы»

https://t.me/A
5102022/409

360

Знакомство с детьми группы риска

Обучающиеся
группы риска

Вовлечение детей в
деятельность первичного
отделения

8.

04-08.09

9.

04.09

День окончания Второй мировой
войны

Участники
Расширение
образовательных информационного поля
отношений
участников, связанного с
событиями Второй мировой
войны и роли в ней СССР

10.

04.09

День солидарности в борьбе с
терроризмом

Участники
Сохранение памяти о
образовательных погибших в ходе
отношений
контртеррористических
операций Профилактика
деструктивных проявлений в
молодежной среде

11.

08.09

Международный день
распространения грамотности

Участники
Привлечение внимания к
образовательных вопросам грамотности и
отношений
доступности образования

детский актив,
родительский
актив
Классные
руководители,
социальный
педагог
Администраци
я, классные
руководители,
ст. вожатая,
детский актив,
родительский
актив
Администраци
я, классные
руководители,
ст. вожатая,
детский актив,
родительский
актив
Администраци
я, классные
руководители,
ст. вожатая,
детский актив,
родительский

https://t.me/A
5102022/413

https://t.me/A
5102022/424

361

12.

10.09

Международный день памяти жертв
фашизма

Участники
Расширение
образовательных информационного поля
отношений
участников, связанного с
событиями Второй мировой
войны и роли в ней СССР

13.

13.09

100 лет со дня рождения советской
партизанки Зои Космодемьянской
(1923-1941)

Участники
Формирование ценностного
образовательных отношения к наследию своей
отношений
страны через знакомство с
достижениями выдающихся
соотечественников

14.

27. 09

День работника дошкольного
образования

Участники
Знакомство с профессией
образовательных работника дошкольного
отношений
образования, профориентация

15.

27.09

День туризма

Участники
Привлечение внимания к
образовательных важности туризма и его
отношений
социальному, культурному и
экономическому значению.

актив
Администраци
я, классные
руководители,
ст. вожатая,
детский актив,
родительский
актив
Администраци
я, классные
руководители,
ст. вожатая,
детский актив,
родительский
актив
Администраци
я, классные
руководители,
ст. вожатая,
детский актив,
родительский
актив
Администраци
я, классные
руководители,
ст. вожатая,
детский актив,
родительский

https://t.me/A
5102022/425

https://t.me/A
5102022/429

362

актив

1.

4.
Подготовка отчетной, аналитической документации, повышение квалификации
№ Содержание деятельности
Целевая категория
Цель деятельности Соисполнители
(Что делать?)
(С кем работать?)
(Для чего?)
(Кто помогает?)
Участие в рабочих совещаниях,
Советник руководителя по
Адаптация к
Муниципальный
мероприятиях, проводимых
воспитанию и работе с
профессиональной координатор
муниципальными
детскими общественными
деятельности
координаторами
объединениями

Примечание
курсы «Федеральная
рабочая программа
воспитания в
общеобразовательных
организациях:
механизмы
реализации» от
Института воспитания

ОКТЯБРЬ
№
1.

2

3.
4.

1. Административная работа
Содержание деятельности
(Что делать?)
Участие в административных совещаниях

Изучение рабочих программ
дополнительного образования,
реализуемых в ОО
Участие в планировании работы штаба
воспитательной работы ОО
Участие в заседаниях методического
объединения педагогов

Целевая категория Цель деятельности
(С кем работать?) (Для чего?)
Администрация
Знакомство с системой
управления ОО, организацией
образовательного процесса
Педагогические
Знакомство с воспитательной
работники
системой ОО
Педагогические
работники
Педагогические
работники

Включение в планирование
воспитательной работы
Изучение профессиональной
компетентности педагогов в
области воспитания

Соисполнители
(Кто помогает?)
Администрация

Примечание

Администрация
Педагогические
работники
Педагогические
работники
Администрация
Педагогические
работники
363

5.

Участие в методических мероприятиях ОО
для педагогов

Педагогические
работники

Изучение методической
системы работы ОО

6.

Знакомство с социальными партнерами
ОО

Участники
образовательных
отношений

7.

Участие в рабочих совещаниях,
мероприятиях, проводимых
муниципальными общественными детскими
и юношескими организациями
Изучение образовательных запросов
обучающихся, родителей

Участники
образовательных
отношений

Изучение воспитательных
ресурсов социальных
институтов, установление
контактов
Установление контакта,
изучение деятельности
общественных организаций

8.

№

Обучающиеся,
родители

Изучение возможности учета
образовательных
потребностей в
воспитательной работе ОО

2. Информационно-просветительская работа
Содержание деятельности
Целевая категория Цель деятельности
(Что делать?)
(С кем работать?) (Для чего?)

Администрация
Педагогические
работники
Администрация

Муниципальный
координатор

Администрация
Педагогические
работники

Соисполнители
(Кто помогает?)

1.

Знакомство с родителями обучающихся
через родительские собрания, классные
комитеты

Родители
обучающихся

Знакомство с родителями
обучающиеся, изучение работы
классных руководителей

Администрация

2.

Участие в заседаниях родительских
комитетов, советов как общешкольных,

Родители
обучающихся

Изучение проблем семейного и
общественного воспитания

Классные
руководители

Примечание

364

так и классных

3.

Изучение контента в социальных сетях,
сайта ОО

Участники
образовательных
отношений

Анализ информационного
воспитательного контента

Администрация
Педагогические
работники

4.

Знакомство (отбор желающих) со
школьной медиа- службой.

Обучающиеся

Анализ информационного
воспитательного контента

Администрация
Педагогические
работники

5.

Педагогическое просвещение родителей
по вопросам воспитания детей

родители (по
запросу)

Повышение педагогической
грамотности

Соц. педагог,
педагог-психолог

№

1.

3. Педагогическая работа
Дата
Содержание деятельности
(Что делать?)

В
течени
е
месяца

Работа с детьми группы риска, с детьми,
находящимися в трудной жизненной
ситуации

Целевая
категория
(С кем
работать?)
Обучающиеся

Цель деятельности
(Для чего?)

Соисполнители
(Кто помогает?)

Установление контакта,
изучение системы
воспитательной работы

Классные
руководители

Примечание
(Что в
результате?)

365

2.

Участие в воспитательных
мероприятиях, проводимых ОО

Обучающиеся

3.

Знакомство с представителями
муниципальных общественных детских
и юношеских организаций,
объединений
Участие в совместных мероприятиях с
муниципальными общественными
детскими и юношескими
организациями, объединениями
Поднятие флага Российской Федерации

Участники
Изучение воспитательных
образовательных ресурсов
отношений

4.

5.

6.

7.

Ежене
дельно
по
понеде
льника
м
Ежене
дельно
В
течени
е
месяца

Обучающиеся

Обучающиеся

Проведение еженедельных линеек

Сбор актива школьников

Обучающиеся

Работа волонтерского отряда

Обучающиеся

Изучение воспитательных
ресурсов ОО

Установление контакта,
изучение особенностей
организации совместных
мероприятий
Организация
общешкольной линейки
по понедельникам

Знакомство с активом
школьников,
планирование работы на
неделю
Популяризация
идей
добровольческого труда
и
привлечение
школьников к решению
социально
значимых
проблем

Администрация
Классные
руководители
Муниципальный
координатор

Муниципальный
координатор

Классные
руководители, зам.
директора по ВР

Классные
руководители,
зам. директора по
ВР
Администрация,
классные
руководители, ст.
вожатая, детский
актив,
родительский актив
366

8.

Планирование и организация работы
детского актива ОО

9.

Совместная подготовка к участию
обучающихся в конкурсах

10.

Подготовка и проведение классных
мероприятий

Обучающиеся

Включение в
воспитательную систему
ОО
Обучающиеся
Включение обучающихся,
педагогов в совместную
деятельность
Обучающиеся
Установление контакта с
обучающимися,
педагогами
Участники
Поддержка пожилых
образовательных людей
отношений

11.

01.10

Международный день пожилых людей

12.

01.10

Международный день музыки

Участники
Художественнообразовательных эстетическое развитие
отношений
обучающихся

13.

05.10

День учителя

Участники
Формирование
образовательных ценностного отношения к
отношений
труду педагога,
профориентация

Классные
руководители
Администрация
Классные
руководители
Администрация
Классные
руководители
Администрация,
классные
руководители, ст.
вожатая, детский
актив,
родительский актив
Администрация,
классные
руководители, ст.
вожатая, детский
актив,
родительский актив
Администрация,
классные
руководители, ст.
вожатая, детский
актив,
родительский актив
367

14.

15.10

День отца в России

Участники
Формирование семейных
образовательных традиций, актуализация
отношений
ценности семьи

15.

25.10

Международный день школьных
библиотек

Участники
Формирование
образовательных представления о
отношений
библиотеке как центре
личностного развития

16.

Посвящение «Орлята России»

Участники
Формирование и
образовательных закрепление у учащихся
отношений
чувства патриотизма,
любви к своей Родине,
чувства долга,
ответственности,
гражданской позиции.
4. Подготовка отчетной, аналитической документации, повышение квалификации

Администрация,
классные
руководители, ст.
вожатая, детский
актив,
родительский актив
Администрация,
классные
руководители, ст.
вожатая, детский
актив,
родительский актив
Администрация,
классные
руководители, ст.
вожатая, детский
актив,
родительский актив

№

Содержание деятельности
(Что делать?)

Целевая категория
(С кем работать?)

Цель деятельности
(Для чего?)

Соисполнители
(Кто помогает?)

1.

Участие в рабочих совещаниях,
мероприятиях, проводимых
муниципальными

Советник руководителя по
воспитанию и работе с
детскими общественными

Адаптация к
профессиональной
деятельности

Муниципальный
координатор

Примечание
(Что в
результате?)

368

координаторами

объединениями
НОЯБРЬ

1. Административная работа
Содержание деятельности
(Что делать?)

Целевая категория Цель деятельности
(С кем работать?) (Для чего?)

Соисполнители
(Кто помогает?)

1.

Изучение планов работы классных
руководителей

Педагогические
работники

Изучение воспитательной системы
ОО

Администрация

2

Участие в административных
совещаниях

Администрация

3.

Участие в работе штаба по
воспитательной работе

Педагогические
работники

4.

Изучение локальных актов ОО по
организации воспитательной работы
Участие в обсуждении
взаимодействия с другими
социальными институтами по
реализации воспитательной работы
Изучение рабочих программ
внеурочной деятельности
Формулирование и обсуждение
предложений в план воспитательной
работы

Администрация

Изучение административной системы Администрация
управления
Педагогические
работники
Совместное планирование
Администрация
Педагогические
работники
Изучение делопроизводства, системы Администрация
управления
Включение родителей обучающихся Администрация
в формирование образовательных
запросов, реализацию
воспитательной деятельности
Изучение воспитательной системы
Администрация
ОО
Формирование (корректировка)
Администрация
воспитательной системы ОО

№

5.

6.
7.

Администрация
Педагогические
работники
Педагогические
работники
Педагогические
работники

Примечание
(Что в
результате?)

369

№

2. Информационно-просветительская работа
Содержание деятельности
Целевая категория Цель деятельности
(Что делать?)
(С кем работать?) (Для чего?)

1.

Встречи с педагогами, родителями,
обучающимися

2

Изучение контента в социальных сетях,
сайта ОО, обсуждение с
администрацией, педагогами
предложений по ведению и наполнению
контента
Участие в подготовке и проведении
заседаний родительских комитетов,
советов как общешкольных, так и
классных
Участие в подготовке мероприятий для
родителей обучающихся
Участие в заседаниях методического
объединения педагогов, подготовка и
выступление по вопросам воспитания
Участие в методических мероприятиях
ОО для педагогов. Подготовка
выступления по работе детских
общественных организаций
Работа с активом классов по

3.

4
5.

6.

7.

Соисполнители
(Кто помогает?)

Участники
образовательных
отношений
Участники
образовательных
отношений

Установление доверительных
контактов, изучение
образовательных потребностей
Выработка совместных решений

Администрация

Родители
обучающихся

Изучение проблем семейного и
общественного воспитания

Классные
руководители

Родители
обучающихся
Педагогические
работники

Выработка совместных решений

Администрация

Включение в методическую
работы по проблемам воспитания

Администрация

Педагогические
работники

Включение в методическую
работы по проблемам воспитания

Администрация

Обучающиеся

Поддержка социальных

Классные

Примечание
(Что в
результате?)

Администрация

370

планированию и реализации детских
инициатив
8

9.

№

1.

Планирование работы с активом
обучающихся школьной медиа службы
(центра)
Создание группы (сообщества)
обучающихся в социальных сетях

Обучающиеся

Обучающиеся

инициатив обучающихся,
привлечение к совместному
планированию
Формирование позитивного
воспитательного контента

руководители

Формирование позитивного
воспитательного контента

Администрация

3. Педагогическая работа
Дата
Содержание деятельности
(Что делать?)
В
течени
е
месяца

Администрация

Целевая
Цель деятельности
категория
(Для чего?)
(С кем работать?)
Работа с детьми группы риска, с детьми, Обучающиеся
Установление
контакта,
находящимися в трудной жизненной
изучение
системы
ситуации
воспитательной работы

2.

Участие
в
воспитательных Обучающиеся
мероприятиях, проводимых ОО

Изучение
ресурсов ОО

3.

Знакомство
с
представителями Участники
Изучение
муниципальных общественных детских образовательных ресурсов
и юношеских организаций, объединений отношений

4.

Участие в совместных мероприятиях с Обучающиеся
муниципальными
общественными
детскими
и
юношескими

Установление
изучение
организации

Соисполнители
(Кто помогает?)

Примечание
(Что в
результате?)

Классные
руководители

воспитательных Администрация
Классные
руководители
воспитательных Муниципальны
й координатор

контакта, Муниципальны
особенностей й координатор
совместных
371

организациями, объединениями
5.

6.

7.

8.
9.

10.

Ежене
дельно
по
понеде
льника
м
Ежене
дельно
В
течени
е
месяца

Поднятие флага Российской Федерации

мероприятий
Обучающиеся

Проведение еженедельных линеек

Организация общешкольной Классные
линейки по понедельникам
руководители,
зам. директора
по ВР

Сбор актива школьников

Обучающиеся

Знакомство
с
активом
школьников,
планирование
работы на неделю

Работа волонтерского отряда

Обучающиеся

Популяризация
идей
добровольческого труда и
привлечение школьников к
решению
социально
значимых проблем

Планирование и организация работы Обучающиеся
детского актива ОО
Совместная подготовка к участию Обучающиеся
обучающихся в конкурсах
Подготовка и
мероприятий

проведение

классных Обучающиеся

Включение в воспитательную
систему ОО
Включение
обучающихся,
педагогов
в
совместную
деятельность
Установление
контакта
с
обучающимися, педагогами

Классные
руководители,
зам. директора
по ВР
Администрация
,
классные
руководители,
ст.
вожатая,
детский актив,
родительский
актив
Классные
руководители
Администрация
Классные
руководители
Администрация
Классные
руководители
372

11.

04.11

12.

08.11

13.

20.11

14.

27.11

День народного единства

Участники
Формирование
образовательных идентичности
отношений

гражданской Администрация
,
классные
руководители,
ст.
вожатая,
детский актив,
родительский
актив
День памяти погибших при исполнении Участники
Сохранение
памяти
о Администрация
служебных обязанностей сотрудников образовательных погибших при исполнении ,
классные
органов внутренних дел России
отношений
служебных
обязанностей руководители,
сотрудников
органов ст.
вожатая,
внутренних дел России
детский актив,
родительский
актив
День начала Нюрнбергского процесса
Участники
Формирование представлений Администрация
образовательных о системе международного ,
классные
отношений
военного права и его значении руководители,
ст.
вожатая,
детский актив,
родительский
актив
День матери в России
Участники
Формирование
семейных Администрация
образовательных традиций,
актуализация ,
классные
отношений
ценности семьи
руководители,
ст.
вожатая,
детский актив,
родительский
373

День
Государственного
Российской Федерации

герба Участники
Формирование
образовательных идентичности
отношений

актив
гражданской Администрация
,
классные
руководители,
ст.
вожатая,
детский актив,
родительский
актив

15.

30.11

№

4. Подготовка отчетной, аналитической документации, повышение квалификации
Содержание деятельности
Целевая категория
Цель деятельности
(Что делать?)
(С кем работать?)
(Для чего?)

1.

Участие в рабочих совещаниях,
мероприятиях, проводимых
муниципальными
координаторами

Советник руководителя по
воспитанию и работе с
детскими общественными
объединениями

Адаптация к
профессиональной
деятельности

Соисполнители
(Кто помогает?)

Примечание
(Что в
результате?)

Муниципальный
координатор

ДЕКАБРЬ
1. Административная работа
№

1.

Содержание деятельности
(Что делать?)

Целевая категория
(С кем работать?)

Участие в обсуждении (на педагогическом Педагогические
совете,
рабочих
совещаниях) работники
корректировки планов, рабочих программ
по воспитанию с учетом Рабочей

Цель деятельности
(Для чего?)

Соисполнители
(Кто помогает?)

Примечание
(Что в
результате?)

Совершенствование
системы Администрация
работы
по
воспитанию, Педагогические
выработка совместных решений работники

374

2.

3.

4.

5.

№

1.

программы,
мнений
обучающихся.
Участие в подготовке
воспитанию

родителей,
отчетов

по Администрация

Участие в обсуждении взаимодействия с Администрация
другими социальными институтами по
реализации воспитательной работы, участие
в проведении совместных мероприятий на
следующий уч. год
Участие в планировании совместных Администрация
мероприятий с другими социальными
институтами, детскими и юношескими
общественными
организациями
на
следующий уч. год
Участие в планировании мероприятий для Администрация
детей группы риска, детей, находящихся в
ТЖС на следующий уч. год
2. Информационно-просветительская работа
Содержание деятельности
Целевая категория
(Что делать?)
(С кем работать?)
Изучение контента в социальных сетях,
сайта ОО, обсуждение с администрацией,
педагогами предложений по ведению и
наполнению контента, «проба пера»

Участники
образовательных
отношений

Определение
перспектив Администрация
воспитательной работы на след.
год
Выработка плана совместных Администрация
действий

Выработка
действий

плана

совместных Администрация

Выработка
действий

плана

совместных Администрация
Педагогические
работники

Цель деятельности
(Для чего?)
Формирование позитивного
контента по воспитанию

Соисполнители
(Кто помогает?)

Примечание
(Что в
результате?)

Администрация

375

2

Встречи с педагогами, родителями,
обучающимися

Участники
образовательных
отношений

3.

Подготовка и проведение методической
консультации для педагогов по проблемам
воспитания
Подготовка и выступления на
методическом мероприятии по вопросам
деятельности детских общественных
организаций, проектированию
воспитательной работы на основе их
содержания
Подготовка и размещение в СМИ,
социальных сетях контента,
подготовленного школьной медиа службой

4.

5.

Администрация

Педагогические
работники

Оказание адресной помощи
педагогов в решении вопросов,
связанных с воспитанием
обучающихся
Включение в методическую
работы ОО

Педагогические
работники

Включение педагогов в
совместную деятельность

Администрация

Обучающиеся

Формирование позитивного
медиапространства как ресурса
воспитания в ОО

Администрация,
педагогические
работники

Администрация

3. Педагогическая работа
№

1.

2.

Дата

Содержание деятельности
(Что делать?)

Целевая категория
(С кем работать?)

В
Работа с детьми группы риска, с детьми, Обучающиеся
течение находящимися в трудной жизненной
месяца ситуации
Участие
в
воспитательных Обучающиеся
мероприятиях, проводимых ОО

Цель деятельности
(Для чего?)

Установление
контакта,
изучение
системы
воспитательной работы
Изучение воспитательных
ресурсов ОО

Соисполнители
(Кто помогает?)

Примечание
(Что в
результате?)

Классные
руководители
Администрация
Классные
руководители
376

3.

4.

5.

6.

7.

Знакомство
с
представителями
муниципальных общественных детских и
юношеских организаций, объединений
Участие в совместных мероприятиях с
муниципальными
общественными
детскими
организациями,
объединениями
Еженеде Поднятие флага Российской Федерации
льно по
Проведение еженедельных линеек
ПН
Еженеде Сбор актива школьников
льно
Работа волонтерского отряда
В
течение
месяца

Участники
Изучение воспитательных
образовательных ресурсов
отношений
Обучающиеся
Установление
контакта,
изучение
особенностей
организации
совместных
мероприятий
Обучающиеся
Организация
общешкольной линейки по
понедельникам
Обучающиеся
Знакомство
с
активом
школьников, планирование
работы на неделю
Обучающиеся
Популяризация
идей
добровольческого труда и
привлечение школьников к
решению
социально
значимых проблем

8.

Планирование и организация работы Обучающиеся
детского актива ОО

9.

Совместная подготовка
обучающихся в конкурсах

10.

Подготовка и
мероприятий

к

участию Обучающиеся

проведение

классных Обучающиеся

Муниципальный
координатор
Муниципальный
координатор

Классные
руководители, зам.
директора по ВР
Классные
руководители, зам.
директора по ВР
Администрация,
классные
руководители,
ст.
вожатая,
детский
актив, родительский
актив
в Классные
систему руководители

Включение
воспитательную
ОО
Включение обучающихся,
педагогов в совместную
деятельность
Установление контакта с
обучающимися, педагогами

Администрация
Классные
руководители
Администрация
Классные рук-ли
377

11.

03.12

День неизвестного солдата

12.

03.12

Международный день инвалидов

13.

05.12

День добровольца (волонтера) в России

14.

08.12

Международный день художника

15.

09.12

День Героев Отечества

Участники
Сохранение исторической
образовательных памяти о погибших в ходе
отношений
Великой
Отечественной
войны
Участники
Привлечение внимания к
образовательных проблемам и потребностям
отношений
людей с ОВЗ

Администрация, кл.
рук-ли, ст.вожатая,
дет.
актив, род.
актив
Администрация,
классные
руководители,
ст.
вожатая,
детский
актив, родительский
актив
Участники
Формирование
активной Администрация,
образовательных гражданской позиции
классные
отношений
руководители,
ст.
вожатая,
детский
актив, родительский
актив
Участники
ХудожественноАдминистрация,
образовательных эстетическое
развитие классные
отношений
обучающихся
руководители,
ст.
вожатая,
детский
актив, родительский
актив
Участники
Формирование
Администрация,
образовательных гражданской идентичности классные
отношений
руководители,
ст.
вожатая,
детский
актив, родительский
378

16.

10.12

День прав человека

17.

12 .12

День
Конституции
Федерации

18.

25.12

День
принятия
Федеральных Участники
Формирование
конституционных
законов
о образовательных гражданской идентичности
Государственных символах Российской отношений
Федерации

19.

В
течени
е
месяца

Проведение мероприятий для
обучающихся класса по реализации
проектов и программы детских и
молодежных организаций «Орлята
России»

№

Участники
Формирование
образовательных гражданской идентичности
отношений

Российской Участники
Формирование
образовательных гражданской идентичности
отношений

ученики 1- 4
классов

Поддержка социальной
инициативы и активности
обучающихся, включение
в воспитательную систему
мероприятий детских и
молодежных организаций

4. Подготовка отчетной, аналитической документации, повышение квалификации
Содержание деятельности
Целевая категория
Цель деятельности

актив
Администрация,
классные
руководители,
ст.
вожатая,
детский
актив, родительский
актив
Администрация,
классные
руководители,
ст.
вожатая,
детский
актив, родительский
актив
Администрация,
классные
руководители,
ст.
вожатая,
детский
актив, родительский
актив
Классные
руководители 1-4
классов,
администрация

Соисполнители

Примечание
379

1.

2.

(Что делать?)

(С кем работать?)

(Для чего?)

(Кто помогает?)

Участие в рабочих совещаниях,
мероприятиях, проводимых
муниципальными
координаторами
Взаимодействие с советниками
руководителей по
воспитательной работе других
ОО муниципалитета

Советник руководителя по
воспитанию и работе с
детскими общественными
объединениями
Советник руководителя по
воспитанию и работе с
детскими общественными
объединениями

Адаптация к
профессиональной
деятельности

Муниципальный
координатор

Изучение опыта работы
советников

Муниципальный
координатор

(Что в
результате?)

Январь
1. Административная работа
№
1

2
3

Содержание деятельности

Целевая
категория
Участие в обсуждении (на педагогическом Педагогические
совете,
рабочих
совещаниях) работники
корректировки планов, рабочих программ
по воспитанию с учетом Рабочей
программы,
мнений
родителей,
обучающихся.
Участие в подготовке отчетов по Администрация
воспитанию
Участие в обсуждении взаимодействия с Администрация
другими социальными институтами по
реализации
воспитательной
работы,
участие
в
проведении
совместных
мероприятий на следующий уч. год

Цель деятельности

Соисполнители

Примечание

Совершенствование системы работы Администрация
по
воспитанию,
выработка Педагогические
совместных решений
работники

Определение
перспектив Администрация
воспитательной работы на след. год
Выработка
плана
совместных Администрация
действий

380

4

5

Участие в планировании совместных Администрация
мероприятий с другими социальными
институтами, детскими и юношескими
общественными
организациями
на
следующий уч. год
Участие в планировании мероприятий для Администрация
детей группы риска, детей, находящихся в
ТЖС на следующий уч. год

Выработка
действий

плана

совместных Администрация

Выработка
действий

плана

совместных Администрация
Педагогические
работники

2. Информационно-просветительская работа
№
1

Содержание деятельности
Работа с активом классов по
планированию и реализации детских
инициатив

Целевая категория Цель деятельности
Поддержка социальных инициатив
Обучающиеся
обучающихся, привлечение к
совместному планированию

Соисполнители
классные
руководители

2

Подготовка и размещение в
социальных сетях, СМИ контента

Обучающиеся и
классные
руководители

Администрация,
педагогические
работники

Формирование позитивного
медиа пространства, как ресурса
воспитания
в школе

Примечание

3. Педагогическая работа (работа с обучающимися)
№
1.

2.
3.

Дата

Содержание деятельности

Целевая
категория
В
Работа с детьми группы риска, с детьми, Обучающиеся
течение находящимися в трудной жизненной
месяца ситуации
Участие
в
воспитательных Обучающиеся
мероприятиях, проводимых ОО
Знакомство
с
представителями Участники
муниципальных общественных детских образовательных
и
юношеских
организаций, отношений

Цель деятельности

Соисполнители

Примечание

Установление
контакта, Классные руководители
изучение
системы
воспитательной работы
Изучение
воспитательных Администрация
ресурсов ОО
Классные руководители
Изучение
воспитательных Муниципальный
ресурсов
координатор
381

4.

5.

6.

7.

объединений
Участие в совместных мероприятиях с Обучающиеся
муниципальными
общественными
детскими
и
юношескими
организациями, объединениями
Еженеде Поднятие флага Российской Федерации Обучающиеся
льно по
Проведение еженедельных линеек
пн
Еженеде Сбор актива школьников
Обучающиеся
льно
В
Работа волонтерского отряда
течение
месяца

Обучающиеся

Установление
контакта, Муниципальный
изучение
особенностей координатор
организации
совместных
мероприятий
Организация общешкольной Классные руководители,
линейки по понедельникам
зам. директора по ВР
Знакомство
с
активом Классные руководители,
школьников,
планирование зам. директора по ВР
работы на неделю
Популяризация
идей Администрация,
добровольческого труда и классные руководители,
привлечение школьников к ст. вожатая, детский
решению социально значимых
актив,
родительский
проблем
актив

Планирование и организация работы Обучающиеся
детского актива ОО
Совместная подготовка к участию Обучающиеся
обучающихся в конкурсах

8.
9.

10.
11.

25.01

12.

27.01

Включение в воспитательную Классные руководители
систему ОО
Включение
обучающихся, Администрация
педагогов
в
совместную Классные руководители
деятельность
Подготовка и проведение классных Обучающиеся
Установление
контакта
с Администрация
мероприятий
обучающимися, педагогами
Классные руководители
детский актив,
Формирование ценностного
администрация,
День российского студенчества
родительский
отношения к учебе
советник, классный
актив
руководитель, детский
актив
Участники
Формирование активной
Администрация,
80 лет со дня полного
образовательных гражданской позиции
освобождения Ленинграда от
классные
отношений
фашистской блокады
382

№

1.

2.

3.

День освобождения Красной
армией крупнейшего «лагеря
смерти» Аушвиц-Биркенау
(Освенцима) – День памяти жертв
Холокоста

13.

27.01

14.

В
Проведение мероприятий для
течение обучающихся класса по реализации
месяца проектов и программы детских и
молодежных организаций - «Орлята
России»

Участники
Формирование активной
образовательных гражданской позиции
отношений

ученики 1- 4
классов

Поддержка социальной
инициативы и активности
обучающихся, включение в
воспитательную систему
мероприятий детских и
молодежных организаций

4. Подготовка отчетов, документов, самообразование
Содержание деятельности
Целевая категория
(Что делать?)
(С кем работать?)
Участие в рабочих совещаниях,
мероприятиях, проводимых
муниципальными
координаторами
Взаимодействие с советниками
руководителей по
воспитательной работе других
ОО муниципалитета
Организация освещения
воспитательной деятельности

Советник руководителя по
воспитанию и работе с
детскими общественными
объединениями
Советник руководителя по
воспитанию и работе с
детскими общественными
объединениями
Координация деятельности
по подготовке и освещению

руководители, детский
актив, родительский
актив
Администрация,
классные
руководители, детский
актив, родительский
актив
Классные
руководители 1-4
классов,
администрация

Цель деятельности
(Для чего?)

Соисполнители
(Кто помогает?)

Адаптация к
профессиональной
деятельности

Муниципальный
координатор

Изучение опыта работы
советников

Муниципальный
координатор

Адаптация к
профессиональной

Кл.руководители,
ст. вожатая

Примечание
(Что в
результате?)

383

школы в СМИ

мероприятий в СМИ

деятельности

Февраль
1. Административная работа
№

Содержание деятельности

1

Участие в обсуждении взаимодействия с
другими социальными институтами по
реализации воспитательной работы

2

Участие в планировании и проведении с
классными руководителями работы с
обучающимися

Целевая
категория
администрация,
педагогические
работники
Классные
руководители

Цель деятельности

Соисполнители

Включение родителей обучающихся
в формирование образовательных
запросов, реализацию
воспитательной деятельности
Выработка плана совместных
действий

администрация

Примечание

Администрация
Классные
руководители

2. Информационно-просветительская работа
№
1

Содержание деятельности
Работа с активом классов по
планированию и реализации детских
инициатив

Целевая категория Цель деятельности
Поддержка социальных инициатив
Обучающиеся
обучающихся, привлечение к
совместному планированию

Соисполнители
классные
руководители

2

Подготовка и размещение в
социальных сетях, СМИ контента

Обучающиеся
и классные
руководители

Администрация,
педагогические
работники

Формирование позитивного
медиа пространства, как ресурса
воспитания
в школе

Примечание

3. Педагогическая работа (работа с обучающимися)
№
1.

2.

Дата

Содержание деятельности

Целевая
категория
В
Работа с детьми группы риска, с детьми, Обучающиеся
течение находящимися в трудной жизненной
месяца ситуации
Участие
в
воспитательных Обучающиеся

Цель деятельности

Соисполнители

Примечание

Установление
контакта, Классные руководители
изучение
системы
воспитательной работы
Изучение
воспитательных Администрация
384

3.

4.

5.

6.

7.

8.
9.

10.
11.

мероприятиях, проводимых ОО
ресурсов ОО
Классные руководители
Знакомство
с
представителями Участники
Изучение
воспитательных Муниципальный
муниципальных общественных детских образовательных ресурсов
координатор
и юношеских организаций, объединений отношений
Участие в совместных мероприятиях с Обучающиеся Установление
контакта, Муниципальный
муниципальными
общественными
изучение
особенностей координатор
детскими
организациями,
организации
совместных
объединениями
мероприятий
Еженеде Поднятие флага Российской Федерации Обучающиеся
Организация общешкольной Классные руководители,
льно по
линейки по понедельникам
зам. директора по ВР
Проведение еженедельных линеек
ПН
Еженеде Сбор актива школьников
льно

Обучающиеся

Знакомство
с
активом Классные руководители,
школьников,
планирование зам. директора по ВР
работы на неделю
В
Работа волонтерского отряда
Обучающиеся Популяризация
идей Администрация,
добровольческого труда
и классные руководители,
течение
привлечение
школьников
к ст. вожатая, детский
месяца
решению социально значимых
актив,
родительский
проблем
актив
Планирование и организация работы Обучающиеся Включение в воспитательную Классные руководители
детского актива ОО
систему ОО
Совместная подготовка к участию Обучающиеся Включение
обучающихся, Администрация
обучающихся в конкурсах
педагогов
в
совместную Классные руководители
деятельность
Подготовка и проведение классных Обучающиеся Установление
контакта
с Администрация
мероприятий
обучающимися, педагогами
Классные руководители
администрация,
2.02
День разгрома советскими войсками детский актив, Формирование ценностного
родительский
отношения
к
победе,
памяти
советник, классный
немецко-фашистских войск в
актив
предков, формирование
руководитель, детский
Сталинградской битве
активной гражданской
актив
385

12.

8.02

День российской науки, 300-летие
со времени основания Российской
Академии наук (1724)

13.

15.02

14.

21.02

День памяти о россиянах,
исполнявших служебный долг за
пределами Отечества, 35 лет со дня
вывода советских войск из
Республики Афганистан (1989)
Международный день родного
языка.

15.

23.02

16.

В
Проведение мероприятий для
течение обучающихся класса по реализации
месяца проектов и программы детских и
молодежных организаций «Орлята
России»

День защитника Отечества.

позиции
Участники
Формирование ценностного
образовательны отношения к учебе, знаниям
х отношений

Участники
Формирование активной
образовательны гражданской позиции
х отношений

Участники
Формирование ценностного
образовательны отношения к родной речи, ее
х отношений
многообразию и культуре.
Участники
Формирование ценностного
образовательны отношения к спорту,
х отношений
достижениям и здоровому
образу жизни
ученики 1- 4
Поддержка социальной
классов
инициативы и активности
обучающихся, включение в
воспитательную систему
мероприятий детских и
молодежных организаций

Администрация,
классные
руководители, детский
актив, родительский
актив
классные
руководители, детский
актив, родительский
актив
классные
руководители, детский
актив
классные
руководители, детский
актив, родительский
актив
Классные руководители
1-4 классов,
администрация

4. Подготовка отчетов, документов, самообразование
№

Содержание деятельности

Цель деятельности

1

Участие в рабочих совещаниях, мероприятиях,
проводимых муниципальными координаторами

Советник руководителя по
воспитанию и работе с детскими

Примечание (почему включена именно эта
деятельность)
Планирование мероприятий и обмен опытом
профессиональной деятельности
386

2

прохождение обучения курсов на площадке
Корпоративном университете

3

Организация освещения воспитательной
деятельности школы в СМИ

общественными объединениями
повышение профессиональных
компетенций

Координация деятельности по
подготовке и освещению
мероприятий в СМИ

повышение квалификации профессиональной
деятельности советника директора по
вопросам воспитания и работе с детскими
общественными объединениями

Освещение информации для родителей,
педагогов и обучающихся в плане
воспитательной работы

Март
1. Административная работа
№

Содержание деятельности

Целевая категория

Цель деятельности

Соисполнители

Примечание
(почему включена
именно эта деятельность)

1

2

Участие в обсуждении
взаимодействия с другими
социальными институтами по
реализации воспитательной
работы

администрация,
педагогические
работники

Участие в планировании
классными руководителями
работы с родителями
обучающихся на следующий
уч. год

Классные
руководители

Включение родителей
обучающихся в
формирование
образовательных запросов,
реализацию
воспитательной
деятельности
Выработка плана
совместных действий

администрация

Для расширения
возможностей развития
и воспитания
обучающихся.

Администрация
Классные
руководители

Для расширения
возможностей развития
и воспитания
обучающихся.

2. Информационно-просветительская работа
№

Содержание деятельности

Целевая категория

Цель деятельности

Соисполнители

Примечание (почему
включено именно это
387

мероприятие)
1

Встречи с педагогами

классные
Установление
администрация
руководители,
доверительных контактов,
учителя-предметники, изучение образовательных
потребностей

Активизировать работу
педагогических работников
по участию в мероприятиях
РДДМ

2

Работа с активом классов
по планированию и
реализации детских
инициатив

Обучающиеся

3

Подготовка и
Обучающиеся
размещение в
и классные
социальных сетях, СМИ руководители
контента

Поддержка социальных
инициатив обучающихся,
привлечение к
совместному
планированию

классные
руководители

Развитие умений и навыков,
лидерских качеств,
самореализация обучающихся

Формирование
позитивного медиа
пространства, как
ресурса воспитания
в школе

Администрация,
педагогические
работники

Развитие умений и навыков в
области информационномедийного направления,
самореализация обучающихся в
журналистике.

3. Педагогическая работа (работа с обучающимися)
№
1.

2.
3.

4.

Дата

Содержание деятельности

Целевая
Цель деятельности
Соисполнители
категория
В
Работа с детьми группы риска, с детьми, Обучающиеся Установление
контакта, Классные руководители
течение находящимися в трудной жизненной
изучение
системы
месяца ситуации
воспитательной работы
Участие
в
воспитательных Обучающиеся Изучение
воспитательных Администрация
мероприятиях, проводимых ОО
ресурсов ОО
Классные руководители
Знакомство
с
представителями Участники
Изучение
воспитательных Муниципальный
муниципальных общественных детских образовательных ресурсов
координатор
и юношеских организаций, объединений отношений
Участие в совместных мероприятиях с Обучающиеся Установление
контакта, Муниципальный
муниципальными
общественными
изучение
особенностей координатор
детскими
и
юношескими
организации
совместных

Примечание

388

5.

6.

7.

8.
9.

10.
11.

12.

13.

организациями, объединениями
Еженеде Поднятие флага Российской Федерации Обучающиеся
льно по
Проведение еженедельных линеек
ПН
Еженеде Сбор актива школьников
льно

мероприятий
Организация общешкольной Классные руководители,
линейки по понедельникам
зам. директора по ВР

Знакомство
с
активом Классные руководители,
школьников,
планирование зам. директора по ВР
работы на неделю
В
Работа волонтерского отряда
Обучающиеся
Популяризация
идей Администрация,
добровольческого
труда
и классные руководители,
течение
привлечение
школьников
к ст. вожатая, детский
месяца
решению социально значимых
актив,
родительский
проблем
актив
Планирование и организация работы Обучающиеся Включение в воспитательную Классные руководители
детского актива ОО
систему ОО
Совместная подготовка к участию Обучающиеся Включение
обучающихся, Администрация
обучающихся в конкурсах
педагогов
в
совместную Классные руководители
деятельность
Подготовка и проведение классных Обучающиеся Установление
контакта
с Администрация
мероприятий
обучающимися, педагогами
Классные руководители
Участники
Сплочение
детского
Администрация,
8.03
Международный женский день
образовательны коллектива и упрочнение
классные руководители,
х отношений
детско-родительских
детский актив,
отношений
родительский актив
Участники
Сохранение памяти и
администрация,
14.03 450-летие со дня выхода первой
образовательны
уважения
к
истории
своей
советник, классный
«азбуки» (печатной книги для
х
отношений
страны
руководитель, детский
обучения письму и чтению) Ивана
актив
Фёдорова (1574)

18.03

Обучающиеся

Формирование гражданской
10 лет со Дня воссоединения Крыма Участники
с Россией
образовательны идентичности

Администрация,
классные руководители,
389

х отношений

Всемирный день театра

14.

27.03

15.

В
Проведение мероприятий для
течение обучающихся класса по реализации
месяца проектов и программы детских и
молодежных организаций - «Орлята
России»

Участники
Художественно-эстетическое
образовательны развитие обучающихся
х отношений
ученики 1- 4
классов

Поддержка социальной
инициативы и активности
обучающихся, включение в
воспитательную систему
мероприятий детских и
молодежных организаций

детский актив,
родительский актив
Администрация,
классные руководители,
детский актив,
родительский актив
Классные руководители
1-4 классов,
администрация

4. Подготовка отчетов, документов, самообразование
№

Содержание деятельности

Цель деятельности

1

Участие в рабочих совещаниях, мероприятиях,
проводимых муниципальными координаторами

2

прохождение обучения курсов на площадке
Корпоративном университете

Советник руководителя по
воспитанию и работе с детскими
общественными объединениями
повышение профессиональных
компетенций

3

Организация освещения воспитательной
деятельности школы в СМИ

Координация деятельности по
подготовке и освещению
мероприятий в СМИ

Примечание (почему включена именно эта
деятельность)
Адаптация к профессиональной деятельности

повышение квалификации профессиональной
деятельности советника директора по
вопросам воспитания и работе с детскими
общественными объединениями

Освещение информации для родителей,
педагогов и обучающихся в плане
воспитательной работы

Апрель
1. Административная работа
№

Содержание деятельности

Целевая категория

Цель деятельности

Соисполнители

Примечание
390

(почему включена
именно эта деятельность)
1

2

Участие в обсуждении
администрация,
взаимодействия с другими
педагогические
социальными институтами по работники
реализации воспитательной
работы
Участие в планировании и
проведении с классными
руководителями работы с
обучающимися

Классные
руководители

Включение родителей
обучающихся в
формирование
образовательных
запросов, реализацию
воспитательной
деятельности
Выработка плана
совместных действий

администрация

Для расширения
возможностей развития
и воспитания
обучающихся.

Администрация
Классные
руководители

Для расширения
возможностей развития
и воспитания
обучающихся.

2. Информационно-просветительская работа
№

Содержание деятельности

Целевая категория

Цель деятельности

1

Встречи с педагогами

классные
Установление
руководители,
доверительных контактов,
учителя-предметники, изучение образовательных
потребностей

2

Работа с активом классов
по планированию и
реализации детских
инициатив

Обучающиеся

3.

Подготовка и
Обучающиеся
размещение в
и классные
социальных сетях, СМИ руководители
контента

Соисполнители

Примечание (почему
включено именно это
мероприятие)

администрация

Активизировать работу
педагогических работников
по участию в мероприятиях
РДДМ

Поддержка социальных
классные
инициатив обучающихся,
руководители
привлечение к совместному
планированию

Развитие умений и навыков,
лидерских качеств,
самореализация обучающихся

Формирование
позитивного медиа
пространства, как
ресурса воспитания
в школе

Развитие умений и навыков в
области информационномедийного направления,
самореализация обучающихся в
журналистике.

Администрация,
педагогические
работники

391

3. Педагогическая работа (работа с обучающимися)
№
1.

2.
3.

4.

5.

6.

7.

8.

Дата

Содержание деятельности

Целевая
категория
В
Работа с детьми группы риска, с детьми, Обучающиеся
течение находящимися в трудной жизненной
месяца ситуации
Участие
в
воспитательных Обучающиеся
мероприятиях, проводимых ОО
Знакомство
с
представителями Участники
муниципальных общественных детских образовательных
и
юношеских
организаций, отношений
объединений
Участие в совместных мероприятиях с Обучающиеся
муниципальными
общественными
детскими
и
юношескими
организациями, объединениями
Еженеде Поднятие флага Российской Федерации Обучающиеся
льно по
Проведение еженедельных линеек
ПН
Еженеде Сбор актива школьников
Обучающиеся
льно
В
Работа волонтерского отряда
течение
месяца

Обучающиеся

Планирование и организация работы Обучающиеся
детского актива ОО

Цель деятельности

Соисполнители

Примечание

Установление
контакта, Классные руководители
изучение
системы
воспитательной работы
Изучение
воспитательных Администрация
ресурсов ОО
Классные руководители
Изучение
воспитательных Муниципальный
ресурсов
координатор

Установление
контакта, Муниципальный
изучение
особенностей координатор
организации
совместных
мероприятий
Организация общешкольной Классные руководители,
линейки по понедельникам
зам. директора по ВР
Знакомство
с
активом Классные руководители,
школьников,
планирование зам. директора по ВР
работы на неделю
Популяризация
идей Администрация, классные
добровольческого труда и руководители,
ст.
привлечение школьников к вожатая, детский актив,
решению
социально
родительский актив
значимых проблем
Включение в воспитательную Классные руководители
систему ОО
392

9.

Совместная подготовка к
обучающихся в конкурсах

участию Обучающиеся

10.
11. 07.04

Подготовка и проведение классных Обучающиеся
мероприятий
Всемирный день здоровья
Участники
образовательных
отношений

12.

12.04

День космонавтики

13.

19.04

День памяти о геноциде советского детский актив,
родительский
народа нацистами и их
актив
пособниками в годы Великой
Отечественной войны

14.

22.04

Всемирный день Земли

15.

27.04

День российского парламентаризма Участники

Участники
образовательных
отношений

Участники
образовательных
отношений

образовательных
отношений
16.

В
Проведение мероприятий для
течение обучающихся класса по реализации
месяца проектов и программы детских и
молодежных организаций - «Орлята
России»

ученики 1- 4
классов

Включение
обучающихся, Администрация
педагогов
в
совместную Классные руководители
деятельность
Установление контакта с Администрация
обучающимися, педагогами Классные руководители
Формирование ценностного администрация,
отношения к здоровью
советник, классный
руководитель, детский
актив
Формирование ценностного администрация,
отношения к науке, к
советник, классный
достижениям в области
руководитель, детский
космонавтики
актив
Формирование ценностного администрация,
отношения к победе, памяти советник, классный
предков, формирование
руководитель, детский
активной гражданской
актив
позиции
Формирование активной
Администрация,
жизненной позиции,
классные руководители,
развитие экологических
детский актив,
привычек
родительский актив
Формирование гражданской Администрация,
идентичности
классные руководители,
детский актив,
родительский актив
Поддержка социальной
Классные руководители
инициативы и активности
1-4 классов,
обучающихся, включение в администрация
воспитательную систему
мероприятий детских и
393

молодежных организаций

4. Подготовка отчетов, документов, самообразование
№

Содержание деятельности

Цель деятельности

1

Участие в рабочих совещаниях, мероприятиях,
проводимых муниципальными координаторами

Советник руководителя по
воспитанию и работе с детскими
общественными объединениями

2

Организация освещения воспитательной
деятельности школы в СМИ

Координация деятельности по
подготовке и освещению
мероприятий в СМИ

Примечание (почему включена именно эта
деятельность)
Планирование мероприятий и обмен опытом
профессиональной деятельности

Освещение информации для родителей,
педагогов и обучающихся в плане
воспитательной работы

Май
1. Административная работа
№ Содержание деятельности

Целевая категория

Цель деятельности

Соисполнители

Включение родителей
обучающихся в
формирование
образовательных
запросов, реализацию
воспитательной
деятельности
Выработка плана
совместных действий

администрация

1

Участие в обсуждении
взаимодействия с другими
социальными институтами
по реализации
воспитательной работы

администрация,
педагогические
работники

2

Участие в планировании
классными
руководителями работы с
родителями обучающихся
на следующий уч. год

Классные
руководители

Администрация
Классные
руководители

Примечание
(почему включена
именно эта
деятельность)
Для расширения
возможностей развития
и воспитания
обучающихся.

Для расширения
возможностей развития
и воспитания
обучающихся.

394

2. Информационно-просветительская работа
№
Содержание
Целевая категория
деятельности

Цель деятельности

1

Работа с детьми «группы Обучающиеся
риска» по реализации
детских инициатив

2

Встречи с педагогами

классные
Установление
руководители,
доверительных контактов,
учителя-предметники, изучение образовательных
потребностей

3

Работа с активом классов
по планированию и
реализации детских
инициатив

Обучающиеся

Поддержка социальных классные
инициатив обучающихся, руководители
привлечение к
совместному
планированию

Формирование
позитивного медиа
пространства, как
ресурса воспитания
в школе
3. Педагогическая работа (работа с обучающимися)
№

Дата

1. В

2.

Содержание деятельности

администрация

Поддержка социальных
классные
инициатив обучающихся,
руководители
привлечение к совместному
планированию

Подготовка и
Обучающиеся
размещение в
и классные
социальных сетях, СМИ руководители
контента

4

Соисполнители

Целевая
категория

Работа с детьми группы риска, с детьми, Обучающиеся
течение находящимися в трудной жизненной
месяца ситуации
Участие
в
воспитательных Обучающиеся

Активизировать работу
педагогических работников
по участию в мероприятиях
РДДМ
Развитие умений и навыков,
лидерских качеств,
самореализация обучающихся

Администрация,
педагогические
работники

Цель деятельности

Примечание (почему
включено именно это
мероприятие)
Развитие умений и навыков,
лидерских качеств,
самореализация
обучающихся

Развитие умений и навыков в
области информационномедийного направления,
самореализация обучающихся в
журналистике.

Соисполнители

Примечани
е

Установление
контакта, Классные руководители
изучение
системы
воспитательной работы
Изучение
воспитательных Администрация
395

3.

4.

5.

6.

мероприятиях, проводимых ОО
Знакомство
с
представителями Участники
муниципальных общественных детских образовательных
и
юношеских
организаций, отношений
объединений
Участие в совместных мероприятиях с Обучающиеся
муниципальными
общественными
детскими
и
юношескими
организациями, объединениями
Еженеде Поднятие флага Российской Федерации Обучающиеся
льно по
Проведение еженедельных линеек
ПН
Еженеде Сбор актива школьников
Обучающиеся
льно

7. В

Работа волонтерского отряда

Обучающиеся

течение
месяца

8.
9.

Планирование и организация работы Обучающиеся
детского актива ОО
Совместная подготовка к участию Обучающиеся
обучающихся в конкурсах

10.

Подготовка и проведение классных Обучающиеся
мероприятий

11. 1.05

Праздник весны и труда

ресурсов ОО
Классные руководители
Изучение
воспитательных Муниципальный
ресурсов
координатор

Установление
контакта, Муниципальный
изучение
особенностей координатор
организации
совместных
мероприятий
Организация общешкольной Классные
руководители,
линейки по понедельникам зам. директора по ВР
Знакомство
с
активом Классные
руководители,
школьников, планирование зам. директора по ВР
работы на неделю
Популяризация
идей Администрация, классные
добровольческого труда и руководители, ст. вожатая,
привлечение школьников к детский
актив,
решению
социально
родительский актив
значимых проблем
Включение в воспитательную Классные руководители
систему ОО
Включение
обучающихся, Администрация
педагогов
в
совместную Классные руководители
деятельность
Установление контакта с Администрация
обучающимися, педагогами Классные руководители

детский актив, Включение обучающихся администрация,
родительский в социально-активную
советник, классный
актив
полезную деятельность
руководитель, детский
396

актив
Сохранение исторической Администрация,
памяти о погибших в ходе классные руководители,
Великой Отечественной
ст. вожатая, детский
войны
актив, родительский
актив

12. 9.05

День Победы

Участники
образовательн
ых отношений

13. 18.05

Международный день музеев

Участники
образовательны
х отношений

Формирование ценностного классные руководители,
отношения к родной
детский актив
культуре.

14. 19.05

День детских общественных
организаций России

Участники
образовательн
ых отношений

Формирование активной
гражданской позиции

15. 24.05

День славянской письменности и
культуры

Участники
образовательн
ых отношений

16. 24.05

Итоговая школьная линейка

Участники
образовательн
ых отношений

17. В
течени
е
месяца

ученики 1- 4
Проведение мероприятий для
обучающихся класса по реализации классов
проектов и программы детских и
молодежных организаций -«Орлята
России»

Администрация,
классные руководители,
детский актив,
родительский актив
Включение обучающихся Администрация,
в социально-активную
классные руководители,
полезную деятельность
детский актив,
родительский актив
Формирование активной Администрация,
гражданской позиции
классные руководители,
детский актив
Поддержка социальной
Классные руководители
инициативы и активности 1-4 классов,
обучающихся, включение администрация
в воспитательную
систему мероприятий
детских и молодежных
организаций

4. Подготовка отчетов, документов, самообразование
397

№

Содержание деятельности

Цель деятельности

1

Участие в рабочих совещаниях,
мероприятиях, проводимых муниципальными
координаторами
Организация освещения воспитательной
деятельности школы в СМИ

Советник руководителя по
воспитанию и работе с детскими
общественными объединениями
Координация деятельности по
подготовке и освещению
мероприятий в СМИ

2

Примечание (почему включена именно
эта деятельность)
Адаптация к профессиональной
деятельности
Освещение информации для родителей,
педагогов и обучающихся в плане
воспитательной работы

Июнь
1. Административная работа
№ Содержание деятельности

Целевая категория

Цель деятельности

Соисполнители

администрация,
педагогические
работники

Включение родителей
обучающихся в
формирование
образовательных
запросов, реализацию
воспитательной
деятельности
Выработка плана
совместных действий

администрация

1

Участие в обсуждении
взаимодействия с другими
социальными институтами
по реализации
воспитательной работы

2

Участие в планировании
Классные
работы учителей на период руководители
летнего пришкольного
лагеря

Администрация
Классные
руководители

Примечание
(почему включена
именно эта
деятельность)
Для расширения
возможностей развития
и воспитания
обучающихся.

Для расширения
возможностей развития
и воспитания
обучающихся.

2. Информационно-просветительская работа
№

Содержание

Целевая категория

Цель деятельности

Соисполнители

Примечание (почему
398

деятельности
1

Работа с детьми по
реализации детских
инициатив

Обучающиеся

2

Подготовка и
Обучающиеся
размещение в
и классные
социальных сетях, СМИ руководители
контента

3

Работа с детьми «группы Обучающиеся
риска» по реализации
детских инициатив

4

Встречи с педагогами

Поддержка социальных
инициатив обучающихся,
привлечение к
совместному
планированию
Формирование
позитивного медиа
пространства, как
ресурса воспитания
в школе

классные
руководители

Администрация,
педагогические
работники

Поддержка социальных классные
инициатив обучающихся, руководители
привлечение к
совместному
планированию

классные
Установление
руководители,
доверительных контактов,
учителя-предметники, изучение образовательных
потребностей

3. Педагогическая работа (работа с обучающимися)
№ Дата
Содержание деятельности
Целевая
категория
1. В
Проведение воспитательных
Обучающиеся
течени мероприятий в соответствии с
е
календарным планом работы
месяца пришкольного лагеря
Работа с детьми группы риска, с Обучающиеся
2. В

администрация

Цель деятельности

Развитие умений и навыков
в области информационномедийного направления,
самореализация
обучающихся в
журналистике.
Развитие умений и навыков,
лидерских качеств,
самореализация
обучающихся
Активизировать работу
педагогических работников
по участию в мероприятиях
РДДМ

Соисполнители

Включение обучающихся
в социально-активную
полезную деятельность
Установление

включено именно это
мероприятие)
Развитие умений и навыков,
лидерских качеств,
самореализация
обучающихся

Примечани
е
Классные руководители Согласно
календарно
му плану

контакта, Классные руководители
399

3.

4.

течение детьми, находящимися в трудной
месяца жизненной ситуации
Участие в совместных мероприятиях с Обучающиеся
муниципальными
общественными
детскими
и
юношескими
организациями, объединениями
В
Работа волонтерского отряда
Обучающиеся
течение
месяца
Совместная подготовка к
обучающихся в конкурсах

5.

участию Обучающиеся

6.

01.06

День защиты детей

7.

03.06

Открытие смены в пришкольном
оздоровительном лагере

8.

6.06

День русского языка

9.

12.06

День России

детский актив,
педагоги,
музыкальный
работник
детский актив,
педагоги,
музыкальный
работник
Участники
образовательны
х отношений

изучение
системы
воспитательной работы
Установление
контакта, Муниципальный
изучение
особенностей координатор
организации
совместных
мероприятий
Популяризация
идей Администрация, классные
добровольческого труда и руководители, ст. вожатая,
привлечение школьников к детский
актив,
решению
социально
родительский актив
значимых проблем
Включение
обучающихся, Администрация
педагогов
в
совместную Классные руководители
деятельность

Включение обучающихся
в социально-активную
полезную деятельность
Включение обучающихся
в социально-активную
полезную деятельность
Включение обучающихся
в социально-активную
полезную деятельность

Участники
Формирование активной
образовательны гражданской позиции
х отношений
патриотическое
воспитание, развитие

администрация,
советник, классный
руководитель, детский
актив
администрация,
советник, классный
руководитель, детский
актив
Администрация,
классные руководители,
детский актив,
родительский актив
Администрация,
классные руководители,
детский актив,
родительский актив
400

10. 22.06

День памяти и скорби

11. 27.06

День молодежи

художественных умений
Участники
Сохранение исторической Администрация,
образовательны памяти о погибших в ходе классные руководители,
х отношений
Великой Отечественной
детский актив
войны

Участники
Включение обучающихся
образовательны в социально-активную
х отношений
полезную деятельность

4. Подготовка отчетов, документов, самообразование
№ Содержание деятельности
Цель деятельности
1

2

Участие в рабочих совещаниях,
мероприятиях, проводимых муниципальными
и региональными координаторами
Организация освещения воспитательной
деятельности школы в СМИ

Советник руководителя по
воспитанию и работе с детскими
общественными объединениями
Координация деятельности по
подготовке и освещению
мероприятий в СМИ

Реализация
акции,
митинг /
линейка,
выставка
рисунков в
школе.

Администрация,
классные руководители,
детский актив,
родительский актив

Примечание (почему включена именно
эта деятельность)
Адаптация к профессиональной
деятельности, повышения уровня
профессиональных компетенций
Освещение информации для родителей,
педагогов и обучающихся в плане
воспитательной работы

401

Раздел 9. Хозяйственная деятельность и безопасность
1.Закупки и содержание материально-технической базы:
- организационные мероприятия,
- мероприятия по содержанию и модернизации материально-технической базы
(в том числе:
укрепление учебно-методической базы:
- паспортизация учебных кабинетов;
- ежегодная инвентаризация;
- оформление заявок на обновление учебно-методических комплексов;
- ремонт технического оборудования;
- пополнение фондов библиотеки учебной, справочно-информационной и художественной литературой и т.д.)
- мероприятия по выполнению санитарных норм и гигиенических нормативов.
Организационное обеспечение деятельности школы
Мероприятие
Срок
Ответственный
Назначить должностное лицо, ответственное за работу в системе
мониторинга за оборотом товаров, подлежащих обязательной
маркировке средствами идентификации «Честный знак» (далее –
информационная система мониторинга)

Сентябрь

Директор

Настроить программное обеспечение для работы в информационной
октябрь
системе мониторинга

системный администратор

Направить заявление и подписать договор о регистрации в
информационной системе мониторинга

директор, ответственный за
работу в информационной
системе мониторинга

октябрь

402

Настроить работу системы электронного документооборота для
работы в информационной системе мониторинга

ноябрь

ответственный за работу в
информационной системе
мониторинга

Провести инвентаризацию материально-технической базы

октябрь–
ноябрь

директор, инвентаризационная
комиссия

Составить ПФХД

декабрь

директор, экономист

Составить план-график закупок на предстоящий календарный год

декабрь

контрактный управляющий

Проанализировать библиотечный фонд печатных и ЭОР,
скомплектовать библиотечный фонда на предстоящий учебный год

декабрь–март директор, библиотекарь

Провести самообследование, согласовать и опубликовать отчет

с февраля по
20 апреля

директор

Организовать субботники

октябрь
апрель

заместитель директора по
АХЧ

Подготовить публичный доклад школы

с июня до 1
августа

директор

Подготовить план работы школы на предстоящий учебный год

июнь-август

рабочая группа

Проанализировать выполнение ПФХД

ежемесячно

директор, бухгалтер

Ресурсное обеспечение образовательного процесса
Мероприятие
Организовать и провести закупку спортивного оборудования и инвентаря

Срок
Март–

Ответственный
Заместитель директора по
403

май

УВР, контрактный
управляющий

Закупить новые учебники и учебные пособия (по требованиям ФПУ)

апрель–
август

заместитель директора по
УВР, заместитель
директора по АХЧ

Доукомплектовать учебные кабинеты по отдельным предметным областям
комплектами наглядных пособий, карт, учебных макетов, специального
оборудования, обеспечивающих развитие компетенций в соответствии с
программой основного общего образования

май–
август

заместитель директора по
УВР, заместитель
директора по АХЧ

Организовать закупку и приобрести:
 учебно-наглядные пособия, плакаты, стенды;
 оборудование для кабинетов технологии;
 программное обеспечение для компьютеров, цифровые
образовательные ресурсы

май

Заместитель директора по
УВР, контрактный
управляющий

Организовать ремонт классов к началу учебного года

июнь–
июль

заместитель директора по
АХЧ

Провести закупку «Поставка символов государственной власти (гербов и
флагов РФ), подставок напольных под флаги»

июнь–
июль

контрактный
управляющий

Обновить в общественных пространствах государственные символы РФ в
соответствии с требованиями Федерального конституционного закона от
25.12.2000 № 1-ФКЗ, Федерального конституционного закона от 25.12.2000 август
№ 2-ФКЗ, рекомендациями из письма Минпросвещения России от 15.04.2022
№ СК-295/06

заместитель директора по
АХЧ

404

Санитарное обеспечение деятельности
Мероприятие

Срок

Ответственный

Обеспечить заключение договоров:
 на утилизацию люминесцентных ламп;
 смену песка в детских песочницах;
 дератизацию и дезинсекцию;
 вывоз отходов;
 проведение лабораторных исследований и испытаний

Ноябрь

Заместитель директора по АХЧ,
контрактный управляющий

Организовать высадку в западной части территории зеленных
насаждений

апрель

заместитель директора по АХЧ

Обеспечить переоборудование площадки для сбора коммунальных
июль
отходов
Обеспечить реализацию профилактических и лабораторных
мероприятий программы производственного контроля школы
Энергосбережение
Мероприятие

заместитель директора по АХЧ

В течение
Заместитель директора по АХЧ
года
Срок

Заключить энергосервисные договоры, направленные на сбережение и (или) Октябрь–
повышение эффективности потребления коммунальных услуг
ноябрь

Ответственный
Директор,
контрактный
управляющий

Утвердить программу энергосбережения и повышения энергетической
ноябрь–
эффективности на 2024–2026 годы (далее – программа энергосбережения) в
рабочая группа,
декабрь 2023
соответствии с установленными целевыми уровнями снижения потребления
директор
года
ресурсов
405

Отследить достижение значений целевых показателей ранее утвержденной
программы энергосбережения
2.Безопасность:
- антитеррористическая защищенность;
- пожарная безопасность;
- ограничительные мероприятия из-за коронавируса.
Антитеррористическая защищенность
Мероприятие

Срок

январь

директор

Ответственный

Мероприятия, направленные на воспрепятствование неправомерному проникновению в здание и на
территорию образовательной организации
Провести закупку:
 оказание охранных услуг (физическая охрана) для
нужд общеобразовательной организации;
 выполнение работ по капитальному ремонту
периметрального ограждения;
 выполнение работ по оснащению входных ворот
(калиток) вызывными панелями и видеодомофонами

Сентябрь–
октябрь

Директор, контрактный управляющий

Обеспечить обучение работников школы действиям в
условиях угрозы или совершения теракта

октябрь

руководители структурных
подразделений

Обеспечить закрытие на время образовательного процесса
всех входных групп в здания изнутри на запирающие
устройства

в течение
года

ответственный за проведение
мероприятий по обеспечению
антитеррористической защищенности
406

Обеспечить обмен информацией с представителями
охранной организации не менее одного раза в неделю
Продлить договор на реагирование системы передачи
тревожных сообщений в Росгвардию или систему вызова
экстренных служб по единому номеру «112»

ноябрь

директор, ответственный за проведение
мероприятий по обеспечению
антитеррористической защищенности

декабрь

ответственный за проведение
мероприятий по обеспечению
антитеррористической защищенности,
заместитель директора по АХЧ

Мероприятия, направленные на выявление нарушителей пропускного и внутриобъектового режимов и
признаков подготовки или совершения террористического акта
Проводить периодический осмотр зданий, территории,
уязвимых мест и критических элементов, систем подземных
коммуникаций, стоянок автомобильного транспорта, систем
Сентябрь
подземных коммуникаций, складских помещений:
– разработать схемы маршрутов по зданию и территории;
– составить график обхода и осмотра здания и территории

Зам. директора по АХЧ, ответственный
проведение мероприятий по
обеспечению антитеррористической
защищенности

Обеспечить поддержание в исправном состоянии
инженерно-технических средств и систем охраны:


заключить договор на техническое обслуживание
систем охраны;



заключить договор на планово- предупредительный
ремонт систем охраны;



заключить договор на обслуживание инженернотехнических средств;

ноябрь

директор и ответственный за
обслуживание здания

декабрь
407



заключить договор на ремонт инженернотехнических средств

Составить и согласовать план взаимодействия с
территориальными органами безопасности, МВД и
Росгвардии

январь

ответственный за проведение
мероприятий по обеспечению
антитеррористической защищенности

Минимизировать возможные последствия и ликвидировать угрозы терактов
Ознакомить ответственных работников с телефонам
экстренных служб

Сентябрь

Ответственный за проведение
мероприятий по обеспечению
антитеррористической защищенности

Проводить антитеррористические инструктажи с
работниками

в течение
года

ответственный за проведение
мероприятий по обеспечению
антитеррористической защищенности

Наполнить стенды наглядными пособиями о порядке
действий работников, обучающихся и иных лиц при
обнаружении подозрительных лиц или предметов,
поступлении информации об угрозе совершения или о
совершении теракта

июль

директор, ответственный за проведение
мероприятий по обеспечению
антитеррористической защищенности

Закупить памятки по действиям при возникновении и
локализации ЧС, террористических актов и установлении
уровней террористической опасности

август

директор, контрактный управляющий

408

Пожарная безопасность
Мероприятие

Срок

Ответственный

Организационно-методические мероприятия по
обеспечению пожарной безопасности
Провести ревизию наличия документов по пожарной
безопасности. По необходимости привести в
соответствие с действующим законодательством

Сентябрь, январь, май

Специалист по пожарной
безопасности

Актуализировать планы эвакуации людей в случае
пожара

ноябрь

заместитель директора по АХЧ,
специалист по пожарной
безопасности

Актуализировать инструкцию о мерах пожарной
безопасности и инструкция о действиях дежурного
персонала при получении сигнала о пожаре и
неисправности систем противопожарной защиты

февраль

специалист по пожарной
безопасности

Профилактические и технические противопожарные мероприятия
Проверить работоспособность основных рабочих и
резервных пожарных насосных агрегатов

ежемесячно

специалист по пожарной
безопасности

Проверить средства индивидуальной защиты органов
дыхания и зрения от пожара – нет ли механических
повреждений

сентябрь

специалист по пожарной
безопасности

Организовать проверку работоспособности котельной

сентябрь

оператор котельной, специалист
по пожарной безопасности
409

Организовать очистку от горючих отходов и
отложений:
— вентиляционные камеры;
— циклоны;
— фильтры;
— воздуховоды

октябрь

Директор, специалист по
пожарной безопасности

Организовать работы по замеру сопротивления
изоляции эксплуатируемой электропроводки

октябрь

директор, специалист по
пожарной безопасности

Проверить водоотдачу наружных и внутренних
водопроводов противопожарного водоснабжения

октябрь, апрель

специалист по пожарной
безопасности

Провести ревизию пожарного инвентаря

ноябрь

заместитель директора по АХЧ,
специалист по пожарной
безопасности

Проверить работоспособность задвижек с
электроприводом, установленных на обводных линиях
водомерных устройств

ноябрь, май

специалист по пожарной
безопасности

Обновить на территории и в помещениях
образовательной организации знаки безопасности

январь, май

специалист по пожарной
безопасности

Проверить покрывало для изоляции очага возгорания –
апрель
нет ли механических повреждений

специалист по пожарной
безопасности

Проанализировать проект электроснабжения и щитовое
оборудование здания школы на возможность
апрель
установить устройства защиты от дугового пробоя

инженер-электрик
410

Поставка устройств защиты от дугового пробоя

май

контрактный управляющий

Провести монтаж устройств защиты от дугового пробоя июнь–июль

электромонтажники с группой
по электробезопасности не ниже
III

Организовать техническое облуживание, ремонт и
замену устройств защиты от дугового пробоя в
электроустановках школы

август

директор, заместитель директора
по АХЧ

Организовать осмотр и перезарядку огнетушителей

в соответствии с
инструкцией по
эксплуатации

заместитель директора по АХЧ,
специалист по пожарной
безопасности

Проверить:
 огнезадерживающие устройства в воздуховодах
– заслонки, шиберы, клапаны и др.;
 устройства блокировки вентиляционных систем
с автоматическими установками пожарной
сигнализации или пожаротушения;
 автоматические устройства отключения
общеобменной вентиляции и
кондиционирования при пожаре

в соответствии с
технической
документацией
устройств

специалист по пожарной
безопасности

Проконтролировать работы по проверке
работоспособности и техническому обслуживанию
систем противопожарной защиты

по регламентам
технического
обслуживания
противопожарных
систем

специалист по пожарной
безопасности
411

Проверка чердаков и подвалов на наличие посторонних еженедельно по
предметов, строительного и иного мусора
пятницам

заместитель директора по АХЧ

Проверка наличия и состояния на этажах планов
эвакуации, указателей места нахождения
огнетушителей и указателей направления движения к
эвакуационным выходам

ежемесячно по 25-м
числам

специалист по пожарной
безопасности

Обеспечить персонал средствами индивидуальной
защиты органов дыхания в необходимом количестве

в течение года

специалист по пожарной
безопасности

Обеспечить дежурный персонал ручными
электрическими фонариками

в течение года

специалист по пожарной
безопасности

Производить своевременную очистку крышек люков
колодцев подземных пожарных гидрантов от льда и
снега

в зимний период

специалист по пожарной
безопасности

Инженерно–технические противопожарные мероприятия
Демонтировать (заменить на распашные) глухие
металлические решетки, установленные на окнах
подвального этажа

Сентябрь

Директор, специалист по
пожарной безопасности

Оборудовать двери, отделяющие общие лестничные
клетки от коридоров, доводчиками и уплотнением в
притворах

октябрь–ноябрь

директор, специалист по
пожарной безопасности

Информирование работников и обучающихся о мерах пожарной безопасности
Обновлять информацию о мерах пожарной

По необходимости, но

Специалист по пожарной
412

безопасностив уголке пожарной безопасности в
кабинетах ОБЖ и технологии

не реже 1 раза в
квартал

безопасности, заведующие
кабинетами

Проведение повторных противопожарных
инструктажей

в соответствии с
графиком

ответственные за проведение
инструктажей

в соответствии с
Направление работников в учебные центры на обучение
перспективным
по программ ДПО в области пожарной безопасности
графиком обучения

директор

Проведение тренировок по эвакуации при пожаре

специалист по пожарной
безопасности

октябрь, март

Реализация планов занятий по обучению обучающихся
в течение года
мерам пожарной безопасности
Ограничительные мероприятия из-за коронавируса
Мероприятие

Педагоги
Срок

Ответственный

Организационные мероприятия
Закупить на полгода запас:
 СИЗ – маски и перчатки;
 дезинфицирующих средств;
 кожных антисептиков

Сентябрь

Подготовить здание и помещения к работе:
 обеспечить наполнение дозаторов с антисептиками для
обработки рук;

Еженедельно в
течение



проверить эффективность работы вентиляционных

Контрактный
управляющий, бухгалтер,
заместитель директора по
АХЧ
заместитель директора по
АХЧ

октябрь
413

систем, провести их ревизию и обеспечить, очистку или
замену воздушных фильтров и фильтрующих
элементов;


следить за работой бактерицидных установок;

ежедневно в течение



обеспечить проведение генеральной уборки с
применением дезинфицирующих средств, разведенных
в концентрациях по вирусному режиму

еженедельно в
течение

Размещать на информационных стендах памятки по
профилактике вирусных инфекций

сентябрь, ноябрь

медсестра

Санитарно-противоэпидемические мероприятия
В течение года –
Медработник,
Обеспечить измерение температуры обучающимся, работникам,
ежедневно утром при ответственный по охране
посетителям
входе в здание
труда
Выдавать работникам пищеблока перчатки и маски

в течение года –
еженедельно по
понедельникам

ответственный по охране
труда

Обеспечить условия для гигиенической обработки рук с
применением кожных антисептиков при входе в школу,
помещения для приема пищи, санитарные узлы и туалетные
комнаты

в течение года –
постоянно

заместитель директора по
АХЧ

Следить за качеством и соблюдением порядка проведения:
 текущей уборки и дезинфекции

ежедневно

заместитель директора по
АХЧ
414



генеральной уборки

Издать приказ о снятии ограничительных мероприятий
Проинформировать участников образовательных отношений о
снятии ограничений:
 разместить сведения на официальном сайте и
информационном стенде школы;
 провести классные часы;
 разослать объявление в родительские чаты

в течение года –
еженедельно
декабрь

директор

декабрь

заместитель директора по
УВР, классные
руководители

415

ПРИЛОЖЕНИЯ

ПЛАН
работы библиотеки МБОУ СОШ № 5
на 2024 – 2025 учебный год.
1. Основные задачи на 2024 – 2025 учебный год.
1.1. Содействие образовательному процессу, повышению уровня эффективности учебно-воспитательной
работы, формированию нравственной культуры.
1.2.
Улучшение работы по сохранности и использованию книжных фондов, бережного отношения к книге
и учебнику.
1.3.
Совершенствование традиционных и освоение новых библиотечных технологий.
1.4.
Пропаганда и популяризация литературы о здоровом образе жизни и правильном питании.
1.5.
Участие в организации внеурочной и каникулярной занятости учащихся, в подготовке и проведении
краевых тематических недель.
1.6.
Продолжение работ по эстетическому оформлению библиотеки. Создание комфортных условий для
работы в библиотеке учащихся и педагогов.
2. Основные контрольные показатели плана:
- количество читателей – 469;
- посещения -- 1450;
- книговыдача – 1200.
3. Работа с читателями.

416

№

Мероприятия

Аудитори Сроки Ответственные
я
провед
ения
I. Здоровый образ жизни. Профилактика наркомании, курения и алкоголизма
Участие в проведении общешкольного «Дня
здоровья». Тематический подбор литературы для
плакатов, стенгазет и рефератов учащихся.
Пополнение библиотеки школы методической,
научно-популярной и учебной литературой по
проблемам формирования здорового образа жизни.
Обновление книжной выставки «Мы выбираем будущее»; подбор литературы для проведения
классных часов и мероприятий по профилактике
наркомании, курения и алкоголизма.

1 -11
классы

Весь
период

Капустянова К.А..,
Орехова С.Н.

Библиоте
ка

Весь
период

Орехова С.Н.

Библиоте
ка

Весь
период

Орехова С.Н.

1.4.

Создание и пополнение тематической папки «Школа
без наркотиков»

педагоги
и
родители

Весь
период

Орехова С.Н.

2.1.

II. Профильное обучение.
Оформление книжных выставок «Сдаём ЕГЭ» и
11 «А»,
«Готовимся к экзаменам». Составление
9 «А»,
рекомендательного списка литературы по
9 «Б»

Феврал
ьапрель

Орехова С.Н.

1.1.

1.2.

1.3.

417

2.2.
2.3.

3.1.
3.2.
3.3.

подготовке к итоговому сочинению.
«Выбор профессии» - информационное обозрение

2025 г.
8 – 11
Апрель Орехова С.Н.
классы
2025 г.
«Куда пойти учиться?» - оформление стенда и
9 «А»
МартОрехова С.Н.
тематической папки.
9 «Б»
май
11 «А»
2025 г.
III. Профилактика безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних.
Ознакомление со списком учащихся «группы риска», 1 -11
Сентябр Орехова С.Н.
состоящих на учёте различного вида .
классы
ь 2024 г. Британ И.В.
«Защитим свой мир» - беседа.
7 «А»
Октябрь Орехова С.Н.
7 «Б»
2024 г.
Работа с трудными подростками: беседы, обзоры,
1 – 11
Весь
Орехова С Н.
дискуссии о прочитанных книгах.
классы
период
IV. Духовно-нравственное и военно-патриотическое воспитание.

4.3.

«Вечная память и вечная слава павшим в жестоких
боях…» - книжная выставка

7–8
классы
6 «А»
6 «Б»
1 – 11
классы

4.4.

«Мамины глаза» - книжная выставка.

8 «А»

4.5.

Неделя детской книги

1–4

4.1.
4.2.

Урок – обзор «Судьба русской матери» ко Дню
Матери о семье Степановых.
Урок – обзор «Символика Кубани: герб, гимн, флаг»

Ноябрь
2024 г.
Январь
2025 г.
Феврал
ь
2025 г.
Март
2025 г.
Апрель

Орехова С.Н.
Орехова С.Н.
Орехова С.Н.
Орехова С.Н.
Орехова С.Н.
418

классы
«Набат войны нам вновь стучит в сердца» - книжная Библиоте
выставка о Великой Отечественной войне
ка
«В огнях победного салюта!» - премьера книги
5 «А»
5 «Б»
V. Кубановедение.

2025 г.
Май
2025 г.
Май
2025 г.

5 – 11
классы

Весь
период

Орехова С.Н.

5.2.

Всю информационную работу осуществлять
согласно плану учебной и воспитательной работы
преподавателей кубановедения.
«Кубановедение» - обзор новых поступлений.

Весь
период

Орехова С.Н.

5.3.

Регулярно пополнять краеведческую картотеку

МО
учителей
кубанове
д.
Библиоте
ка

Весь
период

Орехова С.Н.

5.4.

«Кубань – наша малая Родина» - постоянно
действующая книжная выставка

Библиоте
ка

Весь
период

Орехова С.Н.

Библиоте
ка

Весь
период

Орехова С.Н.

4–6

Сентябр

Орехова С.Н.

4.6.
4.7.

5.1.

Орехова С.Н.
Орехова С.Н.

VI. ДДТТ
6.1.

6.2.

Накопление и систематизация методической и
научно-популярной литературы по профилактике
детского дорожно-транспортного травматизма.
Урок – обзор «Чрезвычайные ситуации:

419

6.3.

Энциклопедия школьника».

классы

Оформление уголка безопасности.

Библиоте
ка

ь 2024 г.
Май
2025 г.
Весь
Орехова С.Н.
период

VII. Работа с педагогическим коллективом.
7.1. Информирование учителей о новых поступлениях учебной и учебно-методической литературы, о статьях по
интересующим педагогов темам в периодических изданиях.
7.2. Оказание помощи в подготовке к педагогическим советам, классных часов, предметных вечеров и утренников.
7.3. Участие в работе школы в рамках программы «Каникулы».
VIII. Комплектование и организация книжного фонда.
8.1.Оформление бланка- заказа учебников на 2025 -2026 учебный год.
8.2. Получение и техническая обработка учебников. Работа с картотекой учебников.
8.3.Приём и выдача учебников (5 -11 кл. – индивидуально; 1 -4 кл. –через кл. рук.)
8.4. Очищение фонда от морально-устаревших, изношенных изданий.
8.5. Оформление подписки на периодические издания (2 раза в год).
8.9. Оформление фонда книжными разделителями и указателями.
IX. Повышение квалификации.
9.1. Принимать участие в семинарах, совещаниях, МО, совместных мероприятиях с библиотекарями детской
библиотеки КДЦ п. Ахтырского.
9.2. Заниматься самообразованием: изучать профессиональную литературу.
9.3. Совершенствовать навыки работы на компьютере и осваивать современные информационные технологии.
420

X. Справочно-библиографическая работа.
10.1. Своевременное обновление книжных выставок.
10.2. Повышение качества информационно-библиотечных и библиографических услуг.
10.3. Эффективное внедрение в образовательный процесс информационных технологий.
10.4. Встречи и беседы с родителями.
План учебно-воспитательных, внеурочных и социокультурных мероприятий
Центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста»
на 2024-2025 учебный год
№

1.

2.

Содержание деятельности

Сроки
проведения
Учебно-воспитательные мероприятия
«День открытых дверей», презентация
Сентябрь
программ центра для детей и родителей.
2024 года
Всероссийская акция для школьников
Сентябрь

4.

«Урок цифры».
Всероссийская олимпиада школьников.
Школьный этап
Единый урок безопасности в сети Интернет

2024 года
Сентябрь-октябрь
2024 года
Октябрь 2024 года

5.

День гражданской обороны.

6.

Профоритационные уроки «ПроеКТОриЯ».

В течение
учебного года
В течение
учебного года

3.

Ответственные
педагоги
дополнительного
образования
Е.Д. Захаренков
Н.А. Димкова
Е.Д. Захаренков
В.Е.Ткачев
Н.А. Димкова

421

7.

Мастер-класс медиастудии

Ноябрь 2024 года

Е.Д. Захаренков

8.

«Автомобиль будущего» Робототехника

И.В. Британ

9.

Всероссийская олимпиада школьников.
Муниципальный этап

В период осенних
каникул
Октябрь-ноябрь

10.

11.

Школьная научно-практическая конференция
«Первые шаги в науку».

Игровая программа

2024 года
Декабрь-январь
2024-2025 года

Январь 2025 года

«В стране шахматных чудес».
12.

Школьная научно-практическая конференция
для обучающихся 1 – 4 классов

13.
14.

«Исследование. Эксперимент. Открытие».
Мастер-класс медиастудии
«Умный город» Робототехника

15.

Интеллектуальный марафон

Март 2025 года

Март 2025 года
В период
весенних каникул
Май 2025 года

«Мир твоих возможностей».

Н.А.Димкова
Н.А.Димкова
педагоги
дополнительного
образования
Педагог
дополнительного
образования
Н.А. Димкова,
педагоги
дополнительного
образования
Е.Д. Захаренков
И.В. Британ
Н.А. Димкова,
педагоги
дополнительного
образования

Внеурочные мероприятия
422

Клуб интересных встреч
1.

2.

«В мире профессий».

Шахматный турнир «Ход королевы».

В период
весенних каникул

Январь, май

Н.А. Димкова
Педагог
дополнительного
образования
Н.А. Димкова

3.

4.

1.
2.

Конкурс чтецов «Живая классика»

Январь, февраль

В течение
учебного года и
Работа детских объединений.
каникулярного
периода
Социокультурные мероприятия
Сентябрь 2024
Мастер-класс «Оказание первой помощи».
года
Международный день музыки.
Октябрь 2024 года

3.

Уроки доброты, посвящённые
Международному дню пожилых людей.

Октябрь 2024 года

4.

Участие в различных Акциях, приуроченных
празднования Дня Матери.

Ноябрь 2024года

Н.А. Димкова,
педагоги
дополнительного
образования
В.Е.Ткачев
Педагоги
дополнительного
образования
Н.А. Димкова,
Педагоги
дополнительного
образования
Н.А. Димкова,
423

Педагоги
дополнительного
образования
Н.А. Димкова,

Участие в Новогодней акции
5.

«Мастерская Деда Мороза».

Ноябрь - декабрь
2024 года
Январь-февраль
2025 года

6.

Социальный проект «Равнение на Победу»

7.

Единый классный час

Январь-февраль
2025 года

«Великие научные открытия»

8.

9.

10.

Акция «Георгиевская ленточка»

Акция «Я помню, я горжусь»

Неделя детской книги «Как хорошо уметь
читать!»

Январь-февраль
2025 года

Январь-февраль
2025 года

Январь-февраль
2025 года

Педагоги
дополнительного
образования
Н.А. Димкова,
Педагоги
дополнительного
образования
Н.А. Димкова,
Педагоги
дополнительного
образования
Н.А. Димкова,
Педагоги
дополнительного
образования
Н.А. Димкова,
Педагоги
дополнительного
образования
Н.А. Димкова,
424

11.

12.

Акция «Живая память»

Акция «Письмо Победы»

Январь-февраль
2025 года

Январь-февраль
2025 года

Педагоги
дополнительного
образования
Н.А. Димкова,
Педагоги
дополнительного
образования
Н.А. Димкова,
Педагоги
дополнительного
образования

13.

14.

Участие во Всероссийском экологическом
субботнике «Зелёная весна».

День славянской письменности и культуры.

15. Организация работы объединений в период
летней оздоровительной кампании 2025 года.

Апрель – май
2025 года

Н.А. Димкова,

Май 2025 года

Педагоги
дополнительного
образования
Н.А. Димкова,

Июнь-август

Педагоги
дополнительного
образования
Н.А. Димкова,

2025 года

Педагоги
дополнительного
образования
425

1.

Организация работы педагогического коллектива
Утверждение дополнительных
Сентябрь
общеобразовательных программ по предметным
областям на 2024-2025 учебный год.
2024 года

2.

Методическое сопровождение педагогов
дополнительного образования «Точка роста»

В течение
учебного года

3.

Участие в семинарах, круглых столах,
конференциях, методических лабораториях
«Точка роста».

В течение
учебного года

Н.А. Димкова,
педагоги
дополнительного
образования
Н.А. Димкова
Н.А. Димкова
педагоги
дополнительного
образования

426